Проект: "Ордена и медали Великой Отечественной войны"
проект (подготовительная группа) на тему

СЕВЕРНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное образовательное учреждение

Школа № 929.

Дошкольное отделение № 3.

Проект: «Ордена и медали Великой Отечественной войны».

Разработала и провела:

Воспитатель подготовительной  группы № 5.

Шепелева Анастасия Николаевна.

Москва

2014 – 2015 учебный год.

Дети часто приносят в группу разнообразные периодические издания. Однажды Казаков Артём принёс журнал о наградах. Мы вместе с детьми стали читать, рассматривать, беседовать. Детей очень заинтересовались, задавали много вопросов.

В ходе бесед с детьми было установлено:

Актуальность проблемы.                                                                                              Патриотическое воспитание подрастающего поколения – одно из приоритетных направлений нашего времени.  Патриотизм – любовь к отечеству, преданность ему, стремление своими действиями служить его интересам. Патриотизм – это готовность пожертвовать личным, ради достижения общественного блага.                                           Воспитание патриотических чувств начинается с дошкольного возраста, потому что именно в это время формируется личность ребенка.                                                         Педагогам и родителям важно помнить, что любовь к Родине – высшее проявление любви ребенка к своим родителям, близким и родному городу, поэтому формировать гражданственность нужно начиная с малых, понятных детям вещей. Патриотизм необходимо прививать через любовь к истории своей семьи. В данном проекте мы обращаемся к теме 70-летия Победы в Великой Отечественной войне, что это способствует связи поколений.                                                                                           

Часто родителям необходима помощь в решении задач патриотического воспитания детей в семье и во многих молодых семьях вопросы воспитания патриотизма, гражданственности не считаются важными и зачастую вызывают лишь недоумение. К сожалению, в некоторых семьях ордена и награды лежат и пылятся, забытые и невостребованные. Это недопустимо. Мы не должны забывать о том, какой ценой нам досталась победа в Великой Отечественной войне.

Гипотеза.  Ордена и медали получали герои в годы Великой Отечественной войны, после войны и в наше время.                                                                                                                                                 

Проблема. У детей недостаточно знаний о событиях и наградах Великой Отечественной войны. Дети часто путают понятия цены и ценности награды.

Участники проекта.                                                                                                                         Дети подготовительной группы, родители, воспитатели, медсестра.

Вид проекта.  Познавательный, взросло-детский, средней продолжительности (сентябрь – май).

Цель проекта. Нравственно-патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста, через ознакомление с событиями и наградами Великой Отечественной войны.

Задачи проекта.                                                                                                        1.Продолжить знакомить детей с историей Великой Отечественной войны, с рассказами о подвигах русских солдат (в том числе с подвигами детей).                            2. Рассказать детям о наградах Великой Отечественной войны.                                       3. Воспитывать патриотические чувства, эмоционально-положительное отношение к воинам-защитникам, желание быть такими же смелыми, отважными и благородными.                                                                                                        4. Научить адекватно воспринимать произведения о войне (иллюстрации, репродукции картин, стихи, рассказы, повести, песни, частушки).                                        5. Расширить знания о государственных праздниках и историческом наследии нашей страны (День Победы; годовщина битвы под Москвой).                                             6. Оказать помощь родителям в решении задач патриотического воспитания детей в семье.         

Продукты проекта.

1. Альбом «Ордена и медали Великой Отечественной войны».
2. Художественное творчество «Медали из солёного теста».
3. Мастер – класс по оригами: самолёты, пилотки, будёновки, корабли.
4. Консультация для родителей: «Растим детей патриотами».
5. Оформление выставки «Расскажем детям о войне». Посещение выставки детьми старшей и средней групп. Совместные досуги мероприятия.
6. «Песни военных лет». Слушание песен под аккомпанемент гитары в исполнении Шепелевой В.С.
7. Мастер-класс по накладыванию повязок Тарасова Е.М.
8. «День Победы», праздничный утренник.
9. Презентация проекта на итоговом педсовете.

Проект охватывает образовательные области:

«Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Социализация», «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество».

Выводы.                                                                

1. В процессе реализации проекта дети познакомились с историей Великой Отечественной войны, с рассказами о подвигах русских солдат (в том числе с подвигами детей), получили знания о наградах Великой Отечественной войны.                                                                                                                                    2.        У детей сформировалось эмоционально-положительное отношение к воинам-защитникам, желание быть такими же смелыми, отважными и благородными.                                                                                                                                 3.        Научить адекватно и эмоционально правильно воспринимают произведения о войне (иллюстрации, репродукции картин, стихи, рассказы, повести, песни, частушки).                                                                                                  4.        Расширились знания о государственных праздниках и историческом наследии нашей страны (День Победы; годовщина битвы под Москвой).                          5.        Оказана помощь родителям в решении задач патриотического воспитания детей в семье.                                                                                                                            6. У детей повысился уровень ответственности за свои поступки (на примере пионеров-героев).                                                                                                                   7. Сформировалось понимание цены и ценности награды.

Список используемой литературы:

1. Н.Г.Комратова, Л.Ф.Грибова «Патриотическое воспитание детей 6-7 лет».                  2. А.Я.Ветохина, З.С.Дмитренко «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольного возраста».                                                                                                              3. Л.А.Кондрыкинская «Занятия по патриотическому воспитанию в детском саду»; «С чего начинается Родина».                                                                                     4. М.Б.Зацепина «Дни воинской славы».                                                                                       5. Наглядный материал «День победы»; картинный материал для бесед с детьми; литературные произведения; стихи о Великой Отечественной войне.                                                                                 6. Виноградова Н.Ф., Козлова С.А. «Пособие для воспитателей детского сада», Москва, Просвещение 1984г.                                                                                                                 7. «Подвиг народа 1941 – 1945 г.г.» город Москва, «Издательство политической литературы» 1984 г. под редакцией составителя В.А.Голикова.                                                                        8. « Великая Отечественная Война 1941-1945». Москва, Просвещение 1978г.                9. «Патриотическое воспитание дошкольников», Н.В.Алёшина.

10. Л.П. Ушакова, «Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Ознакомление с событиями Великой Отечественной войны 1941-1945г.г.»

11. «Страницы великой Победы». И.В.Новокрещенов.

12. Т.А.Шорыгина, «Беседы о детях-героях Великой Отечественной войны».

13. Набор дидактического материала «70 лет Московской битве».

14. Наглядно-дидактическое пособие «Великая Отечественная война в произведениях художников».

15. «Стоит Москва - стоит Россия». Ю.Бирюков военная история в песне.

16. С. Алексеев «От Москвы до Берлина».

17. С. Баруздин «Шел по улице солдат».

18. Л.Кассиль «Главное войско».

19. В.Н.Семенцова «Лист фикуса» - рассказы о войне.  

Досуг, посвященный 70-летию битвы под Москвой:

«Отступать некуда, позади Москва!».

  Участвуют дети подготовительной группы № 5 и старшей группы № 7.

Цель:

Осуществление нравственно-патриотического воспитания старших дошкольников, через знакомство с боевыми действиями времён Великой Отечественной войны; орденами, медалями, фотоматериалами военных лет.

Задачи:

- ознакомить детей с повестью «Подвиг под Дубосеково».

2. Рассказать и показать медаль «За оборону Москвы».

3. Дать знания о некоторых боевых действиях в декабре 1941года под Москвой, прослеживая по карте.

4. Познакомить с экспонатами музея: ордена, медали, военная форма, планшеты, гильзы, иллюстрации, фотографии, художественная литература, плакаты, открытки.

5. Закрепить знание некоторых родов войск (пограничники, сапёры, артиллеристы).

6. Поиграть с детьми в подвижные игры; поупражнять в подлезании, ползании по пластунски, метании в цель; развивать мелкую моторику рук.

7. Послушать с детьми музыкальные произведения: «Вставай, страна огромная!» (стихи В. И. Лебедева-Кумача, муз. А. В. Александрова), «Синенький скромный платочек» (музыка Ежи Петерсбурского, слова Якова Галицкого), «Рисуют мальчики войну» (слова и музыка Богословского).

8. Рассмотреть выставку детских работ.

9. Воспитывать чувство гордости за своих предков, вставших на защиту своей Родины и огромной ценой, одержавших Победу!

Предварительная работа.

1. Серия бесед о Великой Отечественной войне, обороне Москвы.

2. Индивидуальные беседы с родителями и  детьми о родственниках побывавших на войне; просьбы поделиться семейными фотографиями и реликвиями для оформления музея.

3. Рассматривание иллюстраций, фотоматериалов, хроники, чтение тематических произведений, стихов.

4. Оформление мини-музея обороны Москвы:

- карта боевых действий, нарисованная вместе с детьми;

- коллекция орденов и медалей времён ВОВ, а так же юбилейных наград,

- военная форма,

- документы, копии документов военных лет,

- фотографии предков, бывших на войне, тружеников тыла,

- папки с иллюстрациями родов войск,

- диски с записями песен военных лет,

- выставка детских работ (изобразительная деятельность, оригами, аппликация).    

Ход досуга:

1. Дети входят в группу под музыку «Священная война» (стихи В. И. Лебедева-Кумача, муз. А. В. Александрова), садятся на стулья, напротив музея.

2. Рассказ воспитателя о начале войны, всеобщей мобилизации населения, о планах фашистов молниеносно захватить Россию. Рассматривание плаката «Родина мать зовёт».

3. Чтение повести « Подвиг под Дубосеково» (С.Алексеев). Беседа о прочитанном, рассматривание иллюстраций.

4. Рассказ о наградах Родины, в частности рассказ о медали «За оборону Москвы». Рассматривание награды, удостоверения к медали.

5. Путешествие по музею. В качестве экскурсоводов выступают дети, которые принесли экспонаты. Рассказы детей по фотографиям, письмам и документам о родственниках, побывавших на войне, трудившихся в тылу. Рассматривание музейных экспонатов, комментарии воспитателей.

6. Слушание песни «Синенький скромный платочек» (музыка Ежи Петерсбурского, слова Якова Галицкого), исполнение танцевальных движений.

7. Беседа о родах войск, рассматривание иллюстраций.

8. Проведение подвижной игры «Разведчики» (подлезание под верёвочку, с колокольчиком).

9. Подвижная игра «Артиллеристы» (метание мешочков в цель).

10. Малоподвижная игра «Сапёры» (найти мины-пуговицы в поддоне с песком).

11. Слушание песни «Рисуют мальчики войну» (слова и музыка Богословского). Беседа о том, что и как сейчас рисуют дети, почему, хорошо ли когда дети рисуют войну, почему?

12. Рассматривание выставки детских работ в раздевалке группы.

Используемые источники.

1.Виноградова Н.Ф., Козлова С.А. пособие для воспитателей детского сада, Москва, Просвещение 1984г.

2.  Подвиг народа 1941 – 1945 г. г. город Москва, «Издательство политической литературы» 1984 г. под редакцией составителя В. А. Голикова.

3. Великая Отечественная Война 1941-1945. Москва, Просвещение 1978г.

4. Патриотическое воспитание дошкольников, Н. В. Алёшина.

5. С чего начинается Родина? Л. А. Кондрыкинская.

6. Л.П. Ушакова, Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Ознакомление с событиями Великой Отечественной войны 1941-1945г.г.

7. Страницы великой Победы. И.В.Новокрещенов.

8. Т.А.Шорыгина, Беседы о детях-героях Великой Отечественной войны.

9. Набор дидактического материала «70 лет Московской битве».

10.Наглядно-дидактическое пособие «Великая Отечественная война в произведениях художников».

11. Стоит Москва - стоит Россия. Ю.Бирюков военная история в песне.

12. С. Алексеев «От Москвы до Берлина».

13. С. Баруздин «Шел по улице солдат».

14. Л.Кассиль «Главное войско».

15. В.Н.Семенцова «Лист фикуса» - рассказы о войне.