Все профессии нужны, все профессии важны!
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

КОНСПЕКТ  ЗАНЯТИЯ

 ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ

Тема: «ВСЕ ПРОФЕССИИ НУЖНЫ,

             ВСЕ ПРОФЕССИИ ВАЖНЫ»

 Подготовительная группа

Провела: Савостьянова Екатерина Павловна

МОСКВА  2014

Тема: «ВСЕ ПРОФЕССИИ НУЖНЫ, ВСЕ ПРОФЕССИИ ВАЖНЫ»

Программное      Знать названия разных профессий, их своеобразие;

содержание:          то что каждая профессия предполагает определён-

          ные действия, атрибуты, результаты деятельности,

          способности  человека;  понимать,  что овладение

                             профессией   требует   от   человека    упорства,                          

          дисциплины,   знаний,   умений;  определять род

          деятельности    человека   по  орудиям  труда,      

          фирменной  одежде,  результатам  труда;    

                             высказывать   суждения и  делать умозаключения  

                             о назначении  разных   профессий в  жизни людей,

          их необходимости в разных жизненных ситуациях;

          использовать активный словарь по теме.

Словарь:               таксист, окулист, стоматолог, фотограф, лётчик,

                              почтальон, пожарный, сварщик, экскаваторщик,

           маляр,  каменщик,  крановщик,  носильщик,  

           часовщик, точильщик, комбайнер, портной.

Предварительная  

 работа:                 Рассматривание иллюстраций, чтение художест-

           венной литературы:   Д.  Родари    «Чем пахнут         

          ремёсла?», « Какого цвета  ремёсла?»,

          В. Маяковский   « Кем быть?»,    С. Маршак

                               «Пожар», сюжетно-ролевые игры: «Почта» и т.д.

Оборудование        Фишки, картинки с изображением предметов,  

  материалы:          фломастеры или карандаши, бумага.

Организация                                

детей:                     Дети сидят за столами.

 Подготовка          Продумала программное содержание, обдумала

воспитателя:        приемы  занятия,  составила  конспект,

                       приготовила  оборудование.

                          Ход занятия:

Воспитатель:  - Незнайка,  проходи,  садись,  пожалуйста.

   - Ребята, сегодня вы расскажите о различных профессиях,

        о некоторых из них будете говорить  подробно, затем  мы

        поиграем в игры и ещё вы покажете,  и расскажите о том,

        кому что нужно для работы, а также вспомните названия

        сказок, рассказов, стихов которые мы читали о различных

        профессиях.

Незнайка:  - Дети, я пока ещё мало чего знаю и умею и  

                      поэтому очень хотел бы побольше узнать от

         вас о разных профессиях, чтобы решить кем

         быть и на кого мне лучше учиться.

     Воспитатель: - Тогда слушай внимательно.

        -Ребята, давайте расскажем, какие вы знаете профессии. За

          каждый  правильный  ответ  Незнайка  будет  давать вам

         фишку.    А  потом   посчитаем,   кто  же  из  вас   назовет

         больше всех профессий. Только профессии не повторять и

         говорить по очереди.

                            (Ответы детей).

        -Молодцы, вы так много знаете профессий. Посчитайте

             теперь сколько у вас фишек?

Незнайка:   -Молодцы ребята , вы так много знаете

        профессий, а я о таких даже не слышал.

    Воспитатель:  - Незнайка, а ты хочешь, чтобы дети тебе расска-

                                зали о какой-нибудь из профессий поподробнее?

        Незнайка:- Да, очень хочу!

   Воспитатель:  - Ребята,  прежде чем  рассказывать  нужно  взять

            картинку,  означающую  профессию,  о которой  вы  будете

        говорить, отобрать  оборудование или  фирменную  одежду,

        затем рассказать о том , что делает человек этой профессии,

        важна ли она,  объяснить,  что нужно знать  и  уметь, чтобы

            быть хорошим профессионалом  в той  или иной профессии.

                  (Рассказ девочки о профессии сварщика).

 Воспитатель:- Я, думаю, Незнайке понравилось, как ты рассказала

        о сварщике. Да это действительно очень нужная профессия.

        - Кто ещё хочет рассказать о какой-нибудь профессии?

        (Дети рассказывают).

             - Незнайка, а этот рассказ тебе понравился?

Незнайка: - Да,  я думаю  это действительно  профессии  для      

      сильных и отважных мужчин и без них никак не обойтись.

               ( Воспитатель хвалит мальчика за рассказ).

        - Умница Марк. Рассказ у тебя получился интересный. Ты        

           подробно, выразительно рассказал о этой профессии.

        Незнайка:- Как вы все хорошо рассказали, я узнал много

        новых  интересных профессий. Я понял они

        все нужны людям и каждая профессия важна.

       Воспитатель: - Незнайка, ведь это ещё не все профессии, о  

          которых ты услышишь сегодня.    

А давай поиграем с ребятами в  игру «Кто больше выделит в

стихотворении профессий».  Я прочитаю вам  стихотворение,

в  нем прозвучит много профессий  и каждый  раз, когда   вы

услышите, название профессии нужно будет положить фишку.

Стихотворение:  Нужно сшить –  зови портного,

        Модельера пригласи.

        Хочешь есть - поможет повар,

        Блюдо у него проси.

        Если хочешь быть красивым,

        К парикмахеру иди.

        Украшение на праздник

        Ювелиру закажи.

        Туфли подобьёт сапожник,

        Нарисует всё художник,

        И цветочница цветы

        Срежет вам для красоты.

        Часовщик часы починит,

        Массажист усталость снимет,

                                       Врач больного исцелит,

                                       Словно доктор Айболит.

                                       Тренер сильным стать поможет,

                                       Вас снять фотограф может,

                                       А кондитер вкусный торт

                                       К дню рожденья испечёт.

                                       Почту вовремя доставит

                                       Самый быстрый почтальон.

                                       И таксист домчит вас быстро,

                                       Все дороги знает он.

                                       Чтобы людям всем помочь,

                                       Трудятся они и день, и ночь.

                                       Все профессии важны

                                       Все профессии нужны!

Воспитатель: - А теперь давайте посчитаем, сколько же вы

         услышали профессий в этом стихотворении?

- А у тебя Незнайка, сколько фишек?

      Незнайка: - Ребята, какие вы умницы, сколько профессий

                          услышали. А я только услышал….. профессий.

Воспитатель: - Не переживай, у тебя всё впереди и ты научишься.

          - Незнайка, а ты умеешь угадывать профессии по движениям?

      Незнайка: - Нет, не умею, но попробую угадать.

 Воспитатель: - Дети, сейчас вы должны выйти и показать какое-      

          нибудь движение обозначающую профессию.

Незнайка, тоже вместе с вами попробует угадать какая это

профессия. Кто желает показать?

             (Дети показывают 6-8 движений).

      Незнайка: - А можно мне тоже показать движение? А вы

        ребята попробуйте отгадать.

        ( После движения хвалит детей за правильный ответ ).

Воспитатель: - Вы все профессии  угадали правильно, потому что    

         точно всё показали.

- Ребята а сейчас я вам предлагаю рассказать и показать о том,

        что и кому нужно для определённой работы.  Для этого вы    

            можете отобрать из всех этих картинок только те, которые

            нужны для этих профессий и объяснить, для чего эти  

            предметы используют.

            ( Рассказывают 3-4 ребёнка ).

                               Физкультминутка.

Воспитатель:- А теперь мы с вами поиграем. Встаньте вкруг.

          Незнайка вставай и ты к нам в круг, эта игра очень простая,

я буду бросать вам мяч, и задавать вопрос, а вы будете ловить

и отвечать.

Кто работает на экскаваторе?

Кто красит стены?

Кто укладывает кирпичи?

Кто носит багаж?

Кто точит ножи?

Кто вставляет стекла?

Кто работает на подъемном кране?

Кто чинит часы?

Кто работает на комбайне?

- Молодцы, садитесь на свои места.

- Ребята, а кто из вас больше вспомнит названий сказок,      

  стихов, рассказов о профессиях, которые мы с вами читали?

( «Пожар», «Почта», «Кем быть», «Айболит», «А что у вас?»,

« Какого цвета ремёсла?», «Дядя Степа», «Строители»,    

«Разноцветный мальчик», «Чем пахнут ремесла?»)

- За каждый правильный ответ Незнайка даст вам фишку.

         Незнайка:- Спасибо вам ребята, я обязательно прочитаю      

                          все эти книги.

                          -А , я  к вам  пришел  не  с  пустыми руками,  у    

                           меня для вас есть загадки!

                           -Когда отгадаете загадку, то Отгадку на неё вы

                           нарисуйте.  Это  может  быть  какой-нибудь

                           предмет  или  символ,  обозначающую  эту  

                           профессию, но  вслух  её  не  называйте,                            

                            пока  я не спрошу.      

                                  ( загадывает загадки)                      

1. «Целый день кручу баранку,  

  Чтоб людей всех развести.                                                                                    

           Нужно их доставить быстро,

            Адрес правильно найти. »         (Таксист)

     2. « Почему меня боятся, взрослые и дети

        Ведь жужжащая машина, людям зубы лечит!»

        (Стоматолог)        

      3. « Пропишу очки и капли,

        Если плохо видит глаз.

        Зрение своё проверит

        Каждый у меня не раз.

                                                           ( Окулист)

     4. « Наведет стеклянный глаз,

        Щелкнет раз - и помнит вас».  ( Фотограф)

         ( Незнайка рассматривает, что нарисовали дети)

Незнайка:  - Молодцы, правильно все загадки отгадали.

        Спасибо вам ребята, что рассказали мне обо всех    

                              этих    профессиях. Пожалуй, мне  будет трудно      

                              выбрать  из  такого  количества  какую-нибудь    

                             одну  профессию для себя, ведь они все хороши.

                             Но я думаю, справлюсь.

Воспитатель: -Незнайка, я думаю что ты справишься.

        -Ребята, а как вы думаете, нужны ли все эти профессии      

                   нам? Может можно обойтись и без них?

         (ответы детей)

        - Правильно ребята.

        - А что было бы, если бы не было профессии строитель,

                   например?

        -И ли если бы  не было профессии врача?

               ( рассуждения детей)

                - Правильно, значит, все профессии нужны, все профессии

        важны.

         Мне  очень хочется  отметить,  то,  что  вы   сегодня  все

        хорошо работали на занятии. всё подробно рассказывали

        и  точно   показывали  различные   движения,  и   сумели

        правильно отгадать все загадки.

           Незнайка: - Мне пора уходить, до свидания!

        Воспитатель: - Приходи к нам ещё на занятия, ты многому    

                       у нас научишься. Правда,  ребята?

        Занятие окончено.