Игры детей с сыпучими материалами
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Прятки  в  песке

Взрослый и ребенок вместе погружают в сухой песок кисти рук. И начинают ими шевелить, наблюдая за тем, как изменяется песчаный рельеф. Задача: полностью освободить руки от песка, не совершая резких движений, только шевеля пальцами и сдувая песчинки.

 Перед началом игры взрослый и ребенок берут из набора каждый себе по букве (цифре). Называют их, а потом обмениваются, говоря: “Вылепи, пожалуйста, мою букву! (цифру)”. Сгребая песок ребрами ладоней, на поверхности песочницы ребенок и взрослый формируют, лепят буквы (цифры). Закончив работу, сверяют песочную букву (цифру) с оригиналом, и идут за следующими. И так, пока в песочнице не образуется целый Город Букв (цифр).

 Многократно играя в эту игру, ребенок учится еще и оптимальному размещению букв на листе. Не беда, если сначала в городе будут “жить” только 2-4 буквы. Потом их станет больше, они будут более соразмерны друг с другом и пространством песочного листа.

 Как варианты этой игры, можно предложить ребенку задание: “Я вылеплю букву, а ты - выкопай ее”. Или “Давай посмотрим, какие чудеса могут творить созданные нами песочные буквы! Они могут превращаться одна в другую! Буква Л - в букву А, буква Г в букву Т, буква О в букву Я...” И другие.

 Ну, что ж! Теперь можно не только лепить, но и писать печатными буквами слова на песке. Сначала пальчиком, потом - палочкой, держа ее как ручку. Потом можно будет писать на песке печатными буквами известные и любимые ребенком стихотворные строки, часть которых почему-то оказывается засыпанной песком. Может, в этом виноват ветер, мышки и другие существа?