Циклограмма работы педагога – психолога
учебно-методический материал на тему

Опубликовано 28.06.2015 - 8:30 - Зыкова Светлана Петровна

Циклограмма работы педагога – психолога

Скачать:

Вложение	Размер
tsiklogr_14.docx	27.54 КБ

Предварительный просмотр:

Утверждаю __________

Заведующий МБДОУ

« Детский сад № 15»

Приказ по МБДОУ № 99

От « 01 » сентября 2014

Циклограмма работы педагога – психолога

Зыковой Светланы Петровны

на 2014 – 2015 уч год

Согласно Приказу Минобрнауки Росси от 24.12. 2010г № 2075 «О продолжительности рабочего времени (норма часов педагогической работе за ставку заработной платы) педагогических работников». В соответствии со статьей 333 Трудового кодекса РФ «О продолжительности рабочего времени педагогических работников», режим рабочего времени педагогов – психологов регулируется правилами внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения с учетом: Режим рабочего времени педагогов-психологов в пределах 36-часовой рабочей недели регулируется правилами внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения с учетом:

- подготовки к индивидуальной и групповой консультативной работе, обработки, анализа и обобщения полученных результатов, заполнения отчетной документации, а также повышения своей профессиональной компетенции квалификации. Выполнение указанной работы педагогом-психологом может осуществляться как непосредственно в образовательном учреждении, так и за его пределами. (При этом индивидуальная и групповая работа с детьми, консультативная работа с педагогами, родителями, администрацией должна составлять 18 рабочих часа в неделю).

Распределение видов профессиональной деятельности по дням недели и рабочим часам может быть изменено, но при сохранении общего принципа организации психологических взаимодействий с детьми и взрослыми, а также с учетом особенностей данных взаимодействий.

На основании инструктивно – методического письма Министерства общего и профессионального образования РФ № 65/23 – 16 от 14.03.2000г. На основании листа занятости и режимов групп составлена циклограмма рабочего времени педагога – психолога

Циклограмма работы педагога – психолога

Часы	Виды деятельности
Понедельник
8.00 – 9.00	Подготовка к индивидуальной, коррекционной работе с детьми
9.00 – 10.00	Обследование детей по запросам воспитателей и родителей
10.00 – 10.30	Индивидуальная, коррекционная работа
10.30 – 11.05	Подготовка к проведению психодиагностической работы, психокоррекционных и развивающих занятий. (НОД)
11.05 – 11. 35	Подгрупповое психопрофилактическое занятие. Подготовительная группа 11 сколиозная (1 подгруппа)
11.40 – 12.10	Подгрупповое психопрофилактическое занятие. Подготовительная группа 11 сколиозная (2подгруппа)
12.10 – 13.30	Ежедневное оформление документации
13.30 – 15.00	Консультативная работа с родителями, педагогами
15.10 – 16.10	Игровые занятия (игротренинги)
16.10 – 17.00	Подготовка к консультациям с родителями
Вторник
8.00 – 9.00	Подготовка к индивидуальной диагностической и коррекционно-развивающей работе
9.00 – 10.00	Индивидуальная углубленная диагностика эмоциональной и познавательной сферы (по запросу)
10.00 – 10.30	Индивидуальная, коррекционная работа.
10.30 – 11.00	Подготовка к проведению психодиагностической работы, психокоррекционных и развивающих занятий. (НОД)
11.05 – 11. 35	Подгрупповое психопрофилактическое занятие. Подготовительная группа № 4 (логопедическая -1 подгруппа).
11.40 – 12.10	Подготовительная группа № 4 (логопедическая - 2 подгруппа).
12.10 – 13.30	Ежедневное оформление документации. Анализ и обобщение полученных результатов. Разработка индивидуальных маршрутов
13.30 – 15.00	Психологическое просвещение педагогов (индивидуальное консультирование).
15.00 – 16.00	Индивидуальная, коррекционная работа. Коррекция межличностных отношений, тренинги общения.
16.00 – 18.00	Психологическое консультирование родителей (индивидуальное, групповое). Психологическое просвещение родителей (выступление на родительских собраниях).
Среда
8.00 – 9.00	Подготовка к индивидуальной, коррекционной работе с детьми. Подготовка к проведению психодиагностической работы, психокоррекционных и развивающих занятий. (НОД).
9.00 – 10.00	Индивидуальная и групповая диагностическая деятельность в соответствии с планом по запросам родителей
10.00 – 10.30	Работа с документацией (обработка полученных данных)
10.30 – 11.00	Игровая терапия.
11.05 – 11. 35	Старшая группа № 12 (логопедическая - 1 подгр.).
11.40 – 12.10	Старшая группа № 12 (логопедическая - 2 подгр.)
12.10 – 13.30	Подготовка к консультативно-просветительской работе с педагогами.
13.30 – 15.00	Взаимодействие с педагогическим коллективом: участие в педсоветах, методсоветах, семинарах, собраниях, совещаниях.
15.00 – 16.00	Индивидуальная, коррекционная работа. Психолого-педагогические развивающие игры и тренинги
16.00 – 17.00	Оформление документации.
Четверг
8.00 – 9.00	Подготовка к индивидуальной и групповой работе по психопрофилактике, психокоррекции, психологическому просвещению, психологическому консультированию. Подготовка к проведению психодиагностической работы, психокоррекционных и развивающих занятий. (НОД.).
9.00 – 10.30	Индивидуальная и подгрупповая углубленная диагностика эмоциональной познавательной сферы.
10.30 – 11.00	Индивидуальная коррекционно –развивающая работа.
11.05 – 11. 35	Старшая группа № 10 (сколиозная - 1 подгр..)
11.40 – 12.10	Старшая группа № 10 (сколиозная - 2 подгр).
12.10 – 13.40	Обработка результатов и подготовка психологических мероприятий. Оформление документов и подготовка консультаций. Оформление текущей документации.
13.40 – 15.00	Консультационная и диагностическая работа с педагогами.
15.00 – 16.00	Индивидуальная коррекцонно-развивающая и тренинговая работа с детьми.
16.00 – 17.00	Индивидуальное консультирование родителей по запросам
Пятница
8.00 – 9.00	Подготовка к индивидуальной работе с родителями.
9.00 – 11.00	Индивидуальное консультирование родителей (по запросам)
11.00 – 12.00	Индивидуальная, коррекционная работа
12.00 - 14.00	Организационно – методическая работа: Заполнение отчетной документации. Обработка, анализ и обобщение результатов психодиагностических обследований, анализ продуктов деятельности участников коррекционно-развивающих занятий.
14.00 - 17.00	Самостоятельное изучение специальной литературы. Анализ психолого-педагогической литературы. Работа с Интернет ресурсами. Размещение информации на свой мини - сайт.

(Темным шрифтом выделены часы присутствия в учреждении)

Ознакомлен __________

Педагог – психолог

Дата: 01.09. 201

Таблица ориентировочного распределения рабочего времени

педагога-психолога

Виды работ	Основное рабочее время		Подготовительное время
	Время, затраченное на один прием (мероприятие)	На месяц	На подготовку или анализ одного приема (мероприятия)	на месяц
Индивидуальное психологическое обследование	1 -1,5 часа	15-17 часов	0,5 – 1 час	10-12 часов
Групповое психологическое (скрининговое) обследование	1 - 1,5 часа	3-4 часа	3 – 3,5 часа	7-8 часов
Индивидуальная консультация	1- 1,5 часа	15-17 часов	0,3 часа	3-4 часа
Индивидуальное развивающее и коррекционное занятие	0,5 – 1,5 часа	15-17 часов	0,3 часа	3-4 часа
Групповое развивающее и коррекционное занятие	1 – 1,5 час	20 - 24 часа	1 час	20 -24 часа
Просветительская работа	0,5 - 1,5 час	4 часа	0,5 часа	2 часа
Экспертная работа	2,5 - 3 часа	3 часа		2 часа
		Примерно 75 часов		Примерно 75 часов

В соответствии с п. 8.1 Положения об особенностях режима рабочего времени и времени отдыха, педагогических и других работников образовательных учреждений, утвержденного Приказом

МинобрнаукиРФ от 27.03.2006 N 69 ,режим рабочего времени педагогом – психологом регулируется правилами внутреннего распорядка образовательного учреждения с учетом:
- выполнения индивидуальной и групповой консультативной работы с участниками образовательного процесса в пределах не менее половины недельной продолжительности их рабочего времени (18 часов в неделю)
- подготовки к индивидуальной и групповой консультативной работе, обработки, анализа и обобщения полученных результатов, заполнения отчетной документации, а также повышения своей профессиональной квалификации. должна составлять 18 рабочих часа в неделю.Выполнение указанной работы педагогом-психологом может осуществляться как непосредственно в образовательном учреждении, так и за его пределами

Ознакомлен _______

Педагог - психолог

Дата: 01.09.2014