«Краткий обзор Интернет-ресурсов, полезных для современного учителя-логопеда»
учебно-методический материал на тему

Муниципальное казенное учреждение

«Городской методический центр»

Городской семинар для учителей-логопедов ДОУ

«Использование ИКТ учителем-логопедом  образовательном процессе»

Тема сообщения:

«Краткий обзор Интернет-ресурсов, полезных для современного учителя-логопеда»

Составила: Кравцова И.С. учитель – логопед

МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 56»

Октябрьского района г.Саратова

Саратов 2015

«Краткий обзор Интернет-ресурсов, полезных для современного учителя-логопеда».

   Мир образования стремительно развивается и предъявляет педагогу, в том числе учителю-логопеду, новые требования. В современном учебном заведении невозможно обойтись без новых образовательных технологий, этого требует и профессиональный стандарт педагога. Одно из требований заключается в том, что учитель будущего прекрасно владеет компьютером, разбирается в социальных сетях, умеет использовать источники информации.

   Мир образования наполняется сетевыми сервисами и цифровыми ресурсами. С каждым годом их количество стремительно растет. Используя поисковые системы в Интернет, мы отыскиваем ресурсы из глобальной паутины.

Предпосылками  появления глобальной сети в ДОУ были:

• Реализация программы «Электронная Россия», в рамках которой все государственные и муниципальные учреждения должны иметь свои сайты, в том числе: архивы, библиотеки, музеи, школы и проч.
• Формирование социальных сетей, в том числе сетей, объединяющих родителей.
• Подключение в рамках национального проекта школ, а, следовательно, детских садов и прогимназий к Интернету.

   Несомненно,  это открывает новые возможности перед учителем-логопедом: обмен опытом, участие в сетевых конференциях, форумах, вебинарах, конкурсах, использование Интернет-ресурсов на занятии, ведение собственных веб-страниц, использование электронной почты, дистанционное обучение.

    Так как же современному учителю-логопеду выбрать наиболее нужные ресурсы, чтобы идти в ногу со временем и не терять драгоценное время в поисках источников информации? Надеюсь, краткий обзор некоторых Интернет-ресурсов будет полезен как начинающим, так и опытным логопедам ДОУ.

Краткий обзор Интернет-ресурсов,полезных для учителя-логопеда:

 1.Административные ресурсы – система официальных сайтов органов государственной власти, в том числе сайты Президента, Премьер-министра, Министерств и ведомств, сайты региональных администраций, региональных министерств и управлений образования, а также сайты городских администраций, управлений и отделов образования. Пользователи: управленцы, редко избиратели. Задачи: предоставление информации, исполнение Федеральных законов.

 2. Ресурсы системы министерства образования – Официальные сайты системы Министерства образования и науки РФ. Пользователи: заведующие ДОУ, старшие воспитатели, специалисты,  редко воспитатели и родители. Задачи: управление, доведение и распространение единой системы оценок, подходов, а также выполнение федеральных законов.

3. Сайты детских садов. Пользователи: заведующие ДОУ, специалисты, старшие воспитатели, воспитатели, родители. Задачи: доведения информации вышестоящим организациям, обмен опытом, информирование родителей.

4. Электронная периодика и электронные издания. Сайты периодических изданий, посвящённых теме дошкольного воспитания и образования. Электронные издания. Пользователи: родители, воспитатели, специалисты. Задачи: продвижение информации, пропаганда своего издания, своих идей, обмен опытом.

5. Сайты педагогических сообществ. Сетевые профессиональные сообщества педагогов - отличный вариант непрерывного повышения квалификации, постоянного общения и обмена знаниями с коллегами, представления своего собственного опыта.

Участники сетевых сообществ приобретают умения размещать информацию в сети Интернет с использованием различных сетевых сервисов. А также представляют свой уникальный педагогический опыт и получают отзывы коллег. Совместными усилиями создается общая копилка методических и дидактических материалов.

Преимущества подобной организации сетевого образовательного пространства очевидны. Сообщества предлагают:

Сайты, посвященные проблеме речевого развития.

Интернет-ресурсы очень часто предлагают нам участие в вебинарах.  Что же такое вебинар?    

Вебинар (веб-конференция, онлайн-семинар, англ. webinar)-разновидность веб-конференции, проведение онлайн-встреч или презентаций через Интернет. Во время веб-конференции каждый из участников находится у своего компьютера, а связь между ними поддерживается через Интернет посредством загружаемого приложения, установленного на компьютере каждого участника, или через веб-приложение.

        В настоящее время вебинар используется в рамках системы дистанционного обучения.

        Вебинары могут бесплатными - в этом случае его участники могут прослушать конференцию, а так же платными – участники такого онлайн-семинара получают ссылку на запись вебинара на электронную почту, поэтому даже если нет возможности присутствовать на прямых эфирах, то все равно можно послушать или увидеть вебинар в записи, а по его окончанию, получить сертификат на электронную почту.

  Еще одним интернет-ресурсом являются социальные сети, такие как Одноклассники, Вконтакте, facebook, instagram,в которых можно вступить в группу или сообщество по профессиональным интересам, участвовать в обсуждениях на форумах и обмениваться информацией.

  Помимо образовательных порталов есть сайты, на которых педагог может принять участие в профессиональных конкурсах. Для этого необходима регистрация пользователя на конкретном сайте, оформление заявки, оплата за участие в конкурсе по квитанции, которая может производится любым удобным способом: через отделение банка, онлайн или с помощью электронного кошелька (qiwi,WebMoney,ЯндексДеньги). По итогам конкурса специалист получает по электронной почте диплом или сертификат

Информационные и коммуникативные технологии — процесс, объективный и неизбежный. Сегодня уже не вызывает сомнения, что работа учителя-логопеда становится эффективнее, если он владеет ИКТ и использует ресурсы и возможности Интернета в своей практике.