Мишкины именины.
учебно-методический материал (средняя группа) на тему

                                            Мишкины именины.

                                      Развлечение для детей средней группы.

Программное содержание: развивать коммуникативные качества, умение общаться со сверстниками; выполнять вместе со всеми простые движения

(исполнять песенки, обыгрывать с помощью жестов, попевки, небольшие стишки); развивать общую и мелкую моторику пальцев рук, воспитывать культуру общения, формировать эмоциональную отзывчивость, эстетический вкус.

Материалы и оборудование: большой стол с кукольной мебелью; куклы би – ба – бо Петушок, Зайчик, Собачка.

Посреди зала большой стол. На столе оборудована игрушечная комната для плюшевого Мишки: кровать, на которой спит мишка, стол, стульчики, кукольная посуда.

Педагог сидит на стуле перед столом.

Педагог: Ну – ка, Мишка, хватит спать.

                  Надо, Мишенка, вставать.

                  Испечём тебе печенье –

                  У тебя ведь день рождения,

                  Пригласила я гостей,

                  Поднимайся – ка поскорей.

Поднимает Мишку с постели.

                  Вот так, не ленись,

                  Вот так, поднимись!

                  Не лежи на боку –

                  Мы прогоним тоску.

Посмотри – ка, как много ребят пришли к тебе в гости.

Петушок (за дверью). Ку – ка – ре – ку, кур стерегу! Тук – тук, отворите, в гости к Мишенке впустите.

Входит Петушок, несёт бочонок мёду.

Петушок: Здравствуй, Миша, дружок!

                   Я принёс тебе медок.

Педагог: Спасибо, Петушок, проходи, золотой гребешок, посиди с нами. Мы тебе песенку споём.

Исполняется песенка «Петушок идёт домой».  

                          «Петушок идёт домой».  

(муз. З.Компанесу, сл. В. Орлова)

Рано утром мама – квочка

В класс отправила сыночка.

Говорила: « Не дерись, не дразнись,

Не петушись. Поспеши, уже пора!

Ну, ни пуха, не пера!»

Через час, едва живой,

Петушок идёт домой,

Ковыляет еле – еле

Он со школьного двора.

А на нём и в самом деле

Нет ни пуха, ни пера!

Педагог: Вот такой задира наш Петушок! Ну, ничего, мы надеемся, что на

дне рождения у Мишки ты будешь себя вести достойно………

Обещаешь?

Петушок: Обещаю!

Педагог: Послушайте, ребята, кто - то ещё в гости к Мишке собирается.

Звучит музыка, вбегает Зайчик.

Зайчик приносит корзину с пирогами.

Зайчик: Испекла зайчиха вкусные

                Вам пироги капустные,

                А заиньки – малышки

                Принесли Мишке книжки.

Педагог берёт корзину, вынимает книги. Достаёт из корзины ещё передник, чулочки, платочки.

Педагог: Смотри, какой передник яркий. Тут есть носочки и чулочки, а вот красивые платочки. Спасибо, Зайчик. Проходи и веселись вместе с нами, а

дети про тебя песенку споют.

Исполняется песенка «Зайчик».

                                                           Зайчик.

                                    (муз. Е. Ждановой, сл. Г. Лебедевой).  

Я – зайчик. Я хороший,

Я добрый и смешной.

Капустка и горошек –

Любимый завтрак мой.

Со мной легко поладить –

Достаточно погладить.

Педагог: Ребята, какой замечательный, ласковый, добрый Зайчик пришёл к нам в гости. Я надеюсь, что мы, Зайчик, с тобой подружимся.

Зайчик: Я тоже на это надеюсь. Потому я и пришёл на день рождения к Мишутке. Мне очень хочется подружиться с ребятами.

Педагог: Тебе это уже удалось!

Стук в дверь.   

Собачка (из – за двери). Ам, ам, ам! Можно к вам?

Педагог: А кто это?

Заглядывает собачка, в лапках шапочка.

Собачка: Это я, пёс Барбос,

                  Мишке шапочку принёс! 

Педагог: Проходи, проходи, тебе мы очень рады.

Собачка проходит и дарит Мишке шапочку.

Педагог: Вот собачка подошла,

                 Мишке лапку подала.

                 Не хотите ли послушать,

                 Как собачка просит кушать?

Собачка: Гав, гав, гав!

                  Кто к собачке подойдёт

                  И поесть ей принесёт?

(Кто – нибудь из детей подходит и «кормит» собачку. Она «ест»).

 Педагог: Ты доволен, пёс Барбос?

Собачка: Гав, гав, гав!

Исполняется песня «Про собаку».

                                                         Про собаку.

                                             (сл. и муз. Ю. Асоргина)

Четыре лапы, хвост и нос,

Сомнений нету – это пёс.

По поводу, без повода

Он лает с удовольствием,

Не надо им какого – то

Особого довольствия.

Наверно ваши качества

Вошли в язык людской:

Собаки не собачатся (2 раза),

Они дружны с тобой!

Припев:

У собачки хвост висячий,

Кончик носа, точно плюш,

И при этом чушь собачья –

Не собачья и не чушь!

Пёс напрасно не болтает,

И не станет гавкать зря,

Он весёлым лаем громко сообщает:

«Мы – друзья!»

Вместе погуляем, вместе поиграем,

Нас поссорить – нельзя.

Все знают, что такое пёс –

Четыре лапы, хвост и нос.

Он с тявканьем и рвением

На косточку кидается,

При чём тут насыщение –

Отлично наиграемся!

И крупные и мелкие –

Все к нам полны любви!

Хоть Белкою, хоть Стрелкою (2 раза),

Хоть Бобиком зови!

Припев (повторяется 2 раза)

Педагог: Всё, Барбосик наш поел,

                  Отдохнуть на коврик сел.

                  Он на деток не глядит,

                  Дремлет пёсик или спит?

Дети тихо подходят к собачке.

Педагог: Дети наши тихо встали

                 И к собачке подбежали.

                 Ну, Барбос, скорей вставай

                 И ребяток догоняй!

Собачка ловит детей, они убегают на свои стульчики.

Педагог: Не сумел ты их догнать,

                  Ну иди на коврик сядь.

Собачка садится на коврик, стук в дверь.

Педагог: Кто ещё к нам в гости идёт?

Кошка (за дверью): Мяу, мяу!

                                      Кисоньку – кисулю пустите поскорей,

                                      С кошкою Муркой всем будет веселей.

Педагог: Заходи к нам, кошка Мурка,

                  Мурка – бархатная шкурка.

Входит кошка, в лапках поднос с конфетами.

Педагог:  Ну – ка, Мишенька, вставай,

                  Всех ребяток угощай.

                  Поиграли наши дети замечательно.

                  Угостить их надо обязательно.

(Берёт поднос и ставит на стол).

Ну спасибо тебе, Кисонька – кисуля, за угощение.

Кошка: Мяу, мяу!

               Мы все Мишку веселили,

               А про пляску что, забыли?

Педагог:  Нет, не забыли, сейчас спляшем.

                  Именинник, Мишенька, попляши, попляши,

                  Кого хочешь, Мишенька, пригласи, пригласи.

Педагог (с Мишкой в руках выходит на середину зала и голосом Мишки

                  говорит). Ну – ка дети, выходите,

                                    С Мишенькой, со мною попляшите.

                                    Дайте музыку скорей!

                                    Пусть все пляшут веселей!

Общая пляска.

Мишка (от его имени говорит педагог). Очень весело плясали на моём дне рождения. А сейчас, ребятишки, побалуйтесь угощением.

Педагог (с игрушкой Мишкой в руках) угощает детей. Дети рассаживаются вокруг большого стола, с которого убирается кукольная комната; стол накрывается скатертью, расставляется чайная посуда, угощение.

Звучит аудиозапись песенки крокодила Гены из мультфильма «Чебурашка».