рабочая программа по музыке
рабочая программа на тему

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

           Музыкальное воспитание детей заключается в передаче ценного духовного опыта поколений, сконцентрированного в музыкальном искусстве. Цель музыкального воспитания в дошкольном учреждении – формировать музыкальную культуру детей как важную и неотъемлемую часть всей их духовной культуры. Музыка воспитывает отзывчивость на все доброе, хорошее в окружающем мире, любовь к родному краю, дружеские отношения к людям разных национальностей, патриотические чувства. Для развития национального самосознания и межнациональной терпимости музыкальное воспитание должно формировать качественно новые межнациональные формы социального бытия развивающейся личности ребенка.

        В связи с этим необходимо знакомить детей с музыкальной культурой, традициями и бытом тувинского народа, воспитывать любовь к родному искусству и с его помощью развивать музыкальные способности детей дошкольного возраста.

      Творческая переработка музыкальных ценностей и эстетических традиций тувинской культуры наполняет представленную программу национальным репертуаром и определяет следующие задачи музыкального воспитания детей:

1.     Воспитывать любовь и интерес к тувинской музыке; обогащать музыкальные впечатления детей: знакомить их с разнообразными произведениями фольклорной, классической и современной тувинской музыки; дать первоначальные сведения о музыке и накапливать знания путем обогащения  музыкально-словарного запаса; содействовать возникновению избирательного отношения к произведениям и тем способствовать появлению предпосылок к развитию музыкального вкуса.

2.     Развивать у детей певческие  способности; учить петь выразительно народные, современные детские песни, частушки, попевки, правильно передавая характерные для тувинской музыки мелодические, ладовые обороты.

3.     Развивать музыкально-ритмические движения в соответствии с характером и колоритом тувинской музыки, развивать чувство ритма и выразительность движений; учить выразительно, передавать различные игровые образы в театрализованной деятельности по типам «Согун» , «Оскус-оол» и др.; выполнять движение с предметами и инсценировать игровые песни.   

4.     Развивать практические навыки в игре на детских музыкальных инструментах (ударных, шумных, инструментах-заменителях); развивать мелодический, тембровый, гармонический слух, используя музыкально-дидактические игры, приемы моделирование на основе тувинской музыки; воспитывать интерес к музицированию на различных детских музыкальных инструментах.

    Данная программа предусматривает комплексное изучение музыкального репертуара тувинского, русского и других народов.

     Музыкальное воспитание осуществляется как на занятиях (2 занятия в неделю во всех возрастных группах), так и вне их (самостоятельная деятельность детей, режимные моменты, зарядка, праздники, развлечения, концерты).

Педагоги должны проводить совместные праздники для детей и родителей: Шагаа, Наадым, День Матери, Новый год и т.д. Необходимо осуществлять музыкально-педагогическое просвещение родителей по  тувинской культуре, разнообразное по форме и тематике.

                Музыкальный репертуар в программе расположен в определенной последовательности (поквартально) с задачами по формированию умений и навыков по каждому виду музыкальной деятельности – слушанию, пению, музыкально-ритмическим движениям, игре на детских музыкальных инструментах.

       Программа составлена по возрастным группам. Она охватывает три возрастные ступени: младший дошкольный возраст – от 3 до 4 лет (вторая младшая группа), средний возраст – от 4 до 5 лет (средняя группа), старший возраст – от 5 до 7 лет (старшая и подготовительная к школе группы).

          Программа нацеливает на последовательное изучение музыкального материала, на решение задач в процессе разнообразной деятельности детей, что дает возможность осуществить их всестороннее развитие и воспитание, подготовку к обучению в школе.

 Младшая группа (от 3 до 4 лет)

Слушание. Учить слушать музыкальные произведения до конца, рассказывать, о чем поется в песне; понимать характер музыки (веселый, бодрый, спокойный); различать музыку разного характера (плясовая, колыбельная, марш); различать звучание детских музыкальных инструментов  (барабан, металлофон) и тувинского музыкального инструмента (хомус).

Пение. Учить детей петь с музыкальным сопровождением весело, напевно, ласково, без напряжения; учить петь в одном темпе, не отставая, и не опережая друг друга; четко и правильно произносить слова на тувинском и русском языках.

Музыкально-ритмические движения. Учить детей менять движения соответственно двухчастной форме музыки; учить выполнять образные движения («идет медведь», «скачет зайчик», «крадется кошка», «шагают гуси» и т.д.); выполнять танцевальные движения: прямо галоп, кружиться в парах, выполнять «фонарики», хлопки, притоптывать ногами и одной ногой, простые движения для рук – «тувинские узоры»; выполнять движения с предметами (платочками, ленточками, куклами, погремушками).

I квартал.

Сентябрь, октябрь, ноябрь

II квартал.

Декабрь, январь, февраль.

III квартал

Март, апрель, май.

IV  квартал

Участвовать в играх, хроводах; повторять знакомые песни, танцы.

Средняя группа (от 4 до 5 лет)

Слушание. Учить внимательно слушать музыку, чувствовать ее характер, узнавать песни и пьесы по мелодии: различать звучание музыкальных инструментов (бубен, металлофон, колокольчик, треугольник) и тувинских народных инструментов (хомус, игил).

Пение. Учить петь выразительно, без напряжения, согласовывать дыхание между фразами; учить правильно передавать мелодию, вместе начинать и заканчивать песню; инсценировать песни; знакомить с тувинским вокальным искусством – горловое пение.

Музыкально-ритмические движения. Учить детей двигаться ритмично в соответствии с характером музыки, самостоятельно менять движения в соответствии с двухчастной и трехчастной формой музыки; учить выполнять танцевальные движения: пружинку, прямой галоп, хлопки, ставить ногу на носок, на пятку, простые движения для рук-«тувинские узоры», выполнять образные движения: «петушок», «козленок», «гордые гуси», «лошадка», выполнять движения с предметами (платочками, ленточками, погремушками).

Игра на детских музыкальных инструментах. Учить играть на металлофоне мелодии тувинских песен, построенных на 1-2 звуках.

Старшая группа (от 5 до 6 лет).

     Слушание. Учить различать жанры музыкальных произведений : марш, танец, песня; узнавать произведения по вступлению, мелодии; понимать, что музыка имеет содержание, воспринимать ее выразительные средства;  знакомить с музыкой тувинских композиторов-классиков ( А Чыргал –оола ,Р Кенденбиля ),а также с музыкой самодеятельных тувинских композиторов (А ,Танова , И. Тюлюш , С .Бадыраа , В .Танова и др.);узнавать звучание тувинских народных инструментов, хомус, игил, дошпулуур.

Пение. Учить петь выразительно, легким звуком, правильно передавая мелодию в разных темпах самостоятельно; произносить отчетливо слова на тувинском языке, работать над правильным произношением звуков ѳүң; знакомить с тувинским вокальным искусством- горловое пение.

           Музыкально-ритмические движениия . Учить детей ритмично двигаться  в соответствии с различным характером музыку; учить танцевальным      движениям : выполнять поскоки, боковой галоп ,                   « тувинские узоры»  для рук. Приставной шаг с приседанием, имитацию         « танца орла » , подражение животным ; выполнять движения с предметами:  кадаками , пиалами , палками , лентами , бубнами .

Игра на детских музыкальных инструментах . Играть на металлофоне несложные мелодии тувинских народных песен ; играть в ансамбле на различных музыкальных инструментах (шумовых, ударных) несложные песни и мелодии.

Сентябрь, октябрь, ноябрь.

I квартал.

II квартал.

Декабрь. Январь. Февраль.

III квартал.

Март. Апрель. Май.

IV квартал.

Июнь.

   Участвовать в играх, инсценировках; повторять знакомые песни, танцы, упражнения.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО МУЗЫКЕ ДЛЯ

ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ

УЧРЕЖДЕНИЙ.

Составитель: музыкальный руководитель

                                                Тюлюш Чинчи Алдын-ооловна

2014-2015 учебный год