Мини-проект "Моё радужное лето"
проект (младшая группа) на тему

Мини-проект

 «Моё  радужное лето!»

Новочеркасск

2015г.

Название проекта: «Моё радужно лето!»

Исполнители проекта:

• Воспитатель МБДОУ д/с №29 Мамаева Диана Сергеевна
• Родители;
• Дети

   Вид проекта: творческий

   Тип проекта: творческий

   Срок реализации: Неделя (краткосрочный).

Актуальность темы проекта:

Приходя в детский сад, после летних каникул дети младших групп не могут рассказать о том, чем они занимались в летний период, где они были и с кем. Отсюда возникает необходимость, пополнения словесного багажа детей, через вовлечение их в совместную досуговую деятельность с родителями. Такой деятельностью я выбрала поиск и создание фотографий  на тему «Моё радужное лето» с небольшим описанием того, чем ребенок сам, или совместно с родителем  занимается на снимке и где они были.

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: 

Активизировать речь детей, через вовлечение их в совместную деятельность с родителями.

ЗАДАЧИ:

1. Установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника, создать атмосферу взаимопомощи, эмоциональной поддержки в контексте реализации  проекта
2. Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада; мотивировать детей и взрослых занимать активную позицию в проведении совместных праздников, в разных событиях, в совместной познавательной и  трудовой деятельности.
3. Развивать кругозор детей, через знакомство с различными фотографиями и историями воспитанников.

Ресурсное обеспечение проекта:

Информационные ресурсы: диагностический инструментарий (план предварительной беседы с детьми), методическая, энциклопедическая, художественная литература, наглядно-демонстрационный материал, ресурсы Интернет, использование ИКТ в образовательной деятельности с детьми и взрослыми.

Мотивация проектной деятельности:

Воспитатель показывает детям фотографии, которые принесли семьи в детский сад. Дети рассматривают их, затем воспитатель спрашивает «Кто изображен на этих фотографиях?», «Какое время года на них запечатленной?», затем педагог предлагает детям узнать поподробнее о этих снимках. После выходит каждый ребенок и рассказывает о своем фото расширено, в силу своих речевых способностей.

Предполагаемый результат:

  Дети:

-осуществляют творческую проектную деятельность вместе с взрослым коллективно и индивидуально;

-могут воспроизвести небольшой рассказ;

-узнали о ранее не известных местах, пополнили «словесный багаж»

-развиты мыслительные способности: умение анализировать полученную информацию, соотносить ее с прогнозируемым продуктом деятельности.

Родители:

Родители активно участвуют в реализации проекта по ознакомлению детей с местами, в которых они были;

-помогли в оформлении фотовыставки «Моё радужное лето»;

-укрепили детско-родительские отношения;

-привлекли к участию в проекте других родственников (бабушек, дедушек и т.д.).

Педагоги:

-развили детский интерес к познавательно - исследовательской деятельности в различных формах образовательной деятельности;

- создали условия для обмена информацией о различных местах и городах нашей страны между педагогом и родителем, родителем и ребенком, педагогом  и ребенком;

- организовали презентацию проекта.

Модель подготовки и реализации проекта по теме:

 «Моё радужное лето!»

Приложение к проекту «Моё радужное лето»

Утренние лучи

Автор: Ушинский Константин Дмитриевич

Выплыло на небо красное солнышко и стало рассылать повсюду свои золотые лучи — будить землю.
Первый луч полетел и попал на жаворонка. Встрепенулся жаворонок, выпорхнул из гнездышка, поднялся высоко, высоко и запел свою серебряную песенку: «Ах, как хорошо в свежем утреннем воздухе! Как хорошо! Как привольно!»
Второй луч попал на зайчика. Передернул ушами зайчик и весело запрыгал по росистому лугу: побежал он добывать себе сочной травки на завтрак.
Третий луч попал в курятник. Петух захлопал крыльями и запел: ку-ка-ре-ку! Куры слетели с нашестей, закудахтали, стали разгребать сор и червяков искать. Четвертый луч попал в улей. Выползла пчелка из восковой кельи, села на окошечко, расправила крылья и — зум-зум-зум! — полетела собирать медок с душистых цветов.
Пятый луч попал в детскую, на постельку к маленькому лентяю: режет ему прямо в глаза, а он повернулся на другой бок и опять заснул.