занятие ко дню матери
методическая разработка (средняя группа) на тему

Занятие, посвященное празднованию Дня матери в средней группе

Самый дорогой на свете человек

Цели: развивать способность к эмоциональному сопереживанию; воспитывать гуманное отношение к родным и близким; совершенствовать умения рисовать простыми карандашами и пользоваться клеем; развивать творчество, фантазию, самостоятельность.

Ход занятия:

Воспитатель обращается к детям с вопросом: Кто для вас самый дорогой человек?

Дети: Мама!

Воспитатель читает  детям стих о маме:

Много мам на белом свете,

Всей душой их любят дети.

Только мама есть одна,

Всех дороже мне она.

Кто она? Отвечу я:

Это мамочка моя. (В.Руссу)

Воспитатель предлагает рассказать ребятам о своей маме и порассуждать на тему «Когда я вижу свою маму, то…»

После этого детям предлагается нарисовать свою маму и рассказать о том, что она любит.  После занятия рисунки оформляются в виде праздничной газеты для мам.

Появляется Незнайка.

Незнайка: Здравствуйте, ребята! А что это вы тут делаете?

Дети: подарки для наших мам.

Незнайка: Подарки? Я тоже люблю подарки! А мне тоже сделайте!

Воспитатель: Мы делаем подарки для мам. Ты можешь присоединиться к нам и сделать подарок для своей мамы.

Незнайка: для мамы? А кто такая мама? Не знаю никакой мамы! У меня нет Мамы!

Воспитатель: ребята, давайте расскажем Незнайке, кто такая мама.

Дети рассказывают свои представления о маме. Воспитатель подводит итог : «Мама дает жизнь каждому из нас, заботится, беспокоится о нас, в любую радостную и трудную минуту поддержит, поможет, защитит, поймет и простит. Понял ты, Незнайка, кто такая мама?»

Незнайка: Понял-понял, но я уверен, что ребята часто не слушают своих мам и огорчают их…

Воспитатель: Ребята, это правда?

Дети: нееет…

Воспитатель: Вот, видишь, Незнайка, ребята не огорчают своих мам. Лучше послушай вместе с ребятами, как нужно себя вести, если ты вдруг, все-таки чем-то расстроил свою мамочку.

Чтение стихотворения:

«Я не плачу»

Мама сильно рассердилась,

Без меня ушла в кино.

Жалко мне, что так случилось,

Но не плачу все равно.

Я за шалости наказан,

Справедливо, может быть,

Только я прощенья сразу

Не решился попросить.

А теперь сказал бы маме:

«Ну прости, в последний раз!...»

Я не плачу, слезы сами,

Сами катятся из глаз. (Г. Ладонщикова)

- Почему рассердилась мама?

-Кого вам жалко в этом стихотворении? Почему?

-Как можно помочь малышу в этой ситуации?

Незнайка: Я все понял, ребята! Если ты обидел кого-то, то нужно ОБЯЗАТЕЛЬНО попросить прощения. Просто подойди к маме, обними ее и нежно скажи: «Прости». Сделай маме что-нибудь приятное, и она будет этому очень рада.

Воспитатель: Ребята, Незнайка прав?

Незнайка: Пойду расскажу об этом своим друзьям. И мы обязательно сделаем что-нибудь приятное для наших мам. До свидания, ребята!

Воспитатель: Ну, вот, ребята, даже Незнайка побежал делать приятное для своей мамы. Я думаю, что пришло время и нам сделать сюрпризы для своих мам.

Дети под руководством воспитателя выполняют творческую работу «Туфелька для мамы»

Воспитатель: ребята, вы ведь все любите своих мамочек? А каким символом мы обычно обозначаем ЛЮБОВЬ?

Дети: сердце.

Воспитатель: давайте мы сейчас подарим не совсем обычное сердце для наших мам. Оно будет напоминать им о нашей любви каждый день.

Дети подходят к столу, на котором лежат разные сердечки, выбирают понравившееся и фотографируются с сердцем, изображая, что они дарят его маме. В результате этой работы был оформлен фотопроект «Сердце для любимой мамы».