Проект «В мире сказок» в средней группе
проект (средняя группа) на тему

Управление образования города Лабытнанги"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД  "ЯГОДКА"

Проект «В мире сказок».

средняя группа

Воспитатель: Журинова Наталья Геннадьевна

Ярыкбаева Зарема Солтанхановна

2015 год

Продолжительность проекта – краткосрочный – 3 недели.

Цель: Закрепление и систематизация знаний детей о сказках.

Задачи:

1. Образовательные:

• Создать необходимые условия для знакомства со сказками.

• Развивать познавательные способности ребенка, любознательность, творческое воображение, память, фантазию.

• Работать над звукопроизношением, развивать звуковую культуру речи детей.

• Формировать умение пересказывать сказки.

2. Развивающее:

• Развивать групповую сплоченность, самооценку детей.

3. Воспитательные:

• Воспитывать у детей уважение к самому себе и другим детям.

• Пробуждать интерес к сказкам.

Идея проекта: выстраивание всех видов детской деятельности вокруг данной темы

Участники проекта: воспитатели, дети группы, родители.

Предполагаемые итоги реализации проекта: 

• Получение дополнительных знаний о сказках.

• Развитие у детей познавательной активности, творческих способностей, коммуникативных навыков.

• Организация выставки рисунков. «Герои наших любимых сказок» (с привлечением родителей).

• Развитие у детей творческих способностей – рисование, лепка, аппликация.

Проблема:

О чем расскажет сказка нам?

Методы проекта:

Познавательно-игровая деятельность, игры, беседы, наблюдения, демонстрация, моделирование, совместные игры.

Этапы проекта.

Подготовительный

1. Подбор художественной и методической литературы, иллюстраций по теме.
2. Подбор видео и аудио материалов.
3. Подбор атрибутов для игр – драматизаций.
4. Подбор дидактических игр по данной теме.
5. Подготовка печатной информации; оформление папки-передвижки.
6. Информация для родителей «Участвуем в проекте «В мире сказок»».
7. Работа с родителями по взаимодействию в рамках проекта.
8. Определение тематик бесед.

Содержательный

Познавательно-речевое развитие.

1. Знакомство с творчеством писателя-сказочника.
2. Слушание сказки «Волк и семеро козлят» в аудиозаписи.
3. Слушание сказки «Гуси - Лебеди» и др.
4. Рассматривание иллюстраций. Знакомство с творчеством Васнецова.

Результаты

• Дети познакомились с новыми сказками.
• Закрепить знание по сказкам, обратить внимание на интонационную выразительность.
• Познакомить с творчеством Васнецова.

Художественно-эстетическое развитие

• Театрализованные представления – драматизация сказок.
• Театрализованные представления посредством пальчикового театра по сказке «Теремок».
• Драматизация сказок: «Репка», «Маша и три медведя»
• Театрализованное представление: «Волк и семеро козлят»
• Театрализованное представление: «Теремок»
• Режиссерские игры с настольным и пальчиковым театром.
• Прослушивание сказок в аудиозаписи: «Волк и семеро козлят», «Гуси лебеди», «Маша и медведь», и др.
• Животные в сказках (рисование).
• Лепка из глины по мотивам сказки «Маша и три медведя»
• Лепка из самозатвердевающего пластилина по мотивам сказки «Маша и Медведь»
• Выставка иллюстраций "Наши любимые сказочные герои".
• Аппликация «Аленький цветочек».

Результаты:

• Познакомить детей с театральными постановками.
• Выставка детских работ.
• Оформление театрального уголка в группе.

Познание

• Исследовательская деятельность

• Конструирование с помощью конструктора Lego по мотивам сказки «Маша и три медведя», «Гуси Лебеди», «Заюшкина избушка»

• Социально-личностное развитие.

• Дидактические игры: «Собери сказку из частей», «Из какой сказки» и т. д.
• Сюжетно-ролевые игры, игры – драматизации и т. д.

• Организация свободной деятельности.

• Раскрашивание иллюстраций по сказкам
• Рассматривание иллюстраций в книжном уголке

• Работа с родителями

• Выставка рисунков «Герои наших любимых сказок».
• Организация книжной выставки.
• Консультация «Роль семьи в развитии речи ребенка».
• Памятка для родителей: «Правила чтения книг ребенку»

Результат проекта:

• Дети познакомились со сказками.
• Дети научились распознавать сказочных героев по иллюстрациям.
• Во время дидактических игр дети закрепили знания цветов, счет до четырех.
• Дети научились отображать прочитанное в творческих работах.