Циклограмма "Утро радостных встреч" в средней группе
материал (средняя группа) на тему

№

I понедельник

II  понедельник

III  понедельник

IV  понедельник

Сентябрь

1

«Как я провел выходные» Задачи: создать радостное настроение, воспитывать взаимное уважение.

«Мы взрослые»

Задачи: создать радостное настроение, воспитывать взаимное уважение.

«До свидания, лето»

Задачи: создать радостное настроение, воспитывать взаимное уважение.

«Небылицы»  Задачи: проанализировать произведение, обратить внимание на небылицы и нелогичные ситуации, дать им объяснение; учить отличать реальные события от вымышленных; воспитывать умение слушать собеседника, вступать в диалог; побуждать детей в течение дня самостоятельно придумать небылицу.

Октябрь

2

«Осеннее настроение»

Задачи: учить детей эмоционально передавать словами состояние природы, использовать в речи прилагательные, воспитывать любовь к родной природе.

« Дары осени»  Задачи: Вызвать радостное настроение, закрепить приметы осени.

«Взаимоотношения» Задачи:  на примере данного стихотворения показать детям, как от поведения, намерений, отношения любого человека к другим людям зависит их отношение к нему; предложить инсценировать данное стихотворение.

«Сочиняем историю» Задачи:

воспитывать способность свободно выражать чувства, проявлять свою индивидуальность; учить адекватным способам взаимодействия; воспитывать взаимопонимание; развивать умение спокойно и до конца слушать собеседника.

Ноябрь

3

«Моё настроение»

Задачи: воспитывать желание поделиться своим хорошим настроением со сверстниками.

«Подари движение»

Задачи:  укрепить эмоциональные контакты между детьми; воспитывать доверие, взаимопонимание

«Продолжи предложение»

Задачи: учить детей общению; развивать внимание, память, умение продолжить начатое сверстником предложение.

«Праздник сказок»

Задачи: учить детей свободно общаться, двигаться; развивать логическое мышление и воображение; создать позитивный настрой на день.

Декабрь

4

«Игралочка»  

Задачи: вызвать радостный эмоциональный настрой, воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, партнерские качества.

«Правила поведение»

Задачи:

Прививание детям правила поведения в обществе, дома и на улице.

«Из чего - же, из чего – же?» Задачи:  создать позитивный настрой на неделю, поощрять к активному общению через игру.

«Веселый старичок – лесовичок»   Задачи: поощрять к активному общению через игру, создать позитивный настрой на неделю.

Январь

5

«Великан и мышь»

Задачи: создать позитивный настрой на неделю.

Игра «Да и нет»

Задачи: на примере данного стихотворения показать детям, как от поведения, намерений, отношения любого человека к другим людям зависит их отношение к нему.

«Небылицы» 

Задачи: проанализировать произведение, обратить внимание на небылицы и нелогичные ситуации, дать им объяснение; учить отличать реальные события от вымышленных; воспитывать умение слушать собеседника, вступать в диалог; побуждать детей в течение дня самостоятельно придумать небылицу.

Игра «Молчок»

Задачи: развивать у детей адекватную самооценку, корректировать поведение.

Февраль

6

Игра «Скучно, скучно так сидеть» Задачи:

развивать раскованность; воспитывать внимание, самоорганизацию, умение взаимодействовать друг с другом.

«Игра «Разговор по телефону»

 Задачи: создать позитивное настроение на день.

Рассказы из личного опыта

Задачи: побуждать детей к общению на темы из личного опыта; учить слушать друг друга, задавать вопросы.

Игра «Птицы»

Задачи: создать позитивный настрой на день.

Март

7

«Звездная девочка»  Задачи:

развивать творческие способности детей; воспитывать

Игра «Почта»

Задачи:

 формировать у детей умение строить свои взаимоотношения с окружающими на основе доброжелательности, терпимости; учить принимать сверстника таким, какой он есть; воспитывать желание готовить подарки для окружающих.

«Загадки-отгадки» 

Задачи: создать положительный настрой на день.

«Десять правил»

Задачи: закрепить правила поведения, создать положительный настрой на день.

Апрель

8

Игра-пантомима «Черепаха»

 Задачи: воспитывать желание поделиться своим хорошим настроением со сверстниками.

«Передавалки»

Задачи: развивать коммуникативные способности детей, развивать творческую инициативу, создать позитивный настрой на день.

«Петрушкины забавы»

 Задачи: создать позитивный настрой на день, воспитывать коммуникативные навыки детей;

Игра «Настроение»

Задачи: воспитывать желание поделиться своим хорошим настроением со сверстниками.

Май

9

Игра «Послушай»

Задачи:  воспитывать умение прислушиваться к своим чувствам и эмоциям.

«Кого разбудило солнышко?»

 Задачи: Закрепить знания детей о приметах времени года — весна, создать позитивный настрой на день

«Какое насекомое, назови» Задачи: закрепить знания детей о насекомых, создать позитивный настрой на день.

«Пантомима»

 Задачи: воспитывать способность свободно выражать чувства, проявлять свою индивидуальность; учить адекватным способам взаимодействия; воспитывать взаимопонимание; развивать умение спокойно и до конца слушать собеседника.