Конспект интегрированного НОД "Возвращение птиц весной"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) по теме

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

начальная общеобразовательная школа № 57 г.о. Самара

КОНСПЕКТ

              ИНТЕГРИРОВАННОГО НОД ДЛЯ ДЕТЕЙ

                  СТАРШЕЙ ГРУППЫ «ВОЗВРАЩЕНИЕ ПТИЦ ВЕСНОЙ»

                                        Подготовила:

                 Музыкальный руководитель МБОУ Школа № 57

                 Галушкина О.В.

                      2014г

Интеграция образовательных областей: «Художественно - эстетическое», «Познавательное», «Социально - коммуникативное», «Физическое», «Речевое».

Цель занятия: закрепить знания и представления детей о весне как о времени года через произведения классиков, русский фольклор и различные виды движений под музыку.

Программное содержание:

• Упражнять в различных видах движений под музыку.

• Развивать умение слушать произведения классической музыки.

• Закреплять умение петь выразительно с правильным дыханием.

• Воспитывать любовь к русской песне и творческому наследию, чувства любви к родной природе.

• Закреплять знания детей о перелетных и зимующих птицах в процессе музыкальных игр.

• Развивать творческие задатки ребенка и потребность в двигательной активности.

• Вырабатывать привычки здорового образа жизни.

• Обогащать личность ребенка через знакомство с истоками русской культуры, ее фольклором.

Предварительная работа. Беседа о приметах весны, иллюстрации картин Нестерова, Бялыницкого, иллюстрации птиц, разучивание закличек, музыкальных игр; слушание романса С. Рахманинова «Весна идет», «Жаворонок» и «Подснежник» П. Чайковского, «Весна» А. Вивальди (фрагмент).

Демонстрационный материал: музыкальные фонограммы; портрет П. И. Чайковского, изображения цветов; мультимедийный материал по теме.

Ход НОД:

1. Организационный этап

Дети, взявшись за руки входят хороводом в зал под звучание русской народной мелодии, двигаются под музыку и выстраиваются в полукруг (около стульчиков).

Педагог. Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас на занятии гости. Давайте поздороваемся с ними. Дети поют приветственную песенку.

Педагог. Рада всех вас видеть я! Отгадайте загадку!

Побежали ручейки,

Снег на солнце тает,

Стали теплыми деньки,

Когда это бывает?

Дети. Весной!

Педагог. Правильно, весной. Именно весну великий русский поэт А. Пушкин называл «утром года».

Мультимедийный материал

 ( «Весна», фрагмент 1мин. 3 сек).

А знаете ли вы, как встречали весну в старину? На ветвях деревьев развешивали сладкое печенье – «жаворонков». Зазывали весну песенками - закличками. Устраивали свистопляску – плясали под свист многочисленных свистулек. Играли в различные игры.

О весне складывали стихи, пели песни, ей посвящали хороводные гулянья, призывая её поскорей растопить зимний снег. Этот праздник называется «Сороки» – закликание весны и справляют его 22 марта, в день весеннего равноденствия.

Ребята, сейчас вы внимательно послушаете пьесу Петра Ильича Чайковского из «Детского альбома» и скажете, как она называется.

Слушают пьесу «Жаворонок» П. И. Чайковского.

Дети. Пьеса «Жаворонок», красивая, радостная, изящная, с переливами в мелодии, похожими на птичьи трели.

Педагог. Вот только Весна сегодня в дороге задержалась, в лес не пришла. Давайте позовем Весну так, как это делали в старину, споем русскую народную закличку. Старинное слово «кликать» означает звать, позвать. Будем петь звонко, радостно, чтобы они нас услыхали.

Русская народная закличка:

«Весна – красна добра принесла».

Весна – красна (покачивают руками «полочка»)

Нам добра принесла:

Соху, (вытягивают прямые руки вперед)

Борону (сжимают и разжимают пальцы)

И лошадку ворону. (сжимают пальцы, натягивают поводья)

Солнца клочок (поднимают правую руку вверх)

И соломки пучок, (левую вверх)

Хлебушка краюшечку (отводят в сторону правую руку)

И водички кружечку. (отводят левую)

Педагог. Не услышали нас птицы. Придется нам с вами до леса всем отрядом идти.

Двигательные упражнения «Отправляется отряд».

Фоном звучит «Светит месяц».

Отправляется отряд (шаг марша)

Наших славных дошколят.

На носочках мы шагаем,

(Ходьба змейкой между цветами)

На цветы не наступаем.

Чтобы не промокли ножки, (поскоки)

Мы поскачем по дорожке.

Мы на пяточках пойдем

(ходьба на пятках, руки сцепить сзади в замок),

И лопаточки сведем.

Мы галопом побежали (боковой галоп по кругу)

И нисколько не устали.

Вот как славно мы гуляем,

(спокойная ходьба с поднятием рук вверх),

Руки дружно поднимаем,

Руки в стороны, к плечам,

Пора остановиться нам. (Остановка. Проходят на места).

Педагог. Вот мы в весеннем лесу. Давайте посмотрим картинки весеннего леса.

Мультимедийный материал:

(«Весна» с 1мин. 3сек до 2мин. 25 сек).

Педагог. Ребята, встречайте Весну! В зал входит Весна (голоса пения птиц).

Весна.           Вы меня, весну, встречайте,

Песни, пляски начинайте!

Исполняется хоровод «Веснянка», дети образуют круг.

Весна.          Я, веснушка – весна,

Птиц с собою принесла!

И сейчас мы поиграем.

Проводится игра «Перелетные и зимующие птицы».

Дети делятся на две команды. 1 команда – перелетные; 2 команда – зимующие.

Дети образуют два круга, взявшись за руки, идут под песню.

Утки, гуси, журавли,

Жаворонки, кулики

Из – за моря прилетали,

А их дома поджидали

Вороны – караконы,

Сороки – белобоки,

Воробьи, синицы –

Зимующие птицы.

На вторую часть музыки дети - «птицы» «летают» по залу в свободном направлении, по окончании встают опять в два круга. Побеждает команда, быстрее построившаяся. Дети образуют круг.

Педагог. А сейчас пора и нам закличку про жаворонков пропеть!

Исполняется русская народная закличка

«Жаворонушки, прилетите – ка».

Жаворонушки, прилетите – ка, (руки вверх и зовут)

Весну красну принесите – ка! (взмахи кистями рук, как крыльями)

Нам зима – то надоела, (руки полочкой перед грудью)

Весь овес переела. (взмах руками от себя)

Хлеб да капустка – (протягивают руки вперед)

Лучшая закуска!

Весна. А вы знаете, ребята, что первый весенний месяц март называют месяцем птиц. Птицы возвращаются с зимовки. Переселение идет в строгом порядке. Каждый отряд прилетает в свою очередь! Летят они одной и той же дорогой, что и их предки тысячи лет назад. Мы сейчас сядем и посмотрим как это происходит.

Мультимедийный показ

«Перелетные птицы» видео 2 мин.

Весна. А сейчас нам предстоит думать, не зевать, будем птичек мы считать.

Математические загадки.

1. Рано утром два грача

Поругались сгоряча.

Прилетели три сороки,

Три сороки – белобоки,

И сказали : «Не деритесь,

А скорее помиритесь»!

Чем скандалить и кричать,

Лучше птичек сосчитать!

Сколько птиц село на ветки?

(2+3=5)

2 Жила – была сова,

Большая голова.

Ночью вышла на охоту,

Сосчитать ей все охота.

Видит совушка мышат:

Мышек пять в траве шуршат,

А три мышонка на пригорке,

Как мышат ей сосчитать?

(5+3=8)

3. Три воробья на березе сидят,

И три галки на елке галдят.

Никто из них не скучает.

Сколько же птичек? Кто сосчитает?

(3+3= 6)

Весна. В лесу тают снег и лед, и каждый о весне поет.

Дети выходят на полукруг и исполняют песню «Кончается зима».

Весна.           До свидания, ребята!

В город я теперь пойду

И скворцов веселых песни

Я с собою принесу.

А вам от меня подарки

Раздает подарки, дети благодарят Весну.

Она уходит.

Итог занятия:

Педагог. Ребята, наше занятие подошло к концу. Что вам запомнилось? Что было нового и интересного? Как называлась пьеса П. И. Чайковского? В каких птиц мы играли? Как зазывали весну? Молодцы. До свидания!

Звучит песня «Скворцы прилетели» Д. Кабалевского,

дети друг за другом уходят.