НОД "В гостях у Божьей коровки"
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №20 «Светлячок»

Конспект открытого показа организованной игровой деятельности с многофункциональной игрушкой

ГМО по раннему возрасту

«В гостях у Божьей коровки»

Воспитатель 1 младшей группы:

Карнаухова Г.Н. – 2 кв.кат.

Г. Тулун.  Декабрь 2011г.

Цели:

• Закреплять представления детей об основных цветах, умение группировать и соотносить предметы по цвету; закреплять знания детей о геометрических фигурах (квадрат, круг, треугольник), различать их между собой, умение выбирать предметы определенной формы.
• Развитие мелкой моторики пальцев рук через застегивание пуговиц, липучек, замочков, кнопок, развитие внимания, мышления, цветового восприятия.
• Вызвать интерес к игрушке, желание помочь божьей коровке. Воспитывать положительное эмоциональное отношение к игре, интерес к результату действий.

Материал: Мягкая многофункциональная игрушка «Божья коровка», деревья и цветы для оформления лесной полянки, аудиозапись голосов птиц и шума леса.

Ход организованной игровой деятельности.

Дети играют в группе. Внезапно слышится пение птиц, шум леса. Звучит спокойная музыка.

Воспитатель: - Что это? Кто это поет? (птицы)

                          - Ребята, птицы нас приглашают в гости, на лесную полянку!

                          - Вы любите ходить в гости?

Под спокойную музыку дети с воспитателем проходят на лесную полянку, где их встречает Божья коровка.

Воспитатель: - Посмотрите, ребята! Кто нас здесь встречает? (Божья коровка)

                         - Давайте поздороваемся с Божьей коровкой. (дети здороваются)

                        - Это она попросила птиц позвать нас на лесную полянку.

                       - Божья коровка сказала, что у нее что – то не так с крылышками, и она просит нас ей помочь.

                      - Поможем?

Воспитатель с малышами рассматривают крылышки жучка.

Воспитатель: - На этих крылышках нет пятнышек, а на этих испорчен узор, а на этих она спрятала в какой – то кармашек картинку и не может найти.

                         - Чтобы все исправить, нужно уметь застегивать пуговицы, замочки, липучки.

Самостоятельная деятельность:

1 пара: пристегивают «пятнышки» круглой формы на пуговицы.

2 пара: рассаживают бабочек на цветы с помощью липучек (подбирают и соотносят предметы по цвету).

3 пара: ищут в карманах с замочками картинку.

Если у малышей появится желание, то можно поменяться крылышками и поиграть еще.

Итог:

Воспитатель: - Молодцы, ребятки! Теперь Божья коровка довольна. Она научилась застегивать пуговицы, замочки и крепить украшения на липучки.

Она вам очень благодарна и говорит : «Спасибо!»

                         - Теперь нам пора возвращаться в группу. Давайте попрощаемся с Божьей коровкой.

(Дети говорят: «До свидания!» и уходят с лесной полянки.)