Консультация для родителей "Дети и агрессия"
тренажёр по теме

Партс Римма Александровна,                                                                                    воспитатель

МБДОУ «Детский сад №5»

 г. Калачинск

Омской области  

Взаимодействие с семьями,  воспитывающих агрессивных детей

Каждый, кто хоть раз общался с детьми, наверняка сталкивался с проявлениями детской агрессии. Для взрослых подобное детское поведение представляет довольно серьезную проблему: как вести себя, если ребёнок злиться, дерётся, кусается? Что при этом говорить, делать? Какие проявления можно считать нормальными, а с какими нужно работать? Эти и многие другие вопросы обычно задают родители.

Возникает вопрос: Как выстроить взаимодействие с семьями, которые воспитывают детей с агрессивным поведение, ведь для каждого родителя его ребёнок является лучшим? Как помочь таким семьям, если в детском саду нет психолога?

 В таких ситуациях на помощь приходят такие формы взаимодействия с родителями: консультация, практикум, игротека, досуги.

Обратившись за консультацией к психологу в Центр социальной защиты населения, я получила необходимые рекомендации по выстраиванию работы с воспитанниками и их семьями.

              Дошкольный возраст - это довольно насыщенный период в жизни каждого человека. В этом возрасте малыш быстро развивается, и каждый день он может быть, необычным, совершенно непредсказуемым в своем поведении. Дело в том, что в дошкольном возрасте с большой силой заявляют о себе новые потребности.

       В первую очередь это потребность в движениях. Быстрый рост и расширение репертуара движений приводит к тому, что ребенок становится очень активным. Про такого ребенка (проживающего период повышенной двигательной активности) приходится слышать: «Он стал неуправляемым! Его не остановить!»

         Как быть родителям в этой ситуации? Для начала необходимо просто объяснить родителям, что возросшая двигательная активность их ребенка – это всего лишь период в его жизни. Это период проходящий, но он необходим каждому ребенку, чтобы  изучить, освоить новые возможности своего тела.

Оказание  консультативной помощи родителям является эффективным помощником в теоретических вопросах, которые помогают  скорректировать поведение самих родителей в определённых ситуациях.

     Практически всем родителям не нравится, что дети сильно шумят, громко кричат. Причем делают это постоянно и не хотят заниматься ничем другим? Настраиваем семьи таких воспитанников на то, что нужно набраться терпения, постараться в данный момент не тормозить эту двигательную активность, а спокойно дождаться, когда ребенку самому надоест «беситься».  А затем в «спокойный» период, когда они и ребенок будут настроены на общение друг с другом, заключить совместный договор по поводу будущих «вспышек» двигательной активности. Этот договор может звучать, например, так: «Давай договоримся, что сейчас, в течение пятнадцати минут, ты можешь делать в этой комнате все, что тебе захочется, но потом ты все сам уберешь за собой, и мы с тобой сядем и вместе почитаем. Договорились?» Важно, чтобы об этом договоре знали и другие члены семьи.  

Такая теоретическая помощь необходима. Но не менее действенна и практическая помощь. Чем занять беспокойного ребёнка? Как организовать игровую деятельность дома?

В группе организую практикумы по организации детской деятельности в кругу семьи по темам «Активный отдых», «Чем занять непоседу: лепим, рисуем, конструируем», «Играем дома». Родители имеют возможность не только посмотреть, как это делает воспитатель, но и попробовать свои силы в играх и творческой деятельности.

Еще одной формой общения с семьями являются досуги.

Досуговая деятельность является таким видом деятельности, который способствует личностному росту и развитию детей, но участие взрослых необходимо. Наблюдая за детьми, во время данной деятельности, родители учатся понимать его проблемы, переживания, признавать право ребёнка на выражнение своих чувств и эмоций.

 А сами дети, участники досуговых мероприятий, учатся взаимодействию с взрослыми и друг другом, именно досуговая деятельность является эффективным методом снятия агрессивности у детей.

Еще одной их эффективных форм взаимодействия с семьями по данному вопросу стали встречи «Минутка расслабления» на которых совместно с родителями нами были апробированы упражнения для снятия детской агрессивности. Это всем знакомые приёмы:

• «Недружеский шарж», ребёнком рисуется карикатура на человека, на которого он сильно рассержен;
• «Мешочек криков», ребёнок использует его для выплёскивания негатива, крича именно в него, а не на сверстников и взрослых;
• «Листок гнева», малыш может комкать, рвать, кусать, топтать «листок гнева», пока не почувствует, что его гнев уменьшился и теперь он легко с ними справиться и др.

Для родителей и педагогов ДОУ были сделаны памятки «Загадочная детская агрессия. Как себя вести.» по рекомендациям  психолога.

Такая работа сплотила семей с похожими проблемами в воспитании, они стали более открыты и доброжелательны друг к другу и сотрудникам детского сада. Самое главное дать почувствовать родителям, что они не остаются одни со своими трудностями.