Проект по теме "Сохраним планету вместе"
проект (подготовительная группа) на тему

• 
• Человек – разумная часть природы, его связь с ней неразрывна и естественна. Силы природы несоизмеримо больше по сравнению с силой людей, между тем слишком часто она страдает от неумелого, а иногда варварского вмешательства человека. Трудно бороться с природой, быть с ней на равных, переделывать её. Но в силах людей сберечь её, исследовать, использовать во благо не только себе, но и окружающему миру.
•  Почти ежедневно из средств массовой информации мы узнаём о происходящих в разных уголках нашей планеты экологических бедствиях и катастрофах, нарушающих природное равновесие. Общая экологическая ситуация в мире вызывает большую тревогу и требует серьёзного внимания на разных уровнях.
• Развитие познавательного интереса к миру природы, гуманное, заботливое отношение к

Вместе с детьми мы разработали план проекта « Сохраним планету вместе» , целями которого стали:

• Воспитание у детей душевной отзывчивости по отношению к природе и друг другу, чувства сострадания к слабым и беззащитным «братьям нашим меньшим»;
• Воспитание чувства любви к природе. Что равносильно чувству любви к Родине;
• Формирование доброжелательного ответственного отношения к природе, желания оказывать посильную помощь природным объектам.

 В соответствии с поставленными целями сформулированы следующие задачи:

• Знакомство воспитанников с жизнью и творчеством детских писателей  М.М.Пришвина, В.В.Бианки,  Г.А. Скребицкого, Е.Чарушина;
• окружающему миру в целом по средствам знакомства с произведениями писателя и наблюдения за живыми объектами;
• Формирования у детей устойчивого интереса к чтению и книгам;
• Обогащение словарного запаса, развитие умений выразить и обосновать свою мысль,  свободно владеть родным языком;
• Формировать умение видеть, слышать и эмоционально воспринимать красоту окружающего мира, бережно к нему относиться;
• Воспитание экологической культуры поведения, получение элементарных знаний и навыков грамотного и безопасного поведения на природе;
• Развитие творческих способностей.

 Участниками проекта, осуществляемого в течение учебного года стали воспитатели, воспитанники старшей и подготовительной групп, а также родители. Реализация проекта проходила поэтапно.

1.  На предварительном этапе мы наметили  ознакомление с жизнью и творчеством детских писателей  М.М.Пришвина, В.В.Бианки,  Г.А. Скребицкого, Е.Чарушина. Совместно с детьми в группах была создана небольшая библиотека книг , некоторые репродукции картин художников – пейзажистов, подобраны пословицы, поговорки о приметах природы, представителях животного и растительного мира.

  С родителями были проведены консультации, беседы о необходимости приобщения детей к чтению, посещение краеведческих музеев, важности посильной помощи и активного участия пап и мам в запланированных мероприятиях.

 Основной этап, охватывающий весь учебный год, предусматривал работу педагогов с детьми в соответствии с разработанным планом. Содержание данной работы предусматривало

повторяющиеся по тематике, но постепенно усложняющиеся блоки:

• 1-й блок – литературные произведения писателя: рассказы, сказки.
• 2-й блок- ежедневные наблюдения за живой и не живой  природой. Ведение календаря наблюдений (особенности каждого времени года);
• 3-Й блок-  поэзия, живопись.
• 4-й блок – создание плаката "Сохраним планету вместе"
• 5-й блок  -  собственная художественная деятельность детей( выставки живописных работ, поделок.)

6-й блок – карта добрых дел (уход за комнатными растениями, открытие птичьей столовой, изготовление скворечников, уборка мусора.)

Принципом разделения на блоки позволил развивать и подпитывать детский интерес к материалам проекта, углубляя и расширяя знания каждого ребёнка.

  Заключительный этап предусматривал презентацию проекта.

План мероприятий в рамках реализации проекта

 «Сохраним планету вместе!»