родительское собрание в старшей группе на тему "Экологическое воспитаниедошкольников"
материал (старшая группа) на тему

              Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

                          учреждение  детский сад комбнрованного вида №4

607067, Нижегородская обл. г. Выкса ул. Лазо зд. №79

Тел: 8(831)77 6-78-40; е-mail: mbdou2012@yandex.ru

Родительское собрание

( старший дошкольный возраст)

Тема: « Экологическое воспитание дошкольников».

Выполнил педагог дополнительного образования:

В.В. Исаева

г.о.г. Выкса 2016 г.

Повестка собрания

1. О проблеме экологического воспитания.
2. Просмотр РОД.
3. Результаты анкетирования по экологическому воспитанию в семье.
4. Прослушивание аудиозаписи: рассказы детей о домашних питомцах.
5. Просмотр выставки рисунков и художественной литературы по экологическому воспитанию дошкольников.
6. Экологическая игра для родителей.
7. Решение родительского собрания.

Добрый вечер уважаемые родители!

           Сегодня мы собрались, чтобы вместе обсудить вопросы экологического воспитания наших детей.

Обострение экологической проблемы в стране диктует необходимость

         просветительной работы по формированию у населения экологического сознания, культуры природопользования. Эта работа начинается в детском саду –

первом  звене системы непрерывного образования.

         Дошкольное детство – начальный этап становления человеческой личности. В этот период закладываются основы личностной культуры.

         В нашем детском саду реализуется программа С. Н. Николаевой «Юный эколог».

        Главная цель экологического воспитания – формирование начал экологической культуры: правильного отношения ребенка к природе, к себе и людям, как части природы, к вещам материального природного происхождения, которыми он пользуется.

 Формы и методы работы с детьми разнообразны: это наблюдения за живыми объектами , ведение календарей, РОД, целевые прогулки, экскурсии, игровые обучающие ситуации с использованием игрушек и литературных персонажей, экологические праздники, акции, проектная деятельность.

        Мы хотим предложить вашему вниманию просмотр РОД с детьми старшего дошкольного возраста тема: «Краски зимы».

         Мы рады, что вы откликнулись на наше предложение по предложенной проблеме, ведь только совместными усилиями можно добиться желаемых результатов.

       Сколько бы мы взрослые не воспитывали экологическую культуру в детском саду, не говорили о природе с детьми, о бережном отношении к ней, одними разговорами мы не достигнем желаемого результата. Нужно научить детей общаться с природой и самим показывать пример бережного и заботливого отношения к ней.

        Мы раздавали Вам анкеты, в которых предлагали ответить на вопросы.  Проанализировав их, мы выяснили, что  практически в каждой семье есть домашние животные и комнатные растения.

Дети помогают родителям ухаживать за животными, растениями.

Все семьи  совершают совместные прогулки  в природу. Это походы в лес, на реку, озеро, на пруд , в парк. Осуществляются они с целью отдыха, оздоровления, познания окружающего мира.

Все родители осознают, что именно их поведение, отношение к природе влияет на формирование отношения к природе у детей.

     Уважаемые родители, давайте вместе с вами послушаем запись рассказов детей о своих питомцах.

     Обсуждение с родителями  рассказов детей.

     Да, это очень хорошо, когда в семье живут братья меньшие. Дети имеют возможность поиграть, поговорить, погладить  животное. Через взаимодействие с ними у детей формируется способность сочувствовать и сопереживать.

Однако следует помнить, что в семьях, где нет любви и взаимопонимания, где не уважается личность ребенка, где ребенок слышит постоянные  оклики, подвергается несправедливым наказаниям, сердце его ожесточается и он пытается выместить свою обиду на слабых и беззащитных. Вот так появляются дети, способные мучить и обижать своих питомцев, ломать деревья, вытаптывать зеленые насаждения и т.д.

      Научившись любить животных и беречь природу, дети начинают проявлять доброту и заботу, ценить предметы и объекты, сделанные руками людей, уважать труд людей,  любить и уважать своих родителей, которые являются примером для ребенка во всех отношениях.

       А сейчас уважаемые родители, мы приглашаем Вас на выставку детских рисунков на экологическую тему, а также мы приготовили для Вас  выставку художественной литературы для детей, эти книги можно использовать для домашнего чтения.

      Игра для родителей.

Участвуют две команды: «Капелька»  и  «Ромашка».

1 конкурс. Представление.

2 конкурс

Вопросы для команды «Капелька»

- Сок какого дерева сладкий? (береза, клен)

- У каких деревьев осенью листья красные?  ( рябина)

- Что за зверь лесной:

Боится зверь ветвей моих,

Гнезд не построит птица в них

В ветвях – краса и мощь моя.

Скажите быстро, кто же я? ( лось)

- Звонко- звонко распеваю,

Воротившись с юга в срок.

А вот песни занимаю

Даже – даже у сорок. (скворец)

- Какие птицы не вьют гнезд, а выводят птенцов в песке, ямке? ( чайки, кулики)

- Какие растения могут заменить мясо? ( грибы – белые и шампиньоны наиболее питательны)

- Какое травянистое растение зацветает первым? ( мать- и –мачеха)

Вопросы для команды « Ромашка».

- Из какого дерева делают спички? ( осина)

- О каком дереве говорится : «Зелена, а не луг, бела, а не снег, кудрява, а без волос?» ( береза)

- Угадайте, что за птица:

Света белого боится.

Клюв крючком, глаза пятачком,

Ушастая голова. Это …( сова)

- Он все время в шубе спал,

Лапу сосал, а  проснувшись,  стал реветь,  

Это зверь лесной … (медведь)

• Какой самый прожорливый хищник среди насекомых? (стрекоза)
• Какие грибы появляются первыми? (сморчки)
• Почему божью коровку не клюют птицы? (выделяет едкую жидкость)

3 конкурс. Живая пантомима

Каждая команда показывает живую пантомиму, другая команда должна отгадать

(3 объекта природы)

Пока команды готовятся звучат вопросы для болельщиков.

Вопросы для болельщиков:

- Какие птицы едят грибы? (глухари)

- Какая птица выводит птенцов зимой? ( клест)

- Названия каких ядовитых растений леса связаны с названием птицы, зверя?

( вороний глаз, волчье лыко)

- У каких  растений семена снабжены парашютами? ( одуванчик, чертополох, осот, тополь, ива)

4 конкурс, Музыкальная разминка.

Кто кого перепоет – песни о природе ( по одному куплету).

Награждение участников команд.

      Уважаемые родители! Помните, дети очень восприимчивы, они верят в истинность всего, чему их учат. Поэтому в воспитании нельзя упускать ни одной минуты, ни одного дня.

Родителям раздаются памятки по воспитанию доброты к природе.

Предложения родителей по организации экологического воспитания в д/ саду

Организация целевых прогулок, экскурсий в лес, общение с живой природой.

- Чтение книг, проведение бесед о природе.

- Рассказывание интересных историй о природе.

- обращать внимание на окружающую действительность.

- Организация экологических праздников.

Анкета

( вопросы для родителей)

1. Какие животные и растения есть у вас дома?
2. Помогают ли ваши дети в уходе за ними? Как помогают?
3. Умеет ли ваш ребенок любоваться природой?
4. Знает ли ваш ребенок, для чего существуют Реки, леса?
5. Что знает ваш ребенок о Красной книге?
6. Совершаете ли вы совместные прогулки в природу? Как часто? Что приносите домой?
7. Наблюдали ли вы у своего ребенка признаки жестокости по отношению к живому?
8. Являетесь ли вы для своего ребенка примером бережного отношения к природе?
9. Есть ли в вашем доме книги о животных, растениях?
10.  Какова ваша личная роль в деле охраны природы?