Консультация для воспитателей "Влияние пальчиковых игр на здоровье детей"
консультация (младшая группа) на тему

Консультация для воспитателей

«Влияние игр с пальчиками на здоровье детей»

«Представление, что при любом

двигательном тренинге… упражняются

не руки, а мозг, вначале казалось

парадоксальным и лишь с трудом проникло

сознание педагогов»

                        Н.А.Бернштейн

В устной речи любого народа можно встретить короткие стихотворения, которые сопровождаются движениями пальцев. Люди давно заметили, что движения рук и пальцев благотворно действуют на развитие детей. А в наше время сотрудники института физиологии детей и подростков доказали, что такие движения пальцев рук, положительно влияют на развитие детской речи.

«Истоки способностей детей и дарований детей – на кончиках их пальцев. От пальцев идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли»: Сухомлинский.

1.Выполнение упражнений и движений пальцами приводит к возбуждению в речевых центрах головного мозга, что в конечном итоге стимулирует развитие речи.

2.Игры с пальчиками создают благоприятный фон эмоциональный, развивают умение подражать взрослому, повышают речевую активность.

3.Развивается память ребенка, так как он учится запоминать определенные положения рук и последовательность движений. Дети раннего возраста способны запомнить движения со словами потешки «Сорока-сорока» (сгибают поочередно каждый пальчик). Так же «Прятки пальчиков».

В прятки пальчики играли

И головки убирали.

Вот так! Вот так!

И головки убирали.

4.У малыша развивается воображение и фантазия. Овладев всеми упражнениями, ребенок в дальнейшем может рассказать руками целые истории.

5.В результате освоения всех упражнений кисти рук и пальцы приобретут силу, хорошую подвижность и гибкость, а это в дальнейшем облегчит овладение навыком письма.

С какого возраста можно начинать выполнять упражнения.

В Японии (например) упражнения для пальчиков начинают с 3 месячного возраста. Некоторые специалисты советуют заниматься пальчиковой гимнастикой с 6-7 месяцев. Но и в более позднем возрасте занятия будут полезны и эффективны.

Начинать можно с ежедневного массажа по 2 – 3 минуты кистей рук и пальцев. Любые упражнения будут эффективны только при регулярных занятиях (примерно 5 минут).

В нашей группе (группа раннего возраста) все упражнения выполняются медленно. Мы следим, чтобы ребенок правильно воспроизводил и удерживал положение кисти или пальцев и правильно переключался с одного движения на другое.

С 1 г. до 2 лет пальчиковые игры рекомендуется производить на одной руке. С 2 до 3 лет – на двух руках. В 4 года дети могут играть в несколько событий.

В работе используем основной принцип от простого – к сложному.

Для начала выберем более простые упражнения:

Ты утенок не пищи,                       сжимание и разжимание рук

Лучше маму поищи.

Водичка, водичка,                         в соответствии с текстом

Умой мое личико

и так далее.

Восточные медики установили, что массаж большого пальца повышает активность головного мозга, указательного – оказывает благотворное влияние на состояние желудка, среднего – на кишечник, безымянного на – печень и почки, мизинца – на сердце. Так что пальчиковая гимнастика не только положительно влияет на речевые функции, но и на здоровье ребенка.

К концу учебного года можно детям предлагать уже вот такие упражнения:

Пальчики здороваются «Повстречал ежонка еж» (кончиком большого пальца касаемся поочередно кончиков указательного, среднего, безымянного и мизинца).

В заключение упражнения для детей любого возраста: прищепка на каждую подушечку пальчиков (активизируем незрелые клетки коры головного мозга).

Растягивание пальчиками резинки. Мы не ограничиваемся пальчиковой гимнастикой, необходимо добавить упражнения по мелкой моторике рук, конструирование кубиков, собирание разных пирамидок, перекладывание предметов из одной кучки в другую и т.д.