Презентация Проектная деятельность в детском саду
презентация к уроку ( группа) на тему

Слайд 1

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение «Новохоперский детский сад общеразвивающего вида «Ласточка» Составитель: воспитатель Рудакова Е.В. 2015 ( из опыта работы)

Слайд 3

Мною были выбраны проекты: ВИД : краткосрочный; среднесрочный, долгосрочный, групповой, познавательно исследовательско - творческий,

Слайд 4

БАЗИСНЫЙ КОМПОНЕНТ: работа по проектам проводится в рамках разделов программы «Успех» (познание, социализация, подготовка детей к обучению в школе). ДИДАКТИЧЕСКАЯ ЦЕЛЬ ПРОЕКТОВ: Формирование наблюдательности у детей дошкольного возраста через игры, опыты, исследования, прогулки, экскурсии. путем создания благоприятной обстановки. Осознание детьми значения поставленной цели проекта. УЧАСТНИКИ ПРОЕКТОВ: - дети; - родители; - воспитатели и помощники воспитателей группы. .

Слайд 5

МЕТОДИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ ПРОЕКТОВ: Развитие познавательных , творческих, исследовательских, умственных способностей детей в процессе совместной деятельности в рамках проекта. Знакомство детей с новыми понятиями. Развитие интереса, наблюдательности. Поддерживание стремления детей активно вступать в познавательное общение, высказывать своё мнение. Воспитание бережного отношения к окружающему. Анализ состояния проблемы . Закреплять представления о предмете проекта через различные виды детской деятельности.

Слайд 8

Основные этапы проектировочного метода: - выбор темы проекта; - определение актуальности проекта; сроков и участников проекта; -анализ образовательной ситуации; -проектирование образовательной среды; - работа над проектом.

Слайд 9

Жизненный цикл проекта У каждого проекта есть жизненный цикл, в состав которого входят четыре фазы: начальная (концепция), разработки, реализации и завершения. Проект заканчивает существование тогда, когда разрабатываемый продукт начинает использоваться, признаётся жизнеспособным .

Слайд 10

Основные требования к использованию метода проектов в детском саду в основе любого проекта лежит проблема, для решения которой требуется исследовательский поиск; *проект – это «игра всерьёз»; результаты её значимы для детей и взрослых; *обязательные составляющие проекта: детская самостоятельность (при поддержке педагога), сотворчество ребят и взрослых, развитие коммуникативных способностей детей, познавательных и творческих навыков; применение дошкольниками полученных знаний на практике

Слайд 11

Этапы разработки и проведения проекта (последовательность работы воспитателей ) 1.Ставим перед собой цель, исходя из интересов и потребностей детей 2.Вовлекаем дошкольников в решение проблемы (обозначение «детской» цели) 3.Намечаем план движения к цели (поддерживаем интерес детей и родителей) 4.Обсуждаем план с семьями 5.Обращаемся за рекомендациями к специалистам детского сада (творческий поиск) 6.Вмсете с детьми и родителями рисуем план-схему проведения проекта и вывешиваем её на видном месте

Слайд 12

Сегодня метод проектов широко используется в работе ДОУ. Педагоги не только проектируют свою деятельность, но и разрабатывают интересные проекты на самые разные темы с воспитанниками и их родителями Основной целью проектного метода в детском саду является развитие свободной творческой личности ребёнка, которое определяется задачами развития и задачами исследовательской деятельности детей.