Образовательный проект «23 ФЕВРАЛЯ – красный день календаря»
проект (старшая группа) на тему

Муниципальное Общеобразовательное Учреждение

«Ыныргинская средняя общеобразовательная школа»

Детский сад «Солнышко»

Образовательный проект

«23 ФЕВРАЛЯ – красный день календаря»

(краткосрочный)

Подготовила и провела

воспитатель старшей группы:

Мерзлякова Наталья Владимировна

с. Ынырга

2016г

Актуальность.

Мы живём в очень сложное время, когда отклонения становятся нормой. Считается нормальным, любой ценой уклонится от службы в армии, не заводить детей ради сохранения материальных благ и т.д. Одним из важнейших направлений в преодолении без духовности значительной части общества является патриотическое воспитание и образование детей.

Любовь к Родине – это одно из самых сильных чувств. Поэтому важно, чтобы ребёнок уже в дошкольном возрасте почувствовал причастность к своей Отчизне, личную ответственность за родную землю и её будущее. За период дошкольного детства мы должны сформировать у детей представление о возникновении Государства Российского, о богатырской славе и верности русского народа своему Отечеству. Укрепить любовь к Родине и вызвать стремление быть похожими на наших предков.

В настоящее время подобная работа актуальна и особенно трудна,  требует большого такта и терпения, т.к. в современных семьях вопросы воспитания патриотизма, гражданственности не считаются важными и зачастую вызывают лишь недоумение.

Постановка проблемы

Исторически сложилось так, что любовь к Родине, патриотизм во все времена в Российском государстве были чертой национального характера. Но в силу последних перемен все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания.

В связи с этим очевидна неотложность решения острейших проблем воспитания патриотизма в работе с детьми дошкольного возраста.          Накануне 23 февраля слова «армия», «защитники Отечества» - звучат чаще обычного. Эти слова подвигают на воспоминания всё взрослое население России. У людей преклонного возраста они связаны, прежде всего, с Великой Отечественной войной.

          Если раньше мы прославляли службу в армии, и каждый мечтал вырастить поистине защитника     отечества, то теперь приоритеты несколько изменились.  

 Знакомя дошкольников с защитниками Отечества, мы зарождаем в них чувства гордости и любви.

           Этот проект - подходящий повод рассказать мальчишкам и девчонкам, что такое смелость и отважность, а с другой стороны – привить любовь к своей стране, воспитать патриотов,  чувство гордости за свою армию и вызвать желание быть похожими на сильных российских воинов.

Цель проекта: 

Знакомить с историей Российской Армии и, её ролью в современном обществе, воспитывать чувство гордости и уважения к нашим героическим предкам и сегодняшним защитникам Отечества.

Задачи:

• расширение представлений детей о Российской армии;
• воспитание чувства уважения к российскому воину, его силе и смелости;
• развитие чувства патриотизма с использованием былин и легенд русского народа, формировать гендерную и гражданскую принадлежность;
• расширять кругозор детей; познакомить с героями былин, их подвигами; дать представление об оружии, о снаряжении и их использовании;
• знакомить с литературными произведениями и устным народным творчеством, связанными с темой проекта; приобщать к словесному искусству, развивать художественное восприятие и эстетический вкус.
• развивать продуктивную деятельность детей и детское творчество, связанными с темой проекта;
• развитие и обогащение речи дошкольников, эрудиции и интеллекта;
• организация работы с родителями по привлечению их к патриотическому  воспитанию детей в семье.

Вид проекта: 

краткосрочный, групповой, познавательно-творческий.

Время реализации проекта: 

08.02.2016 - 19.02.2016г.

Участники проекта:

 воспитанники старшей группы, родители, воспитатели, музыкальный руководитель.

Реализация проекта:

Организация образовательной и самостоятельной деятельности детей.

Предполагаемый результат 

Воспитание патриотических чувств через привитие люби к родному краю.

Каждому человеку необходимо знать родную природу, историю и культуру народа, к которому он принадлежит, свое место в окружающем мире.

Привить детям именно общие непреходящие человеческие ценности, дать понятия об универсальных средствах жизнедеятельности.

Механизм реализации проекта:

 I этап – подготовительный.

 Формулирование целей и задач проекта;

 Изучение литературы по теме проекта;

 Изучение Интернет-ресурсов по теме проекта;

 Анализ предметной среды группы.

II этап – выполнение проекта.

Планирование совместной деятельности, сбор и систематизация информации, поисковая деятельность детей и взрослых.

Проведение бесед, дидактических игр, подвижных, сюжетно-ролевых игр по расширению представлений о российской армии, о родах войск.

Чтение художественной литературы детям (заучивание стихов).

Рассматривание картин.

Оформление выставок.

Рисование рисунков, раскрашивание картинок по теме, изготовление подарков к празднику.

Консультации для родителей и педагогов.

Создание в группе условий для реализации проекта: выставка книг, альбом с фотографиями военных, иллюстрации военной техники, просмотр фильмов об армии и мультфильмов о богатырях, выставка игрушечной военной техники.

Создание слайдовой презентации для детей.

III этап – результаты.

Презентация проекта «23 ФЕВРАЛЯ ДЕНЬ ЗАЩИТНИКА ОТЕЧЕСТВА». Проведение спортивного досуга «23 февраля – Красный день календаря!».

Решение поставленных задач с детьми:

ПЛАН ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ДЕТЬМИ

Решение поставленных задач с детьми вне занятий:

Составление творческих рассказов на тему:

• «Если бы я был богатырем»
• Придумывание сказок о богатырях
• Беседа «Вооружённые силы России»
• Заучивание богатырских потешек
• Знакомство с пословицами и поговорками
• Разучивание песен и стихов

Рассматривание картин:

•  «Илья Муромец» Рерих
• «Настасия Микулишна» Васильев (женщина богатырь)

Чтение художественной литературы

• Е.А. Николаева «Чудо - богатыри земли Русской»
• «Илья Муромец и Соловей разбойник» сказки о русских богатырях
• Н.А. Гурьева «Моя родина – Россия»

Сюжетно – ролевые игры: «Российская армия», «Лётчики».

Просмотр мультфильмов по данной теме.

Настольно – печатные игры:

• «Ремесла на Руси»
• «Кольцо и меч»
• «Военная техника и оружие»

Дидактические игры:

• «IV лишний»
• «Что нужно богатырю»
• «Угадай, о ком говорю»
• «Узнай по описанию»
• «Было, не было»

Подвижные игры:

• «Поймай хвост» (ловишки с ленточками)
• «Змейка» (с веревкой)
• Игры эстафеты по данной теме
• Перетягивание каната

Продуктивная деятельность вне занятий:

Изготовление атрибутов к празднику: щит, меч, шлем, изготовление кольчуг из бросового материала.

Рисование:

• « Пограничник с собакой» 
• «Папин портрет с галстуком»
• Раскраски по теме

Лепка:

• «Богатырский конь»

• «Кружка для папы»

Аппликация:

• «Летят самолеты»
• «Военный корабль»

Конструирование:

• «Старинный город»
• «Пилотка»
• «Крепость»

Решение поставленных задач с родителями:

• Консультация для родителей «Былины»;  «История возникновения праздника 23 февраля».

• Совместное изготовление атрибутов к празднику и играм.
• Поиск информации вместе с детьми, в том числе и Интернете.
• Собирание коллекции:

-        «Военная техника» детские игрушки;  

-        «Самый лучший папа – Мой! Фото;

Совместное оформление фото-коллажа посвящённого дню защитника отечества с фотографиями пап и дедушек во время службы в армии.

Организация выставок: 

• Выставка детских рисунков «Папин портрет с галстуком»;
• Выставка детских работ «Летят самолеты»;
• «Военная техника» детские игрушки;
• Выставка художественной литературы по данной теме
• Фото-коллаж посвящённый «ДНЮ ЗАЩИТНИКА ОТЕЧЕСТВА» с фотографиями пап и дедушек во время службы в армии;
• Фото-Конкурс «Самый лучший папа – Мой!;
• Подарки для пап и дедушек;
• Оформление в группе уголка посвящённого «Дню защитника Отечества» с использованием детских рисунков и иллюстраций из журналов. Внесение костюмов военной формы, совместное создание атрибутов к сюжетно ролевым играм, празднику.
• Открытое мероприятие: спортивный праздник «23 февраля – красный день календаря!»

Результат:

Дети в конце проекта стали чаще использовать для игр военную тематику, уважительно отзывались о защитниках отечества, с гордостью делились знаниями  со сверстниками и воспитателем которые они получили от родителей о службе в армии. С большим интересом стали играть в настольно – печатные и дидактические игры. Развитие познавательных и творческих навыков, коммуникативных способностей.

Родители были заинтересованы темой и получили новую и полезную информацию, успешно опробованную на своих детях, что понятно из бесед с родителями.