Консультация
консультация (средняя группа) на тему

Кайсина Светлана Юрьевна

Организация проведения "игры с водой", значение. Перечень игр. 

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл игры с песком и водой837.77 КБ

Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

ИГРЫ С ПЕСКОМ И ВОДОЙ С ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Воспитатель: Кайсина Светлана Юрьевна МКДОУ «Золотой ключик»

Слайд 2

Значение игр с песком для развития детей дошкольного возраста Игры с песком для детей дают возможность проявлять выдумку, творчество, и фантазию. Детские игры с песком являются очень полезными, потому что песчинки выступают в роли психотерапевтического релаксанта, а также способны забирать от человека непостижным образом часть негативной энергии. Для детей любого возраста песок является бесплатным тренажёром для пальчиков.

Слайд 3

Поэтому родители должны с раннего возраста знакомить детей с песком, потому что есть прямая зависимость между развитием речи ребенка и мелкой моторикой рук. Песочница – это прекрасная развивающая среда для работы с детьми, так как игры с песком насыщены разными эмоциями (восторгом, удивлением, волнением, радостью), песочница сказочная страна. Из песка и природных материалов (кусочков дерева, веток, камешков, и т.д.) они сооружают реки, долины, горы, озера, туннели, мосты . Старшим детям можно предложить построить «Сказочный город». На песке детей учат рисовать, писать (палочкой, пальцем), что вызывает большой интерес. Д ети учатся играть сообща, сотрудничают друг с другом.

Слайд 4

Игры с песком позволяют: Совершать координацию движений, пальцевую моторику Стимулировать развитие сенсорики , тактильной чувствительности Развивать навыки общения и речь Стимулировать познавательный интерес

Слайд 5

Организация игр с песком Игра с песком как способ развития и самотерапии ребенка. Игра с песком – это естественная и доступная для каждого ребенка форма деятельности. Ребенок часто словами не может выразить свои переживания, страхи, и тут ему на помощь приходят игры с песком.

Слайд 6

Во - первых, существенно усиливается желание ребенка узнавать что-то новое, экспериментировать и работать самостоятельно. Во - вторых, в песочнице развивается тактильная чувствительность. В - третьих, в играх с песком развиваются все познавательные функции (восприятие, внимание, память, мышление), речь и моторика. В - четвертых, совершенствуется предметно-игровая деятельность.

Слайд 7

Условия работы с детьми: Согласие и желание ребенка У детей не должно быть : Аллергии на пыль от сухого песка Кожных заболеваний и порезов на руках Правила поведения в песочнице: Нельзя намеренно выбрасывать песок из песочницы. Нельзя бросать песок в других, брать в рот. После игры надо убрать все игрушки на свои места После игры в песке надо помыть руки.

Слайд 8

Оборудование песочницы в группе: Водонепроницаемый деревянный ящик или пластиковый таз – песок в ней можно разделить на две части: сухой и мокрый. Песок должен быть светло-коричневого цвета. Перед использованием песок должен быть просеян, промыт и обезврежен. Кварцевать песок необходимо не реже одного раза в неделю.

Слайд 9

3 . Набор игрового материала (хранится в пластиковых контейнерах) лопатки, сита, воронки; разнообразные пластиковые формочки разной величины – геометрические; изображающие животных, транспорт ; набор игрушечной посуды; б росовый материал: камешки, веточки, палочки.

Слайд 10

Центр «Песок и вода » помогает воспитателю в решении одной из важнейших задач в развитии ребенка. Речь идет о самостоятельной деятельности-экспериментированию с различными предметами и природными материалами. Организовывая игры с песком и водой, педагог знакомит детей с элементарными предметами о форме, величине, цвете предметов, развивает мелкую моторику ребенка. Дети очень любят такие игры. Игры с водой и песком вызывают положительные эмоции.

Слайд 11

Работа с детьми в Центре «Песок и вода» требует определенных условий: д оступен для детей в любое время в группе; п одход со всех сторон в группе и на участке; д остаточное количество фартуков в группе, формочек для песка, игрушек на учвстке .

Слайд 12

Игры с водой «Достань ракушку» «Поймай рыбку» «Что как плавает?» «Капитаны» «Теплый, холодный» Опыты с водой

Слайд 13

Игры с песком « Найди игрушку» «Печем печенье» «Угостим куклу» «Песочные узоры» «Рисуем палочкой» Опыты с песком


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Консультация - парадокс или консультация с запланированными ошибками

Консультация -парадокс "Методика иллюстрирования литературных произведений"...

Консультация для родителей группы НПОЗ. Тема: «Техника проведения артикуляционной гимнастики». Проводит консультацию учитель-логопед Петрова Татьяна Николаевна

Данная консультация знакомит родителей с тем, как организуется и проводится работа по артикуляционной гимнастике в домашних условиях....

Консультация для родителей на тему "Трудности с которыми сталкиваются дети с нарушением зрения". Консультация для родителей на тему "Игры и упражнения зимой".

Материал в первой консультации рассказывает родителям о трудностях с которыми сталкиваются дети с нарушением зрения, при освоении предметного мира.Материал во второй консультации подскажет родителям ,...

Дистанционная консультация для родителей. Консультации.

Зимние травмы. Меры предосторожности.Игры в жизни семьи.Кризис 6-7 лет.Памятка для родителей детей младшего школьного возраста. Основы ПДД....

Консультация для родителей «Зачем читать детям книги?» Консультация для родителей Особенности речевого развития детей 2–3 лет. Консультация для родителей«Понимаем ли мы друг друга?»

Консультация для родителей «Зачем читать детям книги?»Зачем читать детям книги?Дети имеют огромную потребность, чтобы родители читали им вслух. Для благополучного развития ребенка семейное...