"Мальчики и девочки - два разных мира"
материал (средняя группа) на тему

Цель: Развитие дружеских отношений в группе сверстников.

          Формировать представления о сходстве и различии мальчиков и девочек.

Программное содержание:

Познавательное развитие:способствовать умению подбирать предметы в зависимости от пола,

Эмоционально – ценностное развитие:создавать комфортную обстановку в группе, поощрять желание детей прийти на помощь,

Морально – нравственное: учить детей договариваться и вести переговоры,

заботливо относиться к девочкам,развитие нвыков совместной деятельности,
Речевое развитие: формирование связной речи, диалогической речи, умение составлять сложноподчиненные предложения.

Задачи:

- формировать адекватное представление о своей половой принадлежности,

- развивать отношения детей, основанные на способностях решать проблемы,

-показать детям, что значит взаимное уважение и интерес к сверстнику,
-развивать коммуникативные навыки и умение решать конфликты,
-учить проявлять терпимость к недостаткам других,
-формировать навык речевого этикета,

-учить выражать свое мнение публично.

Оборудование: карточки «вежливых слов»,  « коврик дружбы», цветные нитки, разрезные картинки, волшебная палочка феи,  мягкие игрушки, конверт с письмом.

Предварительная работа: чтение рассказа В. Осеевой «Волшебное слово», рассматривание сюжетных картинок о мальчиках и девочках, игра «Коврик дружбы».

Ход занятия:

Дети стоят возле стульчиков  на коврике.

-Дети,  давайте поиграем в игру «Успей спрятать». Я буду называть части тела, а вы будете прикрывать их ладошкой ( голова, нос, ухо, рот и т.д.)

-Чем вы похожи друг на друга? (ответы детей),

-А чем отличаетесь друг от друга? (ответы детей).

Раздается стук в дверь.

- Нам пришло письмо, давайте его прочитаем.

- « Здравствуйте, дети группы «Почемучки». Мы живем на далекой планете «Бяка –Забияка» и все время ссоримся. Но однажды мы по своему бяковизору увидели, что вы умеете дружить и тоже хотим узнать, как у вас это получается? Приглашаем вас в гости на нашу планету».

-Ребята, с кем вы ссоритесь чаще других? Почему? (ответы детей).

-Почему вы ссоритесь?

-Как вы себя чувствуете после ссоры?

-Что может произойти с людьм, если они не смогут договориться? А с вами такое происходит?(ответы детей)

-Вы хотите отправиться в гости к жителям планеты?

-А когда люди идут в гости, что они берут с собой? (подарки).

-Что же мы подарим ? -Посмотрите, какая интересная вещь. Узнаёте? Это «коврик дружбы».

Игра «Коврик дружбы».

Цель игры: научить детей умению вести переговоры и дискуссии, формировать готовность к совместной деятельности со сверстниками, разрешать конфликты в группе.

Дети , в случае необходимости, прибегают к помощи «коврика дружбы» для решения конфликтных ситуаций, садясь на него и договариваясь.

Подвести детей  к желанию поделиться ковриком с жителями планеты.

-Что же еще можно подарить?

Предлагаю отправиться в магазин игрушек и  выбрать подарки для Бяк- Забияк.

Отдел « Игрушек».

Мальчики берут игрушки для мальчиков, а девочкам – для девочек.

- Объясните мне, почему вы взяли для себя именно эти игрушки?

Отдел «Одежда».

-Здесь вы можете выбрать одежду для мальчиков и для девочек ( стенд с картинками одежды . Мальчики выбирают одежду для мальчиков, девочки – для девочек).

Беседа о выборе детей. (Обобщаем  представление детей о мужской и женской одежде).

- Кем станут девочки, когда вырастут? (девушками, женщинами, бабушками).

А что умеют делать девочки? Девушки? Женщины? Бабушки?

-Кем станут мальчики, когда вырастут? (юношами, мужчинами, дедушками).

-Что  умеют делать мальчики? Юноши? Мужчины? Дедушки?

-Вот мы с вами и готовы идти в гости. Только на чем мы сможем добраться на другую планету? (на ракете).

-А вы знаете правила поведения в транспорте?(не кричать, не мусорить, пропускать девочек вперед).

-У нас необычная ракета, но без командира корабля и кондуктора нам не обойтись.

-Кого выберем командиром ? (мальчика). Кондуктором? (девочку).

Кондуктор раздает карточки (парные картинки).Дети находят своего соседа по второй половинке картинки и садятся парами.

-Внимание. приготовиться к полету!

.Динамическая пауза

« А сейчас мы с вами, дети               Стойка на носках, руки вверху,

Улетаем на ракете.                               образуют «купол ракеты».

На носки поднялись,                            Выпрямить руки.

А потом –руки вниз.»                           Опустить руки.

- Вот мы и прилетели на планету  «Бяка- Забияка» (рассматриваем картинку  с изображением мальчика и девочки –жителей планеты. Определяем, по каким признакам выбирали).

Дети дарят подарки.

-Мы же не знаем, как их зовут.Давайте будем называть имена мальчиков и девочек, а жители пусть сами выберут себе понравившиеся.

Жители планеты благодарят детей за подарки и говорят, что ее старое название  не подходит для них .Предлагают детям подумать, как может называться планета.

-Нам пора возвращаться в детский сад. Вам понравилось путешествие? Чем? Что нового вы узнали, готовясь к полету?   Занимайте места в ракете и готовьтесь к взлету.

Остановка «Детский сад».

-Вот мы и дома.  Вам понравилось дарить  и выбирать подарки? А вы любите получать подарки?

Предлагаю детям нарисовать планету и назвать ее, чтобы в следующий раз полететь в гости с рисунками.