Конспект НОД ко дню Космонавтики
план-конспект занятия (средняя группа) на тему
ПУТЕШЕСТВИЕ К НЕЗНАЙКЕ
После просмотра мультвильма 1-й части "Незнайка на луне" (в подготовительной работе) и изучением темы космоса.
Расчитано на возраст средней группы с подвижными играми, играми на внимание, воображение и фантазию, а так же развитие речи.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 341.4 КБ |
Предварительный просмотр:
КОНСПЕКТ в средней группе
Тема: Космическое путешествие!
Цели урока: Сформировать у детей элементарные представления о космосе. Учить объединяться в игре, выполнять игровые действия, поступать в соответствии с правилами и общим игровым замыслам. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, развивать умение считаться с интересами товарищей.
Предварительная работа:
– рассматривание иллюстраций и картинок,
– проведение беседы о космосе,
– загадывание загадок,
– рисование ракеты цветными мелками,
– чтение стихотворений (С. Есенин “Звёзды”, И. Бунин “Огни небес”),
– разучивание пальчиковой гимнастики “ На ракете улетим ”,
– просмотр мультфильма «Незнайка на Луне»-1
Материал: Карточки, счётные палочки (на каждого ребёнка), воздушные шары.
Ход занятия
– Ребята, знаете какой сегодня праздник? 12 апреля — День Космонавтики!
– Как называется профессия ученых летающих в космос? (космонавты)
– Кто мне скажет, кто был первым космонавтом ? (Ю.А.Гагарин)
– Ребята, а какие они, космонавты? (бесстрашные, смелые, отважные, героические)
– На чем летают они в космос? (на ракете)
– Что можно увидеть в космосе? (звезды, солнце, комету, другие планеты)
– А мы, на какой живем планете? (планета Земля)
– А у планеты Земля есть сестра, она вертится вокруг неё. Догадались кто она?
Отгадайте загадку:
Ночью выгляни с балкона,
В небе - долечка лимона,
И красива и яркА...
Но надкушена слегка. (Луна)
– Ребята, а давайте с вами, выполним упражнение, которое называется “Спутник Земли”. (Каждый выберет себе пару. Один будет изображать Землю, другой – Луну. Луна вращается вокруг Земли, а Земля в это же время вокруг своей оси, то есть вокруг себя. (Упражнение в музыкальном сопровождении))
Молодцы, ребята, а теперь продолжим, предлагаю всем сесть на свои места.
На стене плакат с изображением космоса.
– Ребята, А вы знаете, почему Луна называется спутником Земли? (Земля притягивает к себе Луну и не дает ей удалиться, поэтому она всегда рядом с Землёй)
На магнитной доске выставляются карточки, и проводится игра "Повтори как было»
Дети должны запомнить, как выстроены некоторые планеты,после чего, ка
рточки снимаются и ребенок, вышедший в выборочном порядке, должен повторить то как все было. (группа активно поддерживает его)
Пальчиковая гимнастика.
Раз, два, оттолкнись, Три, четыре, оторвись!
Пять, шесть, мы взлетаем, На ракете улетаем.
Семь — на Луне остановись, Восемь — на Землю возвратись.
Воспитатель: А давайте-ка, ребята,
Поиграем в космонавтов,
Собираемся в полёт,
Строим новый звездолёт.
– Давайте выложим из палочек ракету. (дети подходят к столам и каждый выкладывает ракету)
(Раздается телефонный звонок, отвечаю на телефон.)
– Ребята, Незнайка приглашает нас с собой на Луну, одному ему очень скучно.
– Начинаем собирать багаж. Что же нам понадобится для нашего космического путешествия? (карта, космическое питание, компьютер)
– А можно ли лететь на Луну в повседневной одежде?
– Что необходимо надеть для космического путешествия? (Скафандры)
– Давайте оденем скафандры. Имитация надевания.
– Я буду командиром космического полёта, а вы мой экипаж.
– Внимание! Приготовиться к полету! Пристегнуть ремни. Включить приборы.
Начинаем обратный отсчёт: 5, 4, 3, 2, 1. Пуск! Мы уже в космосе!
– У нас всё в порядке? (беру рацию)
– Земля, Земля, я “Смелый”, у нас всё в порядке!
– Кто знает, как называется окно в ракете? (иллюминатор)
– Ребята, в космосе нет притяжения Земли, и мы в состоянии невесомости – давайте встанем и испытаем это состояние. Мы в невесомости! (проводится динамическое упражнение “Невесомость”)
– В невесомости плывем. Мы под самым потолком.
(Дети расходятся и делают медленные движения руками и ногами. Затем предлагаю сесть)
– Внимание, приготовиться к посадке на Луну, закрывайте глаза. (Звучит музыка)
– Прилетели! Открывайте глаза. Выключаем приборы. Выходите.
– А где же Незнайка? Давайте его позовём. ( входит Незнайка)
– Здравствуй, Незнайка!
Незнайка:
– Привет, я Незнайка я здесь на Луне со своими друзьями лунятами.
Ребята, а мы с лунятами очень любим, играть в игру, называется она: “Друзья ”.
– Хотите поиграть? Игра может проводиться под музыкальное сопровождение или под звуки бубна.
Оборудование к игре: солнышко, 3 планеты (луна, земля и венера)
Описание игры: Дети стоят в кругу, в середине круга на полу лежит солнышко.
У воспитателя в руках 3-и планеты (их можно изготовить из папье-маше).
Слова воспитателя: Что вы видите в кругу? (солнце)
Солнце – это большая горячая планета, вокруг него вращаются маленькие планеты. Вот они, у меня в руках.
Какие планеты вы знаете?
(Дети называют планеты, тот кто первый говорит название, тому воспитатель отдаёт планету)
Под музыку дети передают атрибуты планеты друг другу по кругу
Музыка заканчивается, а дети у которых остались планеты в руках подходят поближе к солнышку и бегают вокруг него. Дети, стоящие в большом круге, хлопают в ладоши.
Воспитатель:
– Незнайка, а наши дети хотят показать тебе танец с шарами. Ой, дети, а у нас нет шариков, что же делать?
Незнайка: Не беда, я вам подарю шарики, но только не воздушные, а лунные. Но для начала давайте вместе составим историю про Планеты Солнечной системы, про космонавтов...
(Дети фантазируют о планетах и инопланетянах; танцуют с шарами, изображениями планет)
(Раздаётся сигнал по рации)
– Нас вызывает Земля.
Земля, Земля, я – “ Смелый”, вас понял, возвращаемся домой.
(Прощаемся с Незнайкой, садимся на стульчики, предлагаю пристегнуть ремни, включить приборы)
– Внимание! Начинаем обратный отсчет: 5, 4, 3, 2, 1, Пуск! Закрывайте глаза. ( звучит музыка )
– Открывайте глаза, наш космический полет окончен.
Вот мы и дома!
– Понравилось вам путешествие?
Что интересного вы запомнили?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/09/30/picture-110732.jpg)
Конспект досуга посвященного дню космонавтики «Космическое путешествие »
Цели и задачи: Формировать у детей представления о Вселенной, воспитывать познавательный интерес, развивать внимание, память, логическое мышление, речь. - формирование познавательного интереса к к...
![](/sites/default/files/pictures/2013/07/11/picture-82324-1373559066.jpg)
Конспект интегрированного занятия "День космонавтики"
Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром и обучению грамоте в подготовительной к школе группе....
![](/sites/default/files/pictures/2021/01/27/picture-299079-1611768022.jpg)
Конспект развлечения ко Дню Космонавтики для детей старшего возраста
12 апреля наша страна отмечает День Космонавтики. Первый в мире полёт в космос совершил российский космонавт Юрий Алексеевич Гагарин. Своим героическим поступком он открыл дорогу в бесконечное простра...
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/31/picture-577835-1422730618.jpg)
Конспект занятия к Дню космонавтики
Ход занятия:1. Рассказ об истории полетов в небо (с показом фото)2. Загадки (закрепление материала)3. Физкультминутка (под музыку)4. Рассказ о космонавтах (просмотр видео)5. ИграСлайды к занятию здесь...
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/12/picture-307961-1381554841.jpg)
Конспект досуга, посвященного Дню Космонавтики. Во второй младшей группе. «Наши космонавты».
Расширять кругозор детей и сформировать у детей представления о космосе и первых космонавтах....