Проект по ознакомлению детей дошкольного возраста с жанровой живописью (бытовой жанр) "Наши праздники"
проект (старшая группа) на тему

Название проекта

Наши праздники

Тип проекта

долгосрочный, групповой, познавательно-творческий

Возраст детей

5-6 лет

Продолжительность проектной деятельности

Декабрь-март

цель

Создать условия для знакомства детей с новым жанром живописи – бытовым через формирование представлений о разных праздниках.

задачи

- познакомить детей с  разными видами праздников: семейные, городские, профессиональные, национальные, международные;

- закрепить представления   о  жанрах живописи: пейзаж, натюрморт, портрет;

- развивать внимание и воображение:

- совершенствовать умение детей составлять рассказ о своем творчестве;

- продолжать формировать умение работать в коллективе, воспитывать дружеские взаимоотношения;

- формировать умение дошкольников изображать события в продуктивной деятельности

Этапы проекта

1

2

3

Выявление проблемы: Беседа для уточнения имеющихся знаний на темы: «Что такое праздник», «Как мы отмечаем праздники дома», «День города», «Какие бывают праздники»,рассматривание картин по данной теме, рисование по замыслу и по описанию, д.и. найди лишний жанр.

Организационная работа: Чтение художественной литературы:

А. Плещеев «Скучная картина!»,

А. Плещеев «Осенняя песенка»,              Е. Благинина «Мама спит…»,                И. Черницкая «Колыбельная для мамы», «Мамины профессии»,

И. Асеева «А на ёлке резвятся игрушки…»,  

О.Чусовитина «Когда новый год»,

В. Степанов «23 февраля»,

Е.Кравченко «С 8 марта!»,

 А. Усачёв «Масленица». Продуктивные виды деятельности:

• Аппликация: «Праздничный наряд» (украшение силуэта платья разными материалами: пайетки, бисер, пуговки и т.д.);
• Лепка «Хоровод»;
• Рисование «День города»,
• Рисование «Моя мама»,
• Рисование «Девочка (мальчик) в нарядном костюме на празднике»,
• Лепка «Парад героев»
• Рисование «Аты-баты шли солдаты»,
• Рисование «Масленица».

Заключительный этап: Досуг, праздник с родителями в группе «Масленица», рисование «Масленица в детском саду»

результат

Приобретение знаний о новом жанре живописи, обогащение  изобразительных навыков дошкольников: рисование сложных сюжетов, изображение фигуры человека и его действий.

Ресурсы, обеспечение

http://festival.1september.ru/articles/564090/

http://www.liveinternet.ru/users/2762759/post363184449

приобретение и разработка  дидактических средств обучения;

оснащение группы интерактивным оборудованием.

Основные мероприятия

«Путешествие по жанрам живописи. Знакомство с бытовым жанром»

Дидактические игры, продуктивные виды деятельности, направленные на создание сюжета в продуктивной деятельности детей.

Досуги, развлечения, сюжетно-ролевые игры.

В ходе реализации проекта формируются ключевые компоненты

Технологическая компетентность

 Дети научились осваивать и грамотно применять новые технологии, технологически мыслить в тех или иных жизненных ситуациях:

- планируют этапы своей деятельности;

- понимают и выполняют алгоритм действий;

- устанавливают причинно-следственные связи;

-  выбирают способы действий из усвоенных ранее способов;

- используют способы преобразования (дополняют изображения сюжетом);

- понимают и принимают задание и предложение взрослого;

- умеют организовать рабочее место;

- умеют доводить начатое дело до конца и добиваться результатов.

Информационная компетентность

 Дети ринимают окружающую действительность как источник информации, способны распознавать, обрабатывать и использовать данную информацию для планирования и осуществления своей деятельности:

- умеют ориентироваться в некоторых источниках информации (книги, предметы искусства, игрушки, рассказ сверстника, рассказ взрослого, телевидение, видеофильмы и т.д.).

- делают выводы из полученной информации.

- умеют задавать вопросы на интересующую тему.

Социально-коммуникативная

Дети готовы получать в диалоге необходимую информацию, представлять и отстаивать свою точку зрения, продуктивно взаимодействовать с членами группы, решающей общую задачу:

- понимают эмоциональное состояние сверстника, взрослого (веселый, грустный, рассерженный, упрямый и т.д.) и рассказать о нем.

- получают необходимую информацию в общении.

- умеют выслушать другого человека, с уважением относиться к его мнению, интересам.

- умеют вести простой диалог со взрослыми и сверстниками.

- умеют принимать участие в коллективных делах (договариваться, уступать и т.д.).

- уважительно относятся к окружающим людям.

Возраст детей

Задачи по областям

Формы работы с детьми

Формы работы с семьёй

5-6 лет

социально-коммуникативное развитие:

-познакомить детей с  разными видами праздников: семейные, городские, профессиональные, национальныемеждународные

-продолжать формировать умение работать в коллективе, воспитывать дружеские взаимоотношения

познавательное развитие:

-закрепить представления   о  жанрах живописи: пейзаж, натюрморт, портрет

-развивать внимание и воображение

речевое развитие:

- совершенствовать умение детей составлять рассказ о своем творчестве

- художестве

нно-эстетическое развитие:

-формировать умение дошкольников изображать события в продуктивной деятельности

Организация игрового пространства, создание альбома с иллюстрациями на заданную тему.

Разыгрывание сюжетов, сюжетно-ролевые игры «День рождения куклы Маши», «Магазин подарков и цветов», «Маскарад».Дид. игры: «Что лишнее», «Угадай праздник», «Подбери атрибуты к празднику»

Беседа о жанре живописи «Портрет», подбор репродукций на тему: «Портрет».

Образцы и схемы изображения лица человека.

Беседа о видах натюрмортов, подбор иллюстраций с видами натюрмортов. Показ разных способов изображений натюрмортов. Шаблоны овощей и фруктов, посуды. Преобразование натюрморта в «бытовой жанр» путём добавления в работу людей.

Мнемотаблицы для составления описательного рассказа о своей работе.

-Аппликация: «Праздничный наряд» (украшение силуэта платья разными материалами: пайетки, бисер, пуговки и т.д.);

-Лепка «Хоровод»;

-Рисование «День города»,

-Рисование «Моя мама»,

-Рисование «Девочка (мальчик) в нарядном костюме на празднике»,

-Лепка «Парад героев»

-Рисование «Парад героев»

-Рисование «Масленица».

-Создание коллажей «Семейные праздники»,

-Подготовка атрибутов, костюмов к праздникам.

-Помощь в изготовлении атрибутов для с.р.и.

-Организация выставки «Праздничный наряд»,

-Создание папки-передвижки по ознакомлению с жанрами живописи

-Совместные творческие работы к праздникам.