Педагогический проект для детей младшего дошкольного возраста "Здравствуй, лето"
проект по окружающему миру (младшая группа) по теме

Педагогический проект  «Здравствуй, лето»

Для детей 2 младшей группы

Тип проекта: краткосрочный

По числу участников: групповой

По времени проведения: 1 неделя

Срок реализации: 1 неделя июня 2016 г.

Участники проекта: воспитатель, музыкальный руководитель, родители, дети 2 младшей группы

Автор проекта: Муравьёва Т. Н.

Актуальность:

Лето-пора отдыха. Народная мудрость гласит: «Человек отдыхает не тогда, когда ничего не делает, а тогда, когда обогащает свой ум и душу». И как бы ни были хороши прочие времена года, лето было и остается для детворы самой комфортной и привольной порой. Именно летом детское любопытство усиливается, подогревается новыми впечатлениями, ведь оно богато своей красотой и интересными событиями.

Цель проекта:

Формировать познавательный интерес к окружающей среде, расширить представления детей о признаках лета. Способствовать художественно-эстетическому развитию детей, воспитывать доброжелательное отношение к окружающему, эмоциональную отзывчивость, добрые чувства к объектам живой природы.

Задачи:

1. Учить правильно называть признаки лета. Закреплять представления детей о летних изменениях в природе.
2. Развивать эмоциональную отзывчивость на красоту окружающей природы.
3. Формировать желание сотрудничества.

Работа с родителями:

1. Предложить родителям обратить внимание детей на сезонные изменения в природе.
2. Предложить родителям прочитать детям рассказы и стихи о лете.
3. Оформление стенда «Лето» (совместные работы детей и родителей)

Продукт проектной деятельности:

Работы детей:

1. «Солнышко» (лепка)
2. «Смотрит солнышко в окошко» (Рисование)
3. Развлечение для детей «Здравствуй, лето»

Этапы проекта:        

1. Подготовительный.

Постановка темы, цели, задач, работа с методическим материалом и литературой по данной теме.

2. Практический:

- игры с водой и песком;

- наблюдения, игры-экспериментирования, экскурсия по экологической тропе детского сада;

- рассматривание репродукции об образах природы, обитателей луга;

- чтение художественной литературы по теме «Лето»;

- проведение дидактических, подвижных, хороводных игр, речевых игр, игровых ситуаций;

- НОД по художественно-эстетическому развитию.

3. Результат проекта: выставка детских работ и совместных с родителями, коллективное панно «Лето, лето к нам пришло!», развлечение для детей «Здравствуй, лето».

Комплексно-тематическое планирование