презентация на тему "Нетрадиционное рисование"
презентация на тему

Слайд 1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №29 городского округа Кинешмы О пыт работы на тему: «Развитие творческих способностей детей средствами нетрадиционной техники рисования» Воспитатель: Куличихина Оксана Геннадьевна

Слайд 2

В.А. Сухомлинский «Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити - ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок.»

Слайд 3

Актуальность опыта В эпоху научно-технического прогресса жизнь становится всё сложнее. Современное общество требует формирования творческой личности, которая обладает креативным мышлением и способностью эффективно, нестандартно решать новые жизненные проблемы. Эффективным средством формирования творческой личности в дошкольном возрасте является изобразительное творчество, в том числе с помощью нетрадиционных техник, способов и форм ее организации.

Слайд 4

Проблема обучения детей дошкольного возраста разнообразным нетрадиционным техникам находит отражение в исследованиях О.А Белобрыкиной, Р.Г. Казаковой, Г.Н. Давыдовой, А.А. Фатеевой, Т.С. Комаровой. Комарова Т.С. утверждала, что применение разнообразных техник рисования способствует развитию детской художественной одаренности.

Слайд 5

Цель: развитие изобразительной деятельности дошкольников посредством использования нетрадиционных техник рисования

Слайд 6

Задачи: Познакомить детей с различными нетрадиционными техниками изобразительной деятельности; Побуждать у детей желание экспериментировать; Развивать у детей художественный вкус, фантазию, творческое мышление; Формировать у детей умения и навыки, необходимые для создания творческих работ; Воспитывать у детей аккуратность, трудолюбие и желание добиваться успеха собственным трудом и творческую самореализацию.

Слайд 7

Опыт соответствует основным принципам ФГОС дошкольного образования: Полноценного проживания ребенком всех этапов дошкольного детства; Индивидуализация дошкольного образования; Содействия и сотрудничества детей и взрослых, признания ребенка полноценным участником образовательных отношений; Партнерства с семьей; Возрастной адекватности (соответствия условий, требований, методов возрасту и особенностям развития).

Слайд 8

Литература по изучению нетрадиционных техник рисования

Слайд 9

Предметно-пространственная среда группы

Слайд 10

Предметно-пространственная среда содержательно-насыщенная; доступная; трансформируемая; безопасная; вариативная; полифункциональная.

Слайд 11

Рисование пальчиком Возраст: от 2 лет Способ получения изображения: ребенок опускает пальчик в краску, а за тем делает отпечаток на бумаге.

Слайд 12

Рисование ладошкой Возраст: от 2 лет Способ получения изображения: Кисточкой наносим краску на ладошку ребенка, а потом он делает отпечаток на бумаге.

Слайд 13

Восковые мелки + акварель Возраст от 4лет

Слайд 14

Ниткография Возраст от 6 лет

Слайд 15

Старшая + подготовительная группа Граттаж Рисование солью

Слайд 16

Работа с родителями. -папки-передвижки; -консультации; -анкетирование; -мастер-класс; -беседы; -фотовыставки; -родительские собрания.

Слайд 17

Диагностика навыков и умений рисования в нетрадиционной технике во 2 мл. и средней группе.

Слайд 18

Диагностика навыков и умений рисования в нетрадиционной технике в старшей группе.

Слайд 19

Наши успехи

Слайд 20

В результате развития изобразительной деятельности современными нетрадиционными средствами: Повысился уровень эмоционального благополучия дошкольников; Дети проявляют больше самостоятельности, инициативы, творчества; Через рисунок и цвет выражают свое отношение к окружающему миру; Могут сочетать несколько техник для создания задуманного образа; Дать оценку результатам деятельности.