Технологическая карта
методическая разработка (старшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №79 "Голосистое горлышко"

Технологическая карта непосредственно образовательной деятельности

Образовательная область «Познавательное развитие»

Тема: "В гостях у лесной Феи"

в группе общеразвивающей  направленности среднего дошкольного возраста

Автор: Гущина Г. А

Нижневартовск 2016

Тема: "В гостях у лесной Феи"

Форма работа с детьми: игра – занятие.

Образовательная область: познавательное развитие.

Возраст детей: среднего дошкольного возраста

Цель: создать условия для закрепления знаний детей о правилах безопасного поведения в различных ситуациях.

Задачи: 

Развивающая: формировать у детей умение правильно вызывать пожарную службу по телефону; развивать речь и память детей.

Обучающая: Расширять знания детей о пожароопасных предметах.

Закреплять с детьми знания правил противопожарной безопасности; в умении отгадывать загадки.

Воспитательная: Воспитывать бережное отношение к природе, чувство взаимопомощи, доброжелательное отношение друг к другу.

Методы и приемы: Сюрпризный момент, игровой, наглядный, художественное слово, показ, беседа.

Демонстрационный материал: иллюстрации; плакаты по пожарной безопасности, листочки с заданиями.

Раздаточный материал: иллюстрации; предметные картинки; разрезные карточки; карточки со средствами пожаротушения.

Предварительная работа: 

• встреча с интересными людьми (сотрудник пожарной службы);
• проведение бесед по правилам пожарной безопасности;
• чтение художественной литературы;
• рассматривание иллюстраций;
• проведение учебной пожарной эвакуации детей;
• просматривание видеофильмов.

Оборудование: атрибуты для сюжетно ролевой игры (накидки); телефоны.

Таблица №1

Технологическая карта организации непосредственно образовательной деятельности

Занятие по познавательному развитию

Тема: "В гостях у лесной Феи"

Для детей среднего дошкольного возраста

Цель: создать условия для закрепления знаний детей о правилах безопасного поведения в различных ситуациях.

Задачи:

1. Учить детей  правильно вызывать пожарную службу по телефону.
2. Расширять знания детей о пожароопасных предметах.
3. Закреплять с детьми знания правил противопожарной безопасности.
4. Воспитывать бережное отношение к природе, чувство взаимопомощи, доброжелательное отношение друг к другу.

Предварительная работа:

• встреча с интересными людьми (сотрудник пожарной службы);
• проведение бесед по правилам пожарной безопасности;
• чтение художественной литературы;
• рассматривание иллюстраций;
• проведение учебной пожарной эвакуации детей;
• просматривание видеофильмов.

Материал:

• иллюстрации;
• предметные картинки;
• плакаты по пожарной безопасности;
• разрезные карточки;
• карточки со средствами пожаротушения;
• листочки с заданиями;
• телефоны;
• атрибуты для сюжетно ролевой игры (накидки).

Ход занятия

1. Организационный момент.

Дети входят в группу. На полу разложены листья, сделанные из картона.

Воспитатель:       Дует, дует ветер

                                Дует, задувает

                                Осенние листочки

                                Под ноги срывает.

Посмотрите, ветер принес к нам листья, это не простые листочки, а волшебные.

Воспитатель поднимает листок, отличающийся от всех остальных.  

Воспитатель:   Лесная  Фея прислала нам послания.

«Ребята, в последнее время в лесу очень часто случаются пожары. Я, Лесная Фея переживаю за свои деревья и лесных жителей. Для защиты леса от пожара  у нас открывается школа «Юных пожарных», но чтобы в неё поступить, необходимо выполнить  задания».

Воспитатель: А вы хотите  учиться в школе юных пожарных и быть защитниками леса?

Дети: Да.

Воспитатель:  Тогда приступаем к выполнению заданий.

Дети поочерёдно поднимают листья и выполняют задания.

Воспитатель: На первом листочке нам Лесная Фея приготовила загадки.

Дети отгадывают загадки

Шипит и злиться, воды боится,

С языком, а не лает,

Без зубов, а кусает. (Огонь).

                                    Это тёмный-тёмный дом,

                                    Сто сестричек жмутся в нём.

                                    И любая из сестёр

                                    Может вспыхнуть, как костёр. (Спички).

Без рук, без ног

К небу ползёт. (Дым).

Знать обязан каждый житель,

Где висит… (огнетушитель).

                                    С огнём бороться мы должны,

                                   С водою мы напарники.

                                   Мы очень людям всем нужны,

                                   Так кто же мы?  (Пожарные).

Воспитатель: Какие вы молодцы, все загадки отгадали!

Следующий ребенок поднимает второй листок.

Воспитатель: На этом листочке, нам Лесная Фея приготовила очень сложное задание, для его выполнения потребуется два телефона.

Если в комнате у Вас

Слезы катятся из глаз,

Так как дым клубами вьется

И огонь жует палас,

Нужно мужество найти,

К телефону подойти,

Постараться вспомнить цифры

От нуля до девяти.

                                 Смело трубку в руки взять,

                                 «Ноль - один» суметь набрать

                                 И назвать еще потом

                                 Город, улицу и дом,

                                 И квартиру, где живете,

                                 И с каким она замком.

И еще сказать: «Даю

Вам фамилию свою,

Так же номер телефона,

У  которого стою».

Воспитатель: А сейчас представим, что возник пожар у вас дома. Тагир возьми телефон и покажи, как ты будешь вызывать пожарных, а Аня будет диспетчером, который будет принимать вызов.

Разыгрывается данная ситуации. 

Проводится  игра «Вызови пожарных».

Воспитатель: Молодцы ребята с этим заданием вы справились.

Ребенок поднимает листок.

Воспитатель: На этом листочке задание «Логическая цепочка». Я буду начинать стихотворную строку, а закончит ее тот, кому я передам воздушный шарик.

Где с огнём беспечны люди,

Там взовьётся в небе шар,

Там всегда грозить нам будет

Злой…(пожар).

                              Раз, два, три, четыре.

                             У кого пожар в …(квартире)?

Дым столбом поднялся вдруг-

        Кто не выключил…(утюг)?

                                      Красный отблеск побежал.

                              Кто со спичками…(играл)?

Стол и шкаф сгорели разом-

Кто сушил бельё над…(газом)?

                              Пламя прыгнуло в листву-

                             Кто у дома жёг …(траву)?

Кто в огонь бросал при этом

Незнакомые … (предметы)?

Воспитатель: Вам понравилась эта игра.

Ответы детей.

Воспитатель: Вы проявили свою смекалку и нам пора поднять следующий листочек.

Воспитатель: На этом листочке Лесная Фея написала, что вы должны правильно собрать из частей, картинку с изображением огнетушителя или пожарной машины.

Проводится  игра  «Собери картинку».

Воспитатель: И с этим заданием вы справились, молодцы. Для выполнения следующего задания, Лева подними, пожалуйста, листочек.

Игра «Не ошибись».

Воспитатель. Я буду называть слова, а вы, услышав слово, относящееся к пожару, должны хлопнуть в ладоши. Будьте внимательны.

Воспитатель  называет слова – пожарный, самолет, огнетушитель, игрушка, карандаш, огонь, спички, пароход, каска, тушит, 01,02,03, играет, пожарный рукав.

Воспитатель: Ребята, вы отдохнули немножко?

Ответы детей

Воспитатель: А сейчас приступим к выполнению следующего задания.

Ребенок поднимает лист.

Игра «Выбери предмет для тушения пожара»

Воспитатель: Перед вами лежат карточки с изображением различных предметов, в том числе и для тушения пожара. Вы должны выбрать и закрыть фишкой только те предметы, которые нужны для  тушения огня, назовите их и  расскажите, как ими пользоваться.

Дети выполняют полученное задание.

Воспитатель: Молодцы. Интересно, а какое еще задание нам приготовила Лесная Фея, давайте посмотрим.

Ребенок подает воспитателю листок. Воспитатель читает.

Воспитатель: Человек, рассеянный с улицы Бассейной спешил на вокзал. Уходя из дома, он забыл выключить электроприборы. Найди, что забыл выключить хозяин квартиры.

Игровое задании « Жил человек рассеянный»

Воспитатель раскладывает иллюстрации с изображением электроприборов и других предметов. Дети самостоятельно их находят, и объясняют свой выбор.

Воспитатель: Ребята посмотрите,  у нас остался последний листок.

Ребенок поднимает листок.

Воспитатель: Лесная Фея спрашивает, какое задание было самым трудным для вас.

Индивидуальные ответы детей.

Воспитатель. Давайте закрепим полученные знания.

Электричество опасно-

Это каждый должен знать!

Чтобы пальчик или гвоздик

Вдруг в розетку не совать.

                     Если ты включил утюг,

                    Убегать не надо вдруг.

                    Закрывая в доме дверь,

                     Всё ли выключил, проверь!

Там где краски, газ, бензин,

Быть нельзя огню вблизи,

Ведь о них нам не напрасно

Говорят: «Огнеопасно!».

                     Если близко телефон

                     И тебе доступен он,

                     Нужно 01 набрать

                     И быстрей пожарных звать!

Если же большой огонь,

Дымом всё объято,

Выбегать из дома вон

Нужно всем,  ребята.

И на помощь поскорей

          Ты кричи, зови людей.

 Воспитатель. Ребята, всем понятно, как нужно себя вести при возникновении пожара?

Дети: Научились при вызове пожарных правильно называть свой домашний адрес. Знаем средства пожаротушения.

Воспитатель: А за ваши старания и полученные знания Лесная Фея для вас приготовила сюрприз.

В группу вносится коробка, украшенная воздушными шарами. В коробке накидки для юных пожарников. Дети надевают накидки.

Воспитатель:  Будем лес любить, оберегать,

                   Будем взрослым в этом помогать:

                   Беречь леса, поля и реки,

                   Чтоб сохранилось всё навеки!