Консультация для родителей
консультация (старшая группа) на тему

Сентябрь2016 г.

Консультации для родителей

 «Что ребенок должен знать в 5-6 лет»

Развитие речи 

- правильно произносить все звуки не торопясь, выразительно 
- использовать в речи существительные, обозначающие профессии 
- употреблять в речи простые и сложные предложения 
- использоваться прямой и косвенной речью 
- поддерживать непринужденную беседу 

Художественная литература 

- отвечать на вопросы по содержанию прочитанного 
- выразительно читать стихи наизусть

Ознакомление с окружающим 

 - знать название города, деревни, где живут, улицу. 
- знать фамилию, имя, и отчество родителей, домашний адрес 
- уточнять представления детей о предметах, их существенных признаках.  - -- учить соблюдать правила дорожного движения

Экологическое воспитание 

о растениях 
- уметь описывать растения, отмечая расположение листьев, форму, цвет, особенности поверхности 
- выбирать и выполнять способы ухода за растениями (полив, опрыскивание, сухая чистка). Выполнять уход за растениями в соответствии с его
о животных 
- уточнить представления о многообразии животного мира и характерных признаках классов (перья, пух, шерсть, мех и т.д. ) 
- знать основные жизненные функции : питание, дыхание, движение, размножение, рост, развитие и т.д. 
- уметь устанавливать связи между средой обитания и строением тела 
- конкретизировать представления о проявлении чувств : голод, боль, радость, привязанность 
- продолжать знакомить с дикими животными 
о неживой природе 
- формировать элементарные представления о переходе вещества из твёрдого состояния в жидкое и из жидкого в твёрдое

Математика

- считать в пределах 10 (количественный счет), отвечать на вопрос «сколько всего» 
- чем отличается четырёхугольник от треугольника. Построить из двух треугольников четырёхугольник 
- определять направление движения от себя (направо, налево, вперёд, назад, вверх, вниз) 
- знать последовательность дней недели, связывать с порядковым счетом 
- ориентироваться на листе бумаги 

Лепка 

- лепить предметы, состоящие из нескольких частей 
- использовать приёмы соединения частей прижимания и примазывания 
- владеть навыком округлого раскатывания 
- владеть навыком рационального деление пластилина 
- использовать в работе стеку 

Аппликация 

- правильно держать ножницы и действовать ими 
- сочетать способ вырезания с обрыванием для создания выразительно образа 
- использовать приемы симметричного вырезания из бумаги, сложенной вдвое и гармошкой 
- составлять узоры из растительных и геометрических форм на полосе, квадрате, круге, розете, чередовать их по цвету, форме, величине и последовательно наклеивать 

Конструирование 

- учить анализировать образец постройки: выделять основные части и различать их по величине и форме 
- создавать постройки по рисунку 
- владение навыком сгибания бумаги 
- умение использования чертежей 

Сентябрь 2016 г.

Консультация для родителей

«Что должен знать и уметь ребенок в 6–7 лет»

Старший дошкольник должен иметь навыки, достаточные для поступления в школу. В наше время появилось много элитных школ и гимназий, изменились и требования к поступающему в школу.

Интеллектуальное развитие 

Старший дошкольник должен уметь контролировать себя, сознательно удерживая внимание в течение получаса. Он достаточно сообразителен, чтобы найти между похожими картинками 8 отличий. Также ему под силу запомнить около десяти картинок и составить по ним рассказ. Количество предложений в рассказе должно быть около восьми предложений. Должен считать до двадцати в прямом и обратном счете. Составлять картинки как минимум из 10 частей.

Перед школой ребенок должен знать:

1. Свое имя, фамилию, отчество.

2. Имя, фамилию, отчество родителей.

3. Свой адрес: страну, город и домашний адрес.

4. Знать особенности природы (времена года, понимать разницу между живой и неживой природой.

5. Отличать диких животных от домашних, знать их детей.

6. Уметь писать в тетради простейшие фигуры: крючки, овалы, волнистые лини и тд.

7. Рисовать карандашами, фломастерами, красками (используя кисть) .

8. Иметь представления о разных профессиях.

9. Как ухаживать за комнатными растениями.

10 Самостоятельно раздеваться, одеваться и аккуратно складывать вещи.

Выполнять задания, не отвлекаясь, около 20-25 минут.

Окружающий мир

-   Называть свое имя, отчество и фамилию. Называть имя, отчество и фамилию своих родителей. Знать название своего города (села). Знать название столицы Родины. Знать название нашей планеты. Знать свой домашний адрес и город, в котором живет.

-    Знать названия основных профессий людей. Объяснять, чем характерны эти профессии, какую приносят пользу людям.

-    Называть времена года, части суток, дни недели, месяцы; знать их количество и последовательность. Называть весенние, летние, осенние и зимние месяцы. Уметь описывать, что происходит с природой в то или иное время года. Ориентироваться во времени.

-   Иметь представление о природных и погодных явлениях.

-    Знать основные цвета, основные геометрические фигуры.

-    Отличать хищных животных от травоядных. Отличать перелетных птиц от зимующих. Отличать садовые цветы от полевых. Отличать деревья от кустарников. Уметь различать зверей, птиц и рыб, отличать диких животных от домашних, деревья от кустарников, фрукты – от ягод и овощей.

-    Уметь ориентироваться в пространстве. Знать понятия «право – лево», «впереди, позади, слева, справа, вверху, внизу, из, под, над, на и т.д.»

Математика

-    Цифры 0, 1,2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9; знаки «+», «-», «=»,

-    Как составлять и решать задачи в одно действие на сложение и вычитание.

-    Как пользоваться арифметическими знаками действий.

-   Как разделить круг, квадрат на две и четыре равные части.

-   Состав чисел первого десятка.

-    Прямой и обратный порядок числового ряда.

-    Как получить каждое число первого десятка, прибавляя единицу к предыдущему и вычитая единицу из следующего за ним в ряду.

Мелкая моторика

-    Регулировать силу нажима на карандаш и кисть и изменять направление движения руки в зависимости от формы изображенного предмета.

-    Располагать изображение на всем листе или в заданных пределах: на одной линии, на широкой полосе.

-   Штриховать рисунки, не выходя за их контуры. Аккуратно раскрашивать сложные рисунки.

Вот такой большой багаж знаний и умений должен быть накоплен к первому классу.