Краткосрочный проект "Елочная игрушка" старшая гр.
проект (старшая группа) по теме

УДПРФ «Центр развития ребенка – детский сад № 1387» УДПРФ

Творческий проект

В старшей группе

Тема: «Новогодняя игрушка»

Болотенкова  О.Е.

Воспитатель 1 квалификационной категории

Москва, 2013 г.

Творческий проект

В старшей группе № 4

Тема:"Новогодняя игрушка"

2013 – 2014 уч.гг.

Продолжительность проекта: Декабрь (краткосрочный)

Тип проекта:

∙ по составу участников - старшая  группа № 4: дети, родители, педагоги

∙ по целевой установке – познавательно - творческий.

 Возраст детей: 5- 6лет

Актуальность и значимость.

Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения сего- дня является одной из актуальных тем воспитательной работы, которая включает в себя развитие у ребенка чувства ответственности перед обществом, чувство привязанности к семье, дому, Родине, родной природе, почитание предков, уважение к старшим, толерантное отношение к другим людям. Приобщение детей к народной культуре является средством формирования у них патриотических чувств и развития духовности - нравственности, началом формирования личности. Особенно актуально решение этой проблемы применительно к детям в дошкольном возрасте, т.к. в этот период личность ребенка находится в стадии своего становления, усвоения правил и норм поведения в семье и обществе. Волшебный, сказочный новогодний праздник у каждого человека ассоциируется с чем-то своим, собственным. Но, наверное, у многих предчувствие праздника появляется одновременно с появлением на прилавках магазинов чудесных, сверкающих и хрупких творений – новогодних игрушек. Это что- то из детства, из глубин памяти – чувство тихой радости, возникающее при одном взгляде на радужный блик, отразившийся от стеклянного круглого бока елочного шарика. История новогодней игрушки тесно связана с историей нашей родины. Развитие богатого эмоционального мира ребёнка немыслимо без игрушек, в том числе и елочных. Именно они позволяют ребёнку выразить свои чувства, исследовать окружающий мир, учат общаться и познавать себя. Так же актуальна и проблема взаимодействия педагогов ДОУ и родителей воспитанников, вовлечение их в жизнь детского сада и группы в частности. Только объединив усилия, мы обеспечим прекрасные условия для воспитания нравственности, чувств любви и привязанности к своей культуре, рациональное использование общенародных праздников, основанных на фольклоре, творчестве, традициях и обычаях. Совместная творческая деятельность детей разного возраста и родителей способствует развитию у детей таких качеств, как забота, внимание, умение трудиться, доводить начатое до конца, а так же положительные эмоции совместного творческого процесса, и это очень важно для ребёнка!

 Проблема:

 ∙ Мало игрушек на ёлке у детей из младшей группы. Решили помочь им в изготовлении игрушек своими руками из различного материала.

 Цель проекта:

• Повышение интереса к истории Новогодней игрушке и научиться её изготавливать. Укрепление связи поколений.

• Развитие чувства заботы о малышах, желания помочь справиться с трудностями.

 Задачи:

Познавательное развитие

1. Познакомить с историей возникновения Новогодней игрушки
2. Формировать умение решать проблемные ситуации.
3. Развивать познавательные навыки: учится наблюдать, рассуждать, прогнозировать результат. Экспериментировать, сравнивать, анализировать, делать выводы.

 Социально – коммуникативное развитие

Стимулировать эмоциональное, содержательное общение детей с детьми разного возраста и взрослыми

 Физическое развитие

1. Развивать и совершенствовать ловкость, быстроту реакции

1.  координацию движений, пространственные представления.
2. Формировать умение согласовывать движения с речью.

Речевое развитие 

1. Развивать умение отвечать на вопросы других детей, используя разные формы предложения

. 2. Расширять и активизировать словарь по теме «Новогодняя игрушка», совершенствовать навык

и словообразования и словоизменения.

 Художественно-эстетическое развитие

 1. Использовать полученные знания, умения и способности в различ- ных видах художественно-творческой деятельности.

2. Воспитывать смелость, уверенность и открытость в художественных опытах с разным материалом. Задачи проекта: для детей

 ∙Познакомиться с историей возникновения новогодней игрушки.

 ∙ Выявить проблему и найти способы её решения.

 ∙ Научиться изготавливать Новогоднюю игрушку разными способами из различного материала,

. для педагогов

∙ оказывать детям помощь в выявлении проблемы, в поиске её решения, в оформлении работ, в организации выставки.

∙ воспитывать интерес к народному творчеству, любовь к ручному труду;

 ∙ развивать навыки коммуникативного общения;

∙ развивать познавательную активность дошкольников; ∙ познакомить с историей возникновения новогодней игрушки;

∙ привлекать родителей к участию в проекте;

 ∙ налаживать конструктивное взаимодействие с семьями воспитанников; для родителей

 ∙ Помочь детям достичь положительных результатов.

 ∙ Участие родителей в организации выставки, изготовление Новогодних игрушек.

 Основные формы работы:

 ∙ НОД, экскурсии, беседы, творческая мастерская детей старшей группы;

 ∙ Просмотр видео, выставки, презентации;

 ∙ Сюжетно-ролевые и дидактические игры;

 ∙ День открытых дверей для малышей;

 ∙ Новогодний утренник.

 Форма проведения итоговых мероприятий проекта:

 ∙ Экскурсия на выставку «Мастерская Деда Мороза» в детском саду.

 ∙ Экскурсия в музей «История новогодней игрушки».

 ∙ Новогодний утренник в детском саду.

∙ Посещение новогоднего утренника старшими детьми на утреннике малышей и вручение для них игрушки «Елочка», (сделанными ребятами старшей группы) для дальнейшей продуктивной деятельности малышами (продолжение работы – украшение елочки).

Продукты проекта:

 для детей

 ∙ Поделки своими руками «Ёлочные игрушки», Новогодние открытки - елочки

для педагогов

 ∙ Организация выставки детских игрушек «Чудо - елочка»

 ∙ Участие в конкурсе «Новогодняя игрушка» в ДОУ

 для родителей

∙ Участие в выставке детских работ ДОУ.

Ожидаемые результаты по проекту:

 для детей

∙ Расширение знаний детей об истории Новогодней игрушки

∙ Закрепление умений детей изготавливать игрушку разными способами применяя различный материал (пластилин, вата, ткань, бумага, ткань, мех, шерсть, природный материал, и.т.д.)

 ∙ Развитие детей чувства любви и привязанности к своей культуре, интереса к художественному творчеству

. ∙ Получение эмоционального отклика от своей работы.

 ∙ Проявление заботы о младших сверстниках и учить их элементам творчества. для педагогов

 ∙ Сбор информации по данной теме, используя такие направления как: телевидение, энциклопедии, компьютер и распределить между детьми и родителями.

 ∙ оформление проекта;

∙ изготовление презентации для детей и родителей «Откуда пришла к нам новогодняя игрушка».

 для родителей

 ∙ Рост уровня информированности родителей о деятельности ДОУ;

 ∙ Активное участие родителей в

жизни детского сада и группы.

   Полученный результат:

в результате проекта у детей пополнились, систематизировались знания и представления а Новом годе, традициях и обычаях празднования.

·   на основе углубления и обобщения представлений о празднике, в процессе знакомства с рассказами, стихами, пословицами, загадками новогодней тематики, у детей расширился и активизировался речевой запас;

·   появилось желание самостоятельно заняться творчеством – сочинять свои загадки и небольшие рассказы об осени, иллюстрировать их, работать сообща над общим проектом;

большинство родителей приняли активное участие в реализации проекта.

Продукты проекта:

 1. Газета «Письма деду Морозу»;

2. Новогодний праздник «Новогодняя лесная служба»;

3. Письма Деду Морозу, написанные родителями с детьми;

4.  Книга речевого творчества детей "Зимние истории

5. Альбом творчества детей "Что такое Новый год?" с рисунками и высказываниями детьми своих впечатлений о Новом годе.

Ресурсное обеспечение проекта:

Материально-техническое оснащение:

• Фотоаппарат, компьютер

• Набор для детского художественного творчества (ватман, цветная бумага и картон, клей, фломастеры, цветные карандаши, краски)

• Иллюстрации о празднике Новый год

• Новогоднее украшение

• Схема плана проекта

• Подбор художественных произведений (сказки про зиму и Новый год)

Методические пособия:

• Сборник загадок, стихов, сказок и рассказов о зиме и Новогоднем празднике.

• Конспекты организованной деятельности с детьми: совместная деятельность по познавательному развитию на тему «Новогодний праздник», беседы, праздник

План реализации проекта

1 Подготовительный этап:

1. Определение темы проекта;

2. Формулирование цели и задач проекта;

3. Составление плана реализации основного этапа проекта;

4. Подбор информационного, наглядного и технического материала для проекта;

5. Информирование родителей о задачах и содержании проекта.

Второй этап – основной, организационно-практический.

• Разучивание стихов, песен, танцев про Новый год;

• Выставка детских рисунков на Новогоднюю тематику;

• Изготовление поделок;

• Изготовление альбома «Что такое Новый год?»

• Создание фотогазеты «Письма Деду Морозу»

• Тематические занятия и беседы «Что такое Новый год», «Какой подарок я хочу на Новый год», «Как украсить группу к Новому году»;

• Составление описательных рассказов по сюжетным картинам «Дед Мороз в гостях у ребят », «Как дети готовились к встрече Деда Мороза »;

• Придумывание сказок, рассказов, стихов, загадок на новогоднюю тематику;

• Создание книги речевого творчества детей «Зимние истории»;

• Дидактические игры : «Укрась ёлку» ; «Найди Новогоднюю вещь»;

• Словесные игры «Отгадай и назови», «Что в мешке у Деда Мороза », «Скажи наоборот»;

• Подвижные игры «Заморожу», «Замри», «Елочки-пенечки», «Ладоши»

• Чтение рассказов, сказок и загадок о зиме и новогоднем празднике

• Просмотр мультфильмов: «Тимошкина ёлка», «Снеговик-почтовик», «Снегурочка», «Сказка про Новый год», «Дед Мороз и лето», «Когда зажигаются ёлки»;

Взаимодействие с семьей.

• Оформление газеты «Письма Деду Морозу»

• Совместное творчество-изготовление поделок

• Консультация «Готовимся к Новому году»

• Мастер-класс «Новогодние шары»

• Украшение группы

Завершающий этап

Новогодний праздник «Новогодняя лесная служба».

Третий этап – презентация.

Организация выставки детско-родительских творческих работ на зимнюю тематику, подведение итогов конкурса, оформление презентации по проекту, оформление фотогазеты «Письма Деду Морозу», книги речевого творчества детей «Зимние истории» и альбома с рисунками и высказываниями детей о впечатлениях о празднике «Что такое Новы год?»

Продуктом деятельности детей в данном проекте являются: работы, выполненные во время занятий; поделки, изготовленные совместно с родителями; участие в развлечении и награждении призами за выполненные работы, альбомы и книги речевое творчество детей.

Для реализации проекта отобраны педагогические технологии, которые представляют собой модель совместной педагогической деятельности по организации и проведению воспитательно-образовательного процесса с обеспечением комфортных условий для педагогов, детей, родителей и бабу Развивать навыки коммуникативного общения детей разного возраста . Упражнять детей в умении работать в коллективе детей старшего возраста.