Перспективное планирование образовательного процесса на 26.09 — 30.09. 2016 года
календарно-тематическое планирование на тему

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Игровая

Сюжетно-ролевые игры: «Овощной магазин», «Семья - заготовки на зиму», «Мастерская художника».

 Дидактические игры:  «Что напутал художник?»,                                                                                                                      «Что не так?», «Подскажи словечко», «Назови ласково», «Поварята», «Назови, какой это сок», «Составь предложение».

Счетные палочки, блоки Дьенеша, Палочки Кьюзенера, настольно-печатные игры.  Дидактические игры:«Чудесный мешочек», «Назови по описанию»,  «Детки и ветки»,«Что растет на грядке?»,«Собираем урожай”

Игра с мячом «лето или осень», игровое упражнение «Осенние листочки», «Давайте отгадаем», «В огороде у козы».

Игра с пальчиками «Хозяйка однажды с базара пришла»

Эстафеты и подвижные игры по теме проекта: «Овощи – фрукты», «Свари компот, приготовь винегрет», «Собери урожай».

Подвижные игры: «У медведя во бору»,  «Бабочки и цветы», «Листопад»,«Баба сеяла горох».

Коммуникативная

Творческое рассказывание детей на темы: «Мы гуляли на участке»,   «Осенний лес», «Чем осень хороша?», «Чем осень нам запомнится?», «Как мы ходили по грибы, по ягоды».

Дидактические игры: « От какого дерева лист?»,  «Что едят в сыром виде, а что в вареном?», «Назови по первому звуку, слогу название… (грибов, цветов, деревьев, животных,  птиц, овощей и т.д.)»

Драматизация стихотворения Ю. Тувима «Овощи», сказки  «Репка»(настольный театр) Пересказы: «Капустный листок» Л. Яхнин ,«Сказка о том, как овощи воевали»,  Г. Скребицкий и В. Чаплина «Лес осенью».Заучивание наизусть  стихотворения И. Бунина «Листопад».

 Придумывание и зарисовка сказок и историй «Путешествие листочка».

Рассматривание сюжетных картин «Прогулка в лесу», «Уборка урожая»,   «Осень в деревне»,  и составление описательных рассказов по ним.

Рассматривание и обсуждение репродукций картин об осенней природе: И.Левитан «Золотая осень», М.Нестеров «Осенний пейзаж».

Физ. Минутка «Огородники».

Познавательно-исследовательская

 Игра – экспериментирование « Таинственные письмена» - рисование соком лука. Беседа «Почему необходимо тщательно мыть овощи перед едой».

Наблюдения, экскурсии, загадывание загадок по теме. Д/и «Полезная и вредная еда».

 Беседы на темы « Деревья и кустарники».

Конструирование из бумаги «Корзинка для овощей и фруктов», большого деревянного конструктора «Домик лесника»,моделирование из бумаги «Осеннее дерево».

Пальчиковые гимнастики: «Капуста», «Осенние листья», « Корзина с ягодами»,

 « По ягоды»,« Осень».

Восп-тие худ-ной лит-ы

Стихотворение Е.Благиной « Золотая осень», А.К. Толстого «Осень». Загадки, потешки о явлениях природы. Чтение рассказов: И. Соколова – Микитова « Листопадничек»,  Л. Толстого  « Дуб и орешник», С. Маршака « Откуда стол пришёл», К. Ушинского « История одной яблоньки». Чтение русских народных сказок «Колосок», «Вершки и корешки».  

Координация речи с движением «Осень», «Осень, осень в гости просим», «Листья»,« Мы идём в осенний лес»,« Ягоды».

Трудовая

Уборка опавшей листвы.

Пересадка цветущих растений с клумбы в группу (ноготки, маргаритки и др.

Сбор и засушивание листьев для рисования.

Сбор семян цветов.

Дежурство в уголке природы.

Физкультминутки: «Ветер тихо клён качает…», «Руки согнули и разогнули», «Это деревья в лесу…»

Конструктивная

Изобразительная

Рисование «Осень на опушке краски разводила»( Давыдова Г.Н. Нетрадиционные техники рисования в детском саду. Часть 1. стр.5).

Конструирование  «Кленовый листочек»(оригами) (Л.В. Куцакова)

Лепка «Листья танцуют и превращаются в деревья» (Лыкова)

Двигательная

Музыкальная

Разучивание песен об осени.

Слушание аудиозаписей «Голоса природы», «Пение птиц», «Шум леса».

Исполнение песни «Антошка» (муз. Шаинского,Сл. Ю. Энтина)

Слушание П.И.Чайковского «Времена года».

Игра-хоровод «Кабачок»

Безопасность

 Беседы о вреде и опасности ядовитых растений, ягод и грибов. Беседы о правильном поведении  на природе: о бережном отношении к растениям, насекомым, птицам и животным. «Вершки-корешки». «Что едят в сыром виде, а что в вареном».

Создание развивающей предметно-пространственной среды

Книжный уголок: Стихотворение Е.Благиной « Золотая осень», А.К. Толстого «Осень». Загадки, потешки о явлениях природы. Рассказы: И. Соколова – Микитова « Листопадничек»,  Л. Толстого  « Дуб и орешник», С. Маршака « Откуда стол пришёл», К. Ушинского « История одной яблоньки». Чтение русских народных сказок «Колосок», «Вершки и корешки».  

Сюжетно-ролевые игры: «Овощной магазин», «Семья - заготовки на зиму», «Мастерская  художника».

Уголок ИЗО: карандаши, краски, трафареты, бумага для рисования, кисточки, тряпочки, оттиски.

Уголок конструирования: конструкторы пластмассовые, деревянные, пооперационные карты, схемы построек.

Взаимодействие с семьями воспитанников

Экскурсии в парк, прогулки в лес, к водоёму  - совместные и самостоятельные. Сбор природного материала и участие в конкурсе поделок «Дары осени». Создание папки-передвижки «О пользе овощей и фруктов» или « Витамины в саду и на грядке». Изготовление книжек – самоделок по теме. Изготовление фотогазет «Дачные радости».Конкурс совместных работ детей и родителей « Праздник урожая» - поделки с детьми из овощей  фруктов и природного материала.