прогулка в осенний лес
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Тема: «Прогулка в осенний лес».

Образовательная область: Познание.

Интеграция: Коммуникация, Художественное творчество.

Виды деятельности: познавательно-исследовательская, коммуникативная, двигательная, продуктивная.

Форма - проведения: занятие - путешествие.

Возраст детей: средняя группа (4-5 лет)

Цель: формировать представления о том, что дикие животные приспосабливаются к изменениям погодных условий. Закрепить представления о том, что у каждого времени года свои особенности и как дикие звери приспосабливаются к жизни в зимних условиях. Развивать доказательную речь, логическое мышление, воображение.  Развивать у детей интерес к лепке. Совершенствовать умение скатывать пластилин прямыми и  круговыми движениями. Упражнять в технических и изобразительных навыках в лепке, Развивать самостоятельность.

Материал: модели «Как зимуют дикие звери», дидактическая игра когда это бывает», картинки осени, фланелеграф, дидактическая игра «дорожки», мостик, пластилин, доски.

1. Дети сидят на стульчиках. Проводится игр «когда это бывает».

Дел у меня не мало –                                Зазвенели ручьи,

Я белым одеялом                                      Прилетели грачи.

Всю землю укрываю,                               В дом свой – улей - пчела

В лед реки убираю,                                  Первый мед принесла.

Белю поля, дома.                                      Кто скажет, кто знает,

Зовут меня …(зима)                                 Когда это бывает? (весной)

Солнце печет.                                            Дни стали короче,

Липа цветет.                                              Длиннее стали ночи.

Рожь колосится,                                        Кто скажет, кто знает,

Золотится пшеница.                                 Когда это бывает? (осенью)                                

Кто скажет, кто знает,

Когда это бывает? (летом)

2. Беседа.

        - какое время года?

        - какие признаки осени вы знаете?

        - как нужно одеваться осенью?

3. Воспитатель предлагает детям отправиться на прогулку в осенний лес посмотреть как звери готовятся к зиме. Проводится игровое упражнение «ручеек».

4. Рассматривание иллюстраций  осени, деревьев. Проводится игра «Листок, листок ко мне в кузовок».

5.  Не мышь, не птица, в лесу резвится,

     На деревьях живет и орешки грызет. (белка)

Рассматривание модели дерево с дуплом и белкой. Беседа как  белка к зиме готовится.

     В берлогу скоро лягу спать,

     За осенью зима придет опять.

     Пусть мне во сне приснится мед!

     Проснусь когда весна придет!

Рассматривание модели берлоги с медведем. Беседа как медведь к зиме готовится.

Пора мне, зайчику, линять,

Пора мне шубку поменять,

Зимой быть серым не могу,

Меня заметят на снегу.

Рассматривание модели зайца. Беседа как заяц к зиме готовится.

        Я тоже буду спать, как мишка.

        Я поохотился за лето:

Грибы искал, мышей ловил,

Мне нужно отдохнуть за это.

Рассматривание модели  пенек с ежом.  Ежик так долго охотился за мышами, что не успел насобирать себе грибочков. Давайте ему поможем и слепим из пластилина много грибов.

6. Лепка «грибы для ежика».

7. проводится дидактическая игра «дорожки».

8. Возвращение с прогулки. Проводится игровое упражнение «ручеек».

        Итог занятия.