Педагогический проект : «Волшебный сундучок сказок!»
материал (младшая группа) на тему

Проект во второй младшей группе

Тема: «Волшебный сундучок сказок!» 

Актуальность проекта:

Народные сказки – самая древняя из распространенных форм устного народного творчества, присутствующая всем народам.

Сказка — благодатный и ничем не заменимый источник воспитания ребенка. Сказка — это духовные богатства культуры, познавая которые, ребёнок познает сердцем родной народ. Дошкольный возраст — возраст сказки. Именно в этом возрасте ребёнок проявляет сильную тягу ко всему сказочному, необычному, чудесному.

В русских народных сказках как нигде больше сохранились особенные черты русского характера, присущие ему нравственные ценности, представления о добре, красоте, храбрости, трудолюбии, верности.

Именно сказки являются материалом для обучения детей младшего дошкольного возраста развитию речи.  Также сказка будет способствовать развитию маленького человека, зарождению таких качеств, как отзывчивость. доброжелательность,  уверенность в  себе, научит  ребенка мечтать и  фантазировать.

Данный проект поможет развить у детей устную речь, его фантазию и воображение, повлияет на духовное развитие, научит определенным нравственным нормам.

 Продолжительность: долгосрочный.

Тип проекта: познавательно-творческий.

Образовательная область: художественно- эстетическое развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Участники: воспитатели групп, дети младшей группы, родители

Срок реализации: два месяца с 1 ноября до 31 декабря.

Проблема: дети знают мало русских народных  сказок. 

Цель: развить интерес детей к русским народным сказкам, через различные виды деятельности, воспитывать любовь к русским народным сказкам, создать положительный эмоциональный настрой.

Задачи:

Дети

•  познакомить и закрепить знания детей о русских народных сказках
•  привлечь детей к совместной театрализованной деятельности;
•  развивать речь, воображение, мышление;
• воспитывать чувства дружбы и коллективизма.

Родители

• повысить педагогическую компетентность родителей в воспитании детей младшего дошкольного возраста через устное народное творчество. 
• продолжать вовлекать детей, родителей   в совместную деятельность по знакомству со сказками, показать ценность и значимость совместного творчества детей и родителей/

Форма проведения итогового мероприятия проекта: театрализованная сказка

Название итогового мероприятия проекта: «Репка»

Ожидаемые результаты:

1. Дети познакомятся с русскими народными сказками. 
2. У детей повысится интерес к рассказыванию сказок, рассматриванию иллюстраций. 
3. Через имитацию образа героев сказок дети научатся различать 
добро и зло; характеризовать поступки, поведение; выражать 
эмоции и понимать чувства других. 
4. Повысится доля детей с развитой речью, увеличится словарный запас. 
5. Совместная деятельность будет способствовать детско-родительским отношениям. 
6. Повысится количество родителей, участвующих в совместных мероприятиях. 

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

1 этап. Подготовительный. 

(формулировка, планирование, прогнозирование результатов/продуктов проекта) 

• опрос детей «По страницам сказок»;
• вызвать интерес детей и родителей к выбранной теме проекта;
• анкетирование родителей «Роль сказки в воспитании детей»;
• определение темы, целей, задач, содержания проекта;
• прогнозирование результатов;
• обсуждение проекта с участниками, выяснение возможностей, средств, необходимых для реализации проекта, определение содержания деятельности всех участников проекта;
• подобрать и оформить книжную выставку «Волшебные сказки»;
• подбор картотеки  «Герои моих любимых сказок»;
• подбор наглядно-дидактического материала;
• оформление уголка для родителей по русским народным сказкам.

2. этап. Практический.

• Разучивание  народных песенок и потеше;к
• Загадывание загадок о сказках и сказочных  героях;
• Беседы:

•  «Какие  сказки я знаю»
• «Моя любимая сказка»
• «Кто живет в лесу»
•  «Что такое сказка?»

• Знакомство со сказками «Репка», «Колобок», «Теремок», «Волк и семеро козлят»;
• Чтение и рассказывание русских народных сказок «Репка», «Курочка-Ряба», «Теремок», «Колобок», «Волк и семеро козлят», беседа по прочитанной сказке;
• Прослушивание сказок в аудиозаписи;
• Рассматривание иллюстраций к сказкам;
• Дидактические игры:

• «Кто в теремочке живет?»
• «Из какой сказки?»
• «Что изменилось»
• «Сказки о животных» (Выкладывают картинки животных: лиса, гуси, бычок, медведь, петух, корова. Дети подбирают каждому герою фрагмент сказок, в которых встречаются эти герои),
• «Узнай сказки по предмету»
• «Угадай героя сказки»,
• «Узнай сказку по иллюстрации»
• «Какие сказки перепутались?» (сгруппировать героев по сказкам)

• Игры-имитации:

• «Кто как ходит»,
• «Испеки мне колобок»,

• Подвижные игры:

• «У медведя во бору»,
• «Догони колобок»,
• «Волк и козлята»,
• «Курочка и цыплята»,
• «Лиса и зайцы».

• Драматизация сказок:

• «Колобок»,
• «Репка»,
• «Теремок»,
• «Курочка Ряба».

• Продуктивная деятельность:

• Раскрашивание картинок «Герои русских народных сказок»,
• Аппликация «Терем-терем-теремок», «Репка»,
• Лепка на темы: «Зернышки для курочки Рябы»,
• Рисование «Колобок – румяный бок», «Любимая сказка»,
• Пластилинография нелеп стен «Теремка», украшение горохом и гречкой.

• Изготовление книжки-раскладушки «В мире сказок»;
• Изготовлении тематического альбома «Герои наших любимых сказок».

Работа с родителями.

• Привлечение к созданию познавательно-развивающей среды по теме;
• Участие в организации мини-музея «В гостях у сказки»;
• Изготовление декораций к сказкам;
• Рекомендации:

• «Читаем дома»

• Консультация на тему:

• «Роль сказки в воспитании детей»,
• ««Какие сказки читать ребёнку на ночь?»;

• Наглядно-информационное сотрудничество:

• «Что и как читать дома»,
• «Учим стихи вместе с детьми»;

• Конкурс рисунков «Мой любимый сказочный герой».;
• Акция «Подари книгу детскому саду»;

3  этап. Заключительный.

• Развлечение по теме «Путешествие в мир сказок»;
• НОД по теме «В гости к сказке»;
• Выставка рисунков «Мой любимый сказочный герой»;
• Организация фото-репортажа «Мы играем в сказку»;
• Инсценировка сказки «Репка»;
• Презентация проекта.