План-модель экологической недели в подготовительной группе
методическая разработка (подготовительная группа) на тему

План-модель

экологической недели в подготовительной группе

Зима

З а д а ч и: способствовать обобщению представлений детей о зиме как времени года, о жизни и приспособлении растений, животных, птиц к зимним условиям; о погодных условиях в зимнее время; формированию и обобщению представлений о зависимости состояния растений от внешних условий; формированию эмоционально-эстетического отношения к зимним явлениям природы; обобщению представлений о зимних забавах детей, труде взрослых, об одежде взрослых и детей; воспитывать заботу о своем здоровье.

Понедельник

1. Наблюдение за зимними явлениями природы.
2. Опыты со снегом.
3. Зимние забавы: катание на санках, лыжах.
4. Чтение и заучивание стихотворений о зиме.
5. Самостоятельная художественная деятельность на тему: «Зимушка-зима» с использованием нетрадиционной техники рисования («тычок», «набрызги»).

Вторник

1. Беседа «Что мы знаем о птицах».
2. Наблюдение за зимующими птицами.
3. Дидактическая игра «Отгадай, какая птица».
4. «Птичья столовая» – изготовление кормушек.
5. Ручной труд: изготовление поделки «Снегирь на ветке».

Среда

1. Наблюдение за деревьями зимой.
2. Экспериментальная деятельность «Что такое иней?».
3. Подвижная игра «Раз, два, три к дереву беги».
4. Заучивание стихотворение С. Есенина «Берёза».
5. Самостоятельная художественная деятельность на тему: «Деревья зимой».

Четверг

1. Беседа «Как животные зиму встречают».
2. Пальчиковая игра «Волк и лиса».
3. Составление экологической сказки.
4. Театрализованная деятельность: сказка «Зимовье зверей».
5. Сюжетно-ролевая игра «Зоопарк».

Пятница

1. Экологическая викторина «Знатоки зимней природы».
2. Конкурс рисунков «Здравствуй Зимушка-зима».