Готовность ребенка к школе-презентация
презентация к уроку (подготовительная группа) на тему

Слайд 1

Подготовила: Педагог-психолог Дьячкова В.С. 1

Слайд 2

Готовность ребенка к обучению в школе – самая важная тема в период дошкольного детства 2

Слайд 3

Успешный ученик Способный к усвоению образовательной программы; Получающий высокие школьные отметки; Способный использовать полученные знания в жизни; Положительно относящийся к школе; Имеющий хорошие взаимоотношения с учителем и одноклассниками; Имеющий хорошее психическое и физическое здоровье; С позитивной самооценкой; 3

Слайд 4

Успешность ученика – это не только показатель высоких результатов, не только положительная оценка учителя, но и позитивная самооценка и самоощущение самого ребёнка. 4

Слайд 5

Готовность к школе- это не только набор определенных умений и навыков, которые должны быть сформированы у ребенка к 6-7 годам. Готовность к школе включает в себя несколько компонентов: 5

Слайд 6

Компоненты готовности детей к школе: С оциально-психологическая готовность; Мотивационная готовность; Интеллектуальная готовность; Эмоционально-волевая готовность; Коммуникативная готовность Личностная готовность Физическая готовность 6

Слайд 7

Социально-психологическая готовность Гибкое владение способами установления взаимоотношений (умение установить контакт с учителем. Со сверстниками, умение войти в детский коллектив и найти свое место в нем; Умение подчиняться правилам и нормам; Умение действовать совместно, согласовывать свои действия; Развитие потребности в общении. 7

Слайд 8

М отивационная готовность- т.е. наличие у детей желания учиться Наличие у ребенка познавательных интересов: любит книги; адекватная самооценка; любит решать задачки и кроссворды и др. интеллектуальные задания; любознателен; задает много вопросов. 8

Слайд 9

Интеллектуальная готовность: Ориентировка ребенка в окружающем Желание узнавать новое, любознательность Развитие наглядно-образных представлений Развитие речи и логического мышления Развитие воображения Развитие зрительной и слуховой памяти Развитие всех видов внимания Развитие мелкой моторики Хорошая ориентировка в пространстве и времени 9

Слайд 10

Эмоционально-волевая готовность Способность управлять своими эмоциями и поведением. Умение организовывать рабочее место и поддерживать порядок в нем. Стремление преодолевать трудности. Стремление к достижению результата своей деятельности. 10

Слайд 11

Произвольность психических процессов Умение регулировать свое поведение, способность действовать в ритме всего класса, подчиняться правилам и требованиям учебной деятельности; Возможность достаточно длительное время выполнять не очень привлекательное задание; Умение выполнять зрительно-представленное задание самостоятельно 11

Слайд 12

Коммуникативная готовность 12 Это умение ребенка строить свои взаимоотношения с другими людьми : играть и общаться с другими ребятами; быть включенным в детский коллектив и уметь жить по его законам; общаться со взрослыми людьми, соблюдая правила культурного обращения; доброжелательность и отсутствие агрессивности.

Слайд 13

Личностная готовность Принятие новой социальной позиции Позитивное отношение к школе, учителям Развитие познавательных критериев, любознательности Развитие желания ходить в школу Объективность самооценки 13

Слайд 14

Физическая готовность Общее физическое развитие (нормальный вес, рост, объем груди, мышечный тонус, пропорции и прочие показатели…)соответствуют нормам физического развития мальчиков и девочек(6-7летнего возраста); Состояние рения, слуха, моторики (особенно мелких движений кистей рук и пальцев); Состояние нервной системы ребенка: степень ее возбудимости и уравновешенности, силы и подвижности; Общее состояние здоровья; 14

Слайд 15

Мелкая моторика 15 Комплекс мер, способствующих развитию рук и ручной умелости: Пальчиковая гимнастика Игры с крупой. Бусинками, камешками, пуговицами и т. д. Занятия с пластилином Занятия с конструкторами: закручивание гаек, шурупов Игры с мозаикой Вырезывание ножницами Рисование различными инструментами и материалами: ручкой. Простым карандашом, мелом, акварелью Работа с бумагой: складывание, плетение, аппликация Графические упражнения: штриховка-обводка и штриховка контуров, рисование и раскрашивание узоров, дорисовывание предметов Раскрашивание картинок в книжках-раскрасках

Слайд 16

Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать . Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться . ( Венгер Л.А.) 16

Слайд 17

Успехов вам! Спасибо за внимание! 17