Сценарий мероприятия с родителями
план-конспект занятия (младшая группа) по теме

Цели: Развивать интерес ребенка к своей семье.

Формировать чувство ответственности за жизнь вокруг себя и доброе отношение к близким.

Приобщение ребенка к традициям семьи.

Материал:    СД диски с записями песен «Спят усталые игрушки», «песенка медведей», «песенка о семье»; распечатки   пословиц о семье; заготовки для пальчикового театра Сорока- сорока; платок для Маланьи; клей.

Ход мероприятия

Воспитатель:  Уважаемые гости! Мне очень приятно видеть вас в нашей семейной гостиной, где мы поговорим о семье и о семейных традициях.

                         Семья- это самое главное, самое дорогое, что есть у человека.

                         Семья- это счастье, любовь и удача.

                         Семья- это летом поездки на дачу.

                         Семья- это праздник, семейные даты.

                         Подарки, покупки, приятные траты.

                         Рожденье детей, первый шаг, первый лепет,

                         Мечты о хорошем, волнение и трепет.

                         Семья- это труд, друг о друге забота,

                         Семья- это много домашней работы.

                         Семья- это важно! Семья- это сложно!

                         Но счастливо жить одному не возможно!

                         Всегда будьте вместе, любовь берегите.

                         Обиды и ссоры подальше гоните.

                         Хочу, чтоб про вас говорили друзья:

                         Какая хорошая ваша семья!

А сейчас мы с ребятами покажем вам, дорогие родители, что такое семья.

(Воспитатель с детьми играет в пальчиковую игру «Семья»)

                        Этот пальчик - дедушка,

                        Этот пальчик - бабушка,

                        Этот пальчик- папочка,

                        Этот пальчик - мамочка,

                        Этот пальчик - Я,

                        Вот и вся моя семья.

Воспитатель: С давних пор о доме и семье всегда говорили с любовью и уважением.

Из далеких времен до нас дошли легенды, сказки, пословицы и поговорки о семье.

Давайте теперь поиграем с вами папы и мамы. Я начинаю пословицу, а вы - заканчиваете:

                       В гостях хорошо, а … (дома лучше)

                       Не  красна изба углами, … (а красна пирогами)

                       Каково на дому, … (таково и самому)

                       Дети не в тягость, … (а в радость)

                       Когда семья вместе... (и сердце на месте)

                       Нет дороже … (отца с матерью)

                       Семья- это … (семь я)

                       Дерево держится корнями, а человек ...(семьей)

                      В хорошей семье … (хорошие дети растут)

                      Вся семья вместе, так … (и душа на месте)

Воспитатель: Действительно, согласитесь, когда все вместе, всем спокойно, радостно. А совместные развлечения детей и родителей доставляют удовольствие и детям и взрослым. Счастливые от восторга глаза ребенка — это счастье для вас, для всей семьи.

Многие семьи имеют свои традиции, которые отличаются от других семей.

А я предлагаю сегодня вспомнить о традициях, которые существуют в каждой семье. Сегодня мы с вами воспроизведем одну из популярных семейных традиций - пение колыбельной песенки своим малышам. Сидящие на ваших коленях ребятишки с удовольствием подпоют вам известную колыбельную, которую я тоже им напеваю при укладывании ваших детей на дневной сон.

( Взрослые и дети исполняют колыбельную песенку «Спят усталые игрушки»  под магнитофонную запись)

Воспитатель: Молодцы, какие вы дружные.

А теперь  давайте вернемся в наше раннее детство, когда наши родители играли с нами в игру : « Еду- еду, к бабе, к деду!»

Я думаю , что многие из вас играли в эту игру со своими малышами.

Давайте и сейчас мы с вами потешим наших ребятишек.

(Родители сажают детей на колени и играют с ними в игру: «Еду к бабе, еду к деду»)

                         Еду-еду к бабе, к деду!

                         На лошадке, в красной шапке.

                         По ровной дороженьке, на одной ноженьке.

                         В старом лапоточке, по рытвинам, по кочке.

                         Все прямо, и прямо, а потом вдруг в яму, Бух!

                         Вылезли из ямы.

Воспитатель: А  вспомните наши любимые пальчиковые игры «Ладушки-ладушки», «Идет коза рогатая», «Сорока - сорока». Всем они известны с раннего детства. Мне кажется, что нет ни одного ребенка с которым бы не играли в ту или иную игру.

Когда вы играете ребенок ощущает вашу любовь. Посадите  пожалуйста ваших детей на колени, и сыграем в самую любимую пальчиковую игру «Сорока - сорока».

Взрослые и дети играют в пальчиковую игру «Сорока- сорока»

                        (водим пальчиком по ладошке ребенка)

                         Сорока-сорока, кашу варила.

                         Кашу варила, деток кормила.

                         (загибаем пальчики)

                         Этому дала, этому дала,

                         Этому дала, этому дала.

                         А этому не дала:

                         Ты дров не рубил,

                         Ты воды не носил,

                         Нет тебе ничего!              

Воспитатель:  Ну, что дорогие родители, существуют ли эти традиции в ваших семьях?

Конечно существуют. Причем эти традиции передаются из поколения в поколение.

А сейчас давайте сделаем с вами небольшую разминку. В круг скорее все вставайте и игру вы начинайте.

(Все встают в круг и играют в хороводную игру « Маланья»)

 У Маланьи у старушки, жили в маленькой избушке (идут по кругу)

Семь сыновей, семь дочерей (останавливаются)

Все без бровей (очертить брови пальцами)

Вот с такими ушами (поднести к ушам растопыренные ладони)

Вот с такими носами (показывают длинный нос)

Вот с такими усами (показывают длинные усы)

Вот с такой головой (очертить большой круг вокруг головы)

Вот с такой бородой (показывают руками большую бороду)

Они не пили, не ели (приседают, подперев щеку рукой)

На Маланью все глядели (держа руки у глаз, похлопать пальцами как ресницами)

И все делали вот так... (повторяют показанные действия)

Движения могут быть самые разнообразные: можно сделать рожки, попрыгать и поплясать, сделать руками длинный нос, погрозить пальцем или в шутку заплакать. Они могут сопровождаться звуками и возгласами, передающими настроение.

Воспитатель:   Молодцы, проходите и присаживайтесь на свои места.

Ваши дети  очень любят совместные занятия со взрослыми.

Сегодня я предлагаю вам смастерить кукол для пальчикового театра из приготовленных заготовок.

(Родители склеивают детали фигурок для пальчикового театра «Сорока-сорока»)

Посмотрите, какие замечательные фигурки получились. Начало вашему домашнему  пальчиковому театру положено. Развлекайтесь с удовольствием, дарите добро, любите ваших детей, умейте понимать друг друга.

                          Берегите друг друга, добротой согревайте.

                          Берегите друг друга, обижать не давайте.

                          Берегите друг друга, суету позабудьте.

                          И в минуты досуга рядом, вместе побудьте!

А нашу встречу, я думаю не последнюю, предлагаю закончить веселой песенкой, которая называется «Песенка о нашей семье»

(Родители исполняют песенку - переделку на мотив «песенка о медведях»)

Дорогие папы, мамы и ребятишки всем большое спасибо за встречу в нашей семейной гостиной. До свидания, до новых встреч!

Литература

1. Гуров В. Н. Социальная работа дошкольных образовательных учреждений с семьей.- М.: Педагогическое общество России.2003 год.

2. Зверева О. Л., Кротова Т. В. Общение педагога с родителями в ДОУ.-М.: Творческий центр сфера. Москва 2005 год.