Моделирование- эффективный метод для развития речевого творчества дошкольников.
презентация к уроку (старшая группа) на тему
26.01.2017
1.Чётко отражать основные свойства и отношение, которые являются объектом познания.
2.Быть простой для восприятия и доступной для создания и действия с ней.
3.Ярко и отчётливо передавать с её помощью те свойства отношений , которые должны быть освоены.
4.Облегчить познание.
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Требования : 1.Чётко отражать основные свойства и отношение, которые являются объектом познания. 2.Быть простой для восприятия и доступной для создания и действия с ней. 3.Ярко и отчётливо передавать с её помощью те свойства отношений , которые должны быть освоены. 4.Облегчить познание.
Основные принципы . 1.Принцип полной доступности интеллектуальных , речевых и творческих заданий для детей дошкольного возраста. 2.Принцип концентрации умственных сил ребёнка на пределе возможного. 3.Принцип подбора заданий ,которые активизируют поисковую деятельность ребёнка, являясь своеобразным «толчком» к самостоятельному решению.
Этапы работы со звуковой моделью 1.Опираясь на схему , дети определяют количество звуков в слове.Затем последовательно выделяют звуки слова,замещая каждый звук фишкой.В процессе работы с моделью дети знакомятся с такими свойствами:дискретность,линейность,последовательность . 2.Схема снимается.Без опоры на определённое количество звуков, дети определяют звуки в слове ,их количественный и порядковый состав выкладывается фишками.
Этапы работы при разработке моделей . Знакомство детей с произведением. Обговаривание последовательности прорисовки и проречёвки модели по содержанию. Самостоятельное чтение стихотворений по созданной модели.
Результаты работы: Возросла речевая активность детей в учебном процессе .Детям заниматься очень интересно ,они хотят отвечать .Задания выполняют с желанием,они доставляют удовольствие,поднимают настроение,расковывают детей.Улучшается речь детей ,насыщенная эпитетами,сравнениями,дети способны фантазировать. Дети получили возможность систематически тренировать творческое воображение,память .