Мастер - класс по работе с родителями
опыты и эксперименты (старшая группа) по теме

Мастер-класс с родителями и детьми старшей группы

 по формированию

поисково-исследовательских способностей

«В лаборатории сыщика Гуфи»

Воспитатель: Чернуха Ирина Алексеевна

МБДОУ №3 «Ладушки»

г. Коломна, Московская область

Всем участникам предлагается одеть белые халаты.

Родители вмести с детьми сидят за круглым столом, где лежит необходимый материал для экспериментирования.

Воспитатель: Здравствуйте уважаемые ученые. Сегодня нам предстоит решить не легкую задачу. В нашу лабораторию пришло видео - письмо из заграницы.  Сыщик Гуфи просит помочь ему раскрыть одно важное дело. Давайте посмотрим.

1. Слайд: Помогите мне доказать, что вода не имеет цвет, вкус, запах и форму.

(На столе стакан с водой и несколько разных по форме сосудов)

Воспитатель: Давайте докажем  Гуфи, что так оно и есть, воспользуйтесь предметами на вашем столе.

Родители вместе с детьми рассматривают, пробуют, нюхают и переливают воду.

Воспитатель: С этим заданием  мы справились, давайте смотреть дальше.

2. Слайд: Правда ли, что вода хороший растворитель?

Родители растворяют в воде пищевой краситель и сахар.

3. Слайд: Какой материал может впитывать в себя воду?

Предлагается опустить в воду вату, губку, тряпочку, деревянную пробку.

Воспитатель: В посылке, лежат еще какие – то вещи. Гуфи что это?

Гуфи: Это вам бумажный цветок, попробуйте опустить его на воду.

(Опускают его на воду, цветок раскрывается)

Гуфи: А я вот не пойму как это происходит.

Воспитатель: Да очень просто. Бумага тоже впитывает воду, при намокании лепестки становятся тяжелее и они опускаются вниз.

4. Слайд: Есть ли воздух вокруг нас.

Воспитатель: Конечно, есть. Давайте возьмем пакеты и наберем в них воздух. Что еще можно сказать про воздух.

Не имеет цвет, не видим, нет запаха, нет формы.

5. Слайд: Есть ли у воздуха звук?

Воспитатель: Уважаемые коллеги давайте проверим. Необходимо взять бутылочки с водой и попробовать подуть в них. Своим дыханием мы выталкиваем воздух из бутылки и при этом образуется вот такой звук.

6. Слайд: Может ли воздух создавать движение.

Воспитатель: А что бы это доказать мы проведем эксперимент который назовем «Ракета»

(Через соломинку протягивается веревочка, к соломинке приклеить надутый воздушный шарик, держать за два конца,  лопнуть шарик он начнет двигаться)

Воспитатель: Проведя этот эксперимент мы доказали что воздух выходя из шарика приводит его в движение.

7. Спасибо  вы мне очень помогли. До свидания.

Воспитатель: Ну, что ж уважаемые ученые, мы справились с заданиями. Думаю, что каждый из вас узнал, что то новое и интересное. До новых встреч в нашей лаборатории.