Мастер класс по работе с родителями на тему: «В гости сказка к нам спешит»
презентация к уроку по развитию речи (подготовительная группа) на тему

Театр – один из самых демократичных и доступных видов искусства как для детей та и для взрослых, он позволяет решать многие актуальные проблемы современной педагогики и психологии.

 Создание  положительного эмоционального настроя, снятия напряжённости, решения конфликтных ситуаций через театрализованную  игру.

Главное, театр раскрывает духовный и творческий потенциал ребёнка и даёт реальную возможность адаптироваться ему в социальной среде.

Главной особенностью семейного воспитания признается особый эмоциональный микроклимат, благодаря которому у ребенка формируется отношение к себе, что определяет его чувство самоценности. Другая важная роль семейного воспитания – влияние на ценностные ориентации ребенка, его мировоззрение в целом, поведение в разных сферах общественной жизни. Именно пример родителей, их личные качества во многом определяют результативность воспитательной функции семьи.

Продуктивность семейного воспитания в процессе развития детей напрямую взаимосвязана с характером взаимодействия семьи и дошкольного учреждения.

Спектр форм организации работы с родителями в нашей группе  очень широк и разнообразен. Любое совместное мероприятия позволяет родителям:

- увидеть изнутри проблемы своего ребенка, трудности во взаимоотношениях

- апробировать разные подходы к своему ребенку

- приобрести опыт взаимодействия не только со своим ребенком, но и с родителями

Домашний театр является средством развития воспитательного потенциала семьи, ее приобщения к миру театра и другим художественным ценностям.

Домашний театр – конструктивная форма взаимодействия ДОУ с родителями в целях повышения уровня их ответственности за воспитание ребенка при поддержке педагогов. В нашей группе «домашний театр» работает эффективно, прослеживается взаимосвязь работы детского сада и семьи.

У большинства родителей дома созданы условия для самостоятельной театрально-игровой деятельности. Родители вместе с детьми разыгрывают мини-сценки, какие они учили в детском саду, разучивают свои и показывают в группе.

Цель- умение родителями применять в повседневной жизни навыки владениями различными видами театра. Вовлечение  родителей в совместный процесс по созданию образа определенного героя (подбор костюмов, использование грима, создание элементов декораций)

 Детьми группы организуются посещения других групп с показом детям мини-сценок, мини-спектаклей (одна из форм проведения развлечения для детей младшего дошкольного возраста)

Цель- создание радостного настроения, знакомство с разными видами театра

Родители участвуют в постановке домашних мини-спектаклей, где маленькие артисты играют главные роли.

Практикуется проведение капустника в группе, когда роли исполняют не только дети, но и родителя являются активными участниками постановок.

Цель - развивать умение родителей играть в спектаклях на равных с детьми.

 Участие родителей в постановках спектакля для детей:

- театрализация сказки «Репка»

Цель- создание у детей радостного настроения и удовлетворения от участия родителей в постановках.

 Обучающие семинары-практикумы (совместные развивающие игры детей и родителей - «Дети и театр», «Пальчиковый театр» и пр.)

Цель – пополнить знания детей и родителей о разных видах театра и уметь их применять в повседневной жизни

Родители – активные помощники. Помогли многое приобрести в группу для насыщения развивающей среды.

Участие детей в театрализованной деятельности наполняет их жизнь яркими впечатлениями, интересными делами, радостью творчества. Мы стремимся к тому, чтобы навыки, полученные в театрализованных играх, дети стали применять в повседневной жизни.

Участие взрослых в играх и спектаклях, заинтересованность родителей, совместное изготовление костюмов, декораций, атрибутов сплачивает дошкольный коллектив и делает работу творческой, а значит, интересной.

Совместная работа с семьей по театрализованной деятельности позволила расширить представления родителей об индивидуальных творческих способностях своих детей и возможностях совместной деятельности с ними.

Работу по театрализованной деятельности в детском саду считаем успешной, потому что в душе каждого ребёнка таится желание свободной театрализованной игры, в которой он воспроизводит знакомые литературные сюжеты.

Нам, как педагогам, очень важно чтобы в мире, насыщенном информацией, новыми технологиями ребёнок не потерял способность познавать мир умом и сердцем, выражая своё отношение к добру и злу, мог познать радость, связанную с преодолением трудностей общения, неуверенности в себе.