Эссе на тему "Мой Наставник"
материал на тему

«Профессию она не выбирала –

Быть воспитателем! Ей сердце подсказало.

С детьми работать  -  вот её судьба,

Другого  в жизни она б и не желала»

Окончив университет, я, молодой воспитатель Людмила Павловна Минеева, пришла работать в Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное  учреждение Центр развития ребенка - Детский сад №18 «Родничок» городского округа город Шарья Костромской области. Моей напарницей и наставником стала Ирина Васильевна Кузнецова педагог высшей квалификационной категории, член профсоюзного комитета ЦРР, стаж педагогической работы 30 лет.  

Хотелось бы рассказать о педагогическом пути Ирины Васильевны. Кузнецова Ирина Васильевна чуткий педагог, преданный своему делу и беззаветно любящий детей. Ирина Васильевна всегда в поиске новых средств и форм обучения и воспитания дошкольников, полна сил, энергии, задора и творческих замыслов. Она успешно реализует ФГОС ДОУ, эффективно применяет в учебном процессе новейшие педагогические технологии, умело использует в учебной и внеурочной  деятельности творческую работу, активно содействует развитию интеллектуального, нравственного, коммуникативного потенциалов личности каждого воспитанника. На ее занятиях все продумано до мелочей, одно задание сменяется другим, и каждое требует от детей не просто механического выполнения, а заставляет думать, сравнивать, сопоставлять, делать выводы. В группе у неё царит благоприятный эмоциональный   климат.

Главный принцип её работы – «ТТТ»: Толерантность, Творчество, Трудолюбие. Ирина Васильевна постоянно стремится сделать день, проведённый детьми в детском саду игрой и сказкой, показать, что добро всегда побеждает зло. С первого дня она стала для своих малышей другом, партнёром, фантазёром, волшебником, она помогает открывать удивительный мир и то, расчудесное, что им было неизвестно; обучить слышать удивительное разнообразие мира, сохранить в душе удовлетворённость счастливого детства на всю жизнь.

Особое внимание Ирина Васильевна уделяет работе с родителями. В первую очередь она знакомит их  с дошкольным учреждением,   уставом, программой развития и коллективом педагогов. 

В работе  Ирина Васильевна  использует разные формы взаимоотношений  с родителями: это и тематические консультации, групповые собрания, и открытые занятия с детьми для родителей,  посещение семей, встречи с родителями  в родительском клубе «Надежда» (в занимательной форме педагог и родители моделируют жизненные ситуации, проигрывая их, это дает возможность родителям не только накапливать профессиональные знания в области воспитания детей,  но и устанавливать  доверительные отношения с педагогам).

Уже 16 лет Ирина Васильевна ведет театральный кружок «Карусель сказок». Благодаря этому кружку ребёнок преодолевает робость, неуверенность в себе, застенчивость, родной Театр помогает – расслабляться, воспитывает когнитивные навыки, толерантность, умение жить в коллективе, находить общий язык с другими детьми, выходить мирным путём из конфликтных ситуаций, которые возникают в детском коллективе. На протяжении этого  времени были поставлены такие известные сказки  как «Щелкунчик», «Золушка»,  «Красная шапочка». Ирина Васильевна участвует в различных городских конкурсах:   «Праздник талантов», «Конкурс методических разработок», фестиваль детского творчества «Сияние талантов». Как член профсоюзного комитета ЦРР  она занимает  активную жизненную позицию, постоянно участвует в ежегодном профсоюзном  туристическом слете, принимала участие в команде городской  игры КВН.

Подтверждение всех эти слов, находят в многочисленных грамотах и благодарственных письмах отдела образования и профсоюза работников образования. Ирина Васильевна пользуется авторитетом среди коллег, родителей и детей.

Мой наставник поставила цель: сделать теоретические знания и умения мои, как молодого специалиста,   практикоорентированными,  динамичными и мобильными в использовании. Она использует принципы  диаголизации,  индивидуализации, проблемамизации.

Ирина Васильевна  способствует личным примером раскрытию  моего  профессионального  потенциала, привлекает к участию в общественной жизни коллектива и  профсоюзной работе. Вместе   с наставником  я разработала план по самообразованию, во главу угла которого ставлю овладение инновационными технологиями воспитания и обучения. Работа по самообразованию позволяет мне пополнять и конкретизировать свои знания, осуществлять анализ возникающих с детьми ситуаций.

Взаимодействие  с Ириной Васильевной  в образовательном процессе носит деловой характер, и она убеждена, что в воспитании все должно основываться на личности воспитателя, потому что воспитательная сила изливается только из живого источника человеческой личности. Все интересные идеи, методы и приемы  наставничества фиксирует в "Творческой тетради".

Ирина Васильевна  содействует созданию благоприятных условий  для моего профессионального роста, обеспечивает атмосферу взаимопомощи; координирует мои действия как молодого педагога в соответствии с задачами воспитания и обучения детей; передаёт своё педагогический опыт и профессиональное мастерство; консультирует по подбору и использованию педагогически целесообразных пособий, игрового и дидактического материала.

Наставник оказала позитивное влияние на мою профессиональную  компетентность начинающего педагога и воспитала во мне способность к реализации собственного творческого потенциала в педагогической деятельности.

Результатом наставничества  стало мое участие в  муниципальном  конкурсе «Воспитатель года 2015», где я  стала победителем, в номинации  «Молодой специалист».

Я горжусь своим наставником

и благодарю за мой звёздный старт!