Перспективный план работы по конструированию с детьми старшего дошкольного возраста.
материал (подготовительная группа) на тему

Месяц

Тема

Образовательные задачи

Карты

Сентябрь

«Праздник урожая» «Сад. Огород»

«Изготовление поделок из овощей»

Расширять опыт творческого конструирования по ряду условий. Помочь осмыслить понятие о конструировании как искусстве создания целого из частей .Продолжать формировать  опыт сотрудничества и сотворчества. Развивать комбинаторные способности, восприятия, ассоциативное мышление, творческое воображение, чувство формы и композиции.

№ 1

.

«Краски осени»

Изготовление поделок из природного материала 1.«Осенний букет».

2. «Осенняя буква»

Изготовление поделок из природного материала. Вызвать интерес к конструированию и созданию совместных композиций. Содействовать формированию опыта сотрудничества и сотворчества. Развивать творческое воображение, чувство формы, композиции.

№ 2

Октябрь

«Растительный мир Прибайкалья. Лес, грибы, ягоды»

«Как мы все вместе создавали 3-Д композицию (из природного материала)

Продолжать знакомить детей с экопластикой- искусством создания скульптур и аранжировок из природного материала. Вызвать интерес к конструированию коллективных 3-Д композиций для интерьера детского сада. Содействовать формированию опыта сотрудничества и сотворчества. Напомнить способы соединения деталей. Расширять опыт обследования природного материала с участием различных анализаторов. Развивать творческое воображение, чувство формы и композиции. Воспитывать  коммуникативные  качества, поддерживать желание привносить красоту и уют  в пространство детского сада.

№ 3

«Злаки, хлеб»

«Рисунок из крупы»

Научить детей изготавливать работу из разных видов круп 
• развивать мелкую моторику рук;
• воспитывать усидчивость, терпение, аккуратность в работе;
• развивать творческие способности.

№ 4

«Животный мир Прибайкалья»

«Куклы «Перевертыши»

Вызвать интерес к созданию перевертышей- силуэтных животных. Углублять представления о симметрии ,закрепить способ симметричной аппликации. Инициировать освоение конструкции игрушек (животных Прибайкалья ) на подставке.Развивать восприятие, творческое воображение, пространственное мышление. Воспитывать любознательность, устойчивый интерес к конструированию, желание создавать своими руками игровое пространство.

№ 5

«Наземный транспорт»

«Машины нашего города»

Формировать умение детей изготавливать машину из картона с помощью схемы, закреплять умение действовать последовательно, Закреплять умение складывать по прямой, формируя кузов машины. Дополнять автомобиль деталями: колеса, фары и др.  Развивать мелкую моторику рук, вызвать желание построить для машин город и обыграть постройку.

Учить продумывать этапы работы, находить способы изготовления, отбирать материал. Закрепить умение скреплять детали с помощью клея. Уточнить представления о свойствах материалов.

№ 6

Ноябрь

« День Народного единства. Народы Прибайкалья»

«Куколки из ткани»

Мастер –класс организованный родителями.

№ 7

«Человек .Части тела. Здоровье»

Конструирование - экспериментирование «Человечки из конусов»

Вызвать интерес к конструированию игрушек на основе бумажных конусов. Показать  и предложить для обследования разные варианты конуса, Создать условия для художественного экспериментирования. Расширять опыт соединения деталей :Расширять восприятие. Мышление, творческое воображение. Воспитывать желание создавать своими руками.

№ 8

«Домашние животные»

«Домашние животные»

Вызвать интерес к конструированию по выкройке животных в технике «киригами» и созданию композиции. Помочь установить взаимосвязь между плоской и объемной формой. Усложнить способы складывания из бумаги в разных направлениях. Продолжать формировать опыт сотрудничества. Развивать восприятие, мышление ,творческое воображение. Воспитывать активность, самостоятельность. Поддерживать желание создавать композицию для игры.

№ 9

«День Матери»

«Красивая салфетка для мамы» (работа с тканью)

Закрепить представления детей о различных видах тканей, их свойствах; закреплять умение разрезать ткань, вырезать из неё элементы, составлять аппликацию, аккуратно наклеивать на ткань; развивать художественный вкус.

№ 10

Декабрь

«Зимние узоры».

«Снежинка»

Закреплять навыки, полученные в старшей группе. Учить строить мост по карточке.

№ 11

«Человек .Одежда. Обувь»

«Пилотка» конструирование из бумаги  (оригами)

Учить строить разные самолеты по схемам. Развивать глазомер. Навыки конструирования.

№ 12

«Зимующие птицы. «Синичкин день»

 «Птица»

Развивать навыки конструирования из бумаги по схеме. Учить читать схему, понимать условные обозначения. Учить придерживаться предложенной в схеме последовательности выполнения поделки. Развивать навыки выполнения и видоизменения базовой модели «Простой треугольник», учить делать аккуратные, чёткие сгибы. Учить украшать поделку, «оживлять её с помощью рисования или аппликации. Развивать интерес к искусству оригами.

№ 13

«Новогодние чудеса»

 «Изящные украшения для нашей елки»

Вызвать интерес к созданию изящных елочных игрушек из соломки .Расширять опыт художественного конструирования Познакомить с новым способом конструирования декоративных изделий. Формировать наглядное представление  о лучевой симметрии.

№ 14

Январь

«Зимние забавы День здоровья»

«Санки»(из бумаги)

Закреплять умение самостоятельно изготовлять выкройку, срезать ненужные части, делать надрезы, склеивать, оформлять поделку. Закрепить умение правильно пользоваться материалами и оборудованием для работы, подготавливать свой рабочее место и убирать после работы.

№ 15

«Удивительный мир животных и растений Севера»

 «Зимняя упряжка»(из бумаги)

Вызвать интерес к конструированию животных по выкройке в технике « киригами». Помочь установить взаимосвязь между плоской и объемной формой Продолжать формировать отыт сотрудничества.

№ 16

«Удивительный мир животных и растений жарких стран»

«Жираф»

Закреплять умение складывать квадратный лист бумаги по диагонали, аккуратно совмещая углы и стороны, чётко проводя линию сгиба.

№  17( 17а)

Февраль

«Мой дом. (Эл. приборы, мебель)

 «Стол и стулья»(из бумаги)

Воспитывать умение самостоятельно подбирать материал для работы. Упражнять детей в складывании квадратного листа на 16 маленьких квадратиков, аккуратно склеивать коробочки, отрезать лишнее. Учить обговаривать свои действия так, чтобы было понятно всем детям.

№ 18

«Мой дом (посуда)»

«Тарелка» (папье-маше)

Познакомить детей с новой формой конструирования папье -маше. Продолжать учить планировать свою деятельность  оценивать результат. Развивать воображение , пространственное мышление, тактильные ощущения,

ловкость ,аккуратность.

№ 19

«День защитника Отечества».

 «Изготовление сувенира (открытка с сюрпризом) в подарок папе»

Сформировать умение придумывать сюжет для открытки, воплощать свой замысел. Закрепить умение вырезать на глаз мелкие детали, выбирать красивые цветовые сочетания. Воспитывать трудолюбие, аккуратность.

№ 20

«Транспорт воздушный, водный»

 «Кораблик»

Воспитывать интерес к различным кораблям, желание сделать их самостоятельно ,доводить начатую работу до конца.

№ 21

Март

«Международный женский день»

 «Открытка для мамы» (техника поп-ап)

Дать представления о современных открытках ручной работы. Продолжать знакомить с дизайном подарков. Учить анализировать конструкцию и определять способ конструирования ( объемного цветка) Создавать условия для свободного сочетания художественных материалов, техник.

№ 22   

«Весенняя капель»

 «Сказочный домик лисы из сказки»

Вызвать у детей эмоциональное отношение к постройке, развивать художественный вкус, удовлетворять потребность детей в декоративном оформлении конструкций.

№ 23

«Профессии».

 «Мастера игрушек» «Игрушки – забавы» (из бумаги и картона)

Воспитывать заботливое отношение к детям младшей группы, желание дарить им подарки. Научить детей разбираться в готовых выкройках, самостоятельно склеивать игрушки. Закреплять умение вырезать на глаз мелкие детали, выбирать красивые цветовые сочетания.

Дети сами придумывают этапы работы, находят способы изготовления, отбирают материал.

№ 24

«Хочу в школу»

 «Портфель»

Закреплять умение детей складывать « Гармошку»,

№ 25

Апрель

«Обитатели, рек, морей, океанов».

«Фигурки  обитателей морей». Из разных материалов

Воспитывать интерес к изготовлению поделок из природного материала (ракушки).. Развивать фантазию, образное мышление. Учить разнообразным способам крепления частей. (пластилин, спички). Закреплять умение передавать движения, наделять поделки определённым характером

№ 26

«Перелетные птицы»

«Птенец», «Птица» коллективная работа

Развивать образное и пространственное мышление, побуждать детей к творчеству и самостоятельности, воспитывать аккуратность.

№ 27

«Этот загадочный космос»

«Ракета», «Космические пришельцы»

Закреплять знания о первом космонавте Ю.Гагарине. Учить строить ракеты. Рассказать о космическом корабле. Учить строить космический корабль.

№ 28

«Мой город».

По замыслу

Побудить дошкольников к совместной деятельности, объединить свои поделки общим замыслом.

№ 29

«Байкал- жемчужина Сибири».

«Нерпенок» (оригами)

Расширить опыт художественного конструирования различных изделий на основе обобщенного способа формирования. Развивать художественное восприятие, творческое воображение, литературное мышление.

№ 30

Май

«Никто не забыт, ничто не забыто..»

«Звезда»

Продолжать знакомить детей с искусством оригами Раскрыть символику звезды .Формировать опыт организации деятельности. Воспитывать желание радовать родных подарками.

№ 31

«Насекомые. Первоцветы»

«Божия коровка»

Сделать интересную игрушку или сюжетную композицию из бросового материала и оставить на память в детском саду.

№ 32

«Я - ребенок. И я имею право».

По замыслу

Воспитывать интерес к конструктивной деятельности, желание видеть законченную работу. Учить детей выбирать тему своей работы, уточнять какие детали и сколько им нужно для постройки. Закреплять умение рассказывать о своей постройке, уточнить, всё ли сделано, что задумали в начале работы.