Проект "ПРАВИЛА ДВИЖЕНИЯ - ДОСТОЙНЫ УВАЖЕНИЯ"
проект на тему

Проект

«Правила движения — достойны уважения!»

Воспитатель ГБОУ Лицей 1561

Панюкова Елена Александровна

     С каждым годом интенсивность движения транспорта на дорогах возрастает, а вместе с этим увеличивается и количество дорожно-транспортных происшествий, гибнут в ДТП и получают травмы огромное количество детей. Перед обществом встаёт вопрос: «Как сделать так, чтобы улицы и дороги стали безопасными для наших детей?» Только нашими усилиями, используя знания, терпение, можно научить детей навыкам безопасного общения со сложным миром дорог. Поэтому важным стал поиск новых интересных форм работы с детьми и родителями. 

Цель проекта:

     Формирование безопасного поведения у детей старшего дошкольного возраста через ознакомление с Правилами дорожного движения.

Задачи проекта

1. Расширять представления детей об окружающей дорожной среде и правилах дорожного поведения.

2. Познакомить детей со значением дорожных знаков, научить понимать их схематическое изображение для правильной ориентации на улицах и дорогах.

3. Развивать способность практически применять полученные знания в дорожно-транспортной среде.

4. Воспитывать дисциплинированность и сознательное выполнение Правил дорожного движения, культуру поведения в дорожно-транспортном процессе.

5. Активизировать работу по пропаганде правил дорожного движения и безопасного образа жизни среди родителей.

Организовать работу по решению задач проекта через:

1) Беседы: «Знаки дорожные помни всегда», «Осторожно, дорога!», «О работе ГИБДД»,  «Транспорт на улицах города», «Правила для пассажиров»;

2) Художественное творчество:

- рисование: «Опасные ситуации на дороге», «Придумай новый дорожный знак», «Улица города».

- лепка: «Веселый светофор», «Постовой».

- аппликация: «Шумный перекресток», «Дорожный знак».

3) Составление творческих рассказов: «Что случилось бы, если бы не было правил дорожного движения?»; «Если бы все знаки перепутались?»; «Истории в транспорте»;

4) Чтение художественной литературы: Б.Житков «Светофор»; С.Волкова «Про правила дорожного движения»; О. Бедарев «Азбука безопасности и другие».

5) Целевые прогулки и экскурсии по улицам города, наблюдения за действиями пешеходов в условиях улицы; разбор каждой ситуации.

6) Рассматривание иллюстраций, картинок;

7) Работа со схемами;

8) Дидактические игры: «Светофор», «Угадай-ка», «Виды перекрестков», «Поставь дорожный знак», «Правильно разложи», «Доскажи словечко», «Узнай по описанию».

9) Подвижные игры: «Пешеходы и автомобили», «Дорожные знаки и автомобили», «Светофор» и другие.

10) Сюжетно - ролевые игры: «Путешествие по городу», «Поездка на дачу», «У бабушки в деревне».

11) Разгадывание кроссвордов, отгадывание загадок.

12)  Провести с детьми викторину «Пешеход на улице».

13) Разбор ситуаций: «Чего не должно быть», «Как правильно перейти через дорогу?», «Какие знаки помогают пешеходу в пути?», «Что нужно знать, если  находишься на улице один?»

14) Разучивание стихотворений по теме проекта

15) Создание альбома «Правила дорожные соблюдай всегда».

16) С родителями провести:

- консультацию: «Как научить ребенка соблюдать правила дорожного движения»

- оформление папки-передвижки: «Самые важные правила - правила дорожного движения!»

- информация в родительский уголок: «Памятка по правилам дорожного движения», «Это надо знать»,

- организовать дискуссию «Легко ли научить ребенка правильно вести себя на дороге?»

- организовать выставку «Все о дороге»;

Ожидаемый результат

Дети имеют представление об окружающей дорожной среде и правилах дорожного поведения; знакомы со значением дорожных знаков, умеют понимать их схематическое изображение; способны практически применять полученные знания в дорожно-транспортной среде; сознательно выполняют  Правила дорожного движения, знают культуру поведения в дорожно-транспортном процессе. У дошкольников пополнился словарный запас, развито чувство контроля, самоконтроля, ответственности и предпосылок готовности отвечать за свои поступки.

Повышена компетентность родителей в вопросах касающихся правил дорожного движения и безопасного поведения ребёнка на улицах города. 

Презентация данного проекта на педсовете.

Представить продукт проекта - макет улицы города.