Групповое интегрированное занятие «Обычаи и традиции русского народа. Русский фольклор»
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

КОНСПЕКТ  группового интегрированного занятия

Тема: «Обычаи и традиции русского народа. Русский фольклор»

Воспитатель - Ивачева Ю.В

Специалист по декоративному творчеству – Броновицкая К.Ю,

Музыкальный руководитель – Димова К.А

Описание материала: Данное занятие поможет приобщить детей к русской культуре.

Цель: Воспитание любви к русской национальной культуре.
Задачи:
- Продолжать знакомить детей с обычаями и традициями русского народа;
- Развивать интерес к крестьянскому быту, русскому народному фольклору.
- Создать у детей радостное настроение.
Предварительная работа: Знакомство детей со старинной утварью. Разучивание пословиц, поговорок. Отгадывание загадок. Чтение  русских народных сказок, рассматривание иллюстраций к ним. Проведение русских народных игр, хороводов.
Оборудование:  Картинки “Русская изба”,  «Самовар». «Русская печь», «Матрешка»,  «Домовой»,  «Русские народные игрушки», «Русские народные музыкальные инструменты», для аппликации -  листы, цветная бумага, клей, музыкальное сопровождение ( русские народные песни)

Воспитатель: Здравствуйте, дети дорогие! Устраивайтесь поудобней.
Начинаем мы без спешки,
И расскажем Вам потешки
- Как у нашего кота шубка очень хороша.
Как у котика усы удивительной красы.
Глазки смелые, зубки белые.
- Ваня, Ваня простота,
Купил лошадь без хвоста.
Сел задом наперед
И поехал в огород.
- Петушок, петушок,
Золотой гребешок.

Масляна головушка,

Что ты рано встаешь,

Деткам спать не даешь…

Воспитатель: Вот сколько потешек есть в русском фольклоре, но это еще не все, их на самом деле очень и очень много.

Ребята, давайте мы вместе с вами рассмотрим картинки.
Главное место в  русской избе занимает печь.
картинка «Русская печь»
 - У хозяев гордость – печь!
Поведу о ней я речь!
Все готовится в печи
И хлеба, и калачи,
Каши и картошка
И баранья ножка!

картинка  «Самовар»

- Шипит, кипит, всем чай пить велит.

картинка «Матрешка»
- Девчонки деревянные,
Веселые, румяные.
Открывается игрушка,
А внутри сидит подружка.
Кто это? (Матрешка)  
Воспитатель: Раньше за печкой жил домой.

картинка «Домовой» 

Домовой защищал от всего плохого дом, людей, животных, которые там жили. Он не любит ленивых. И сам помогает хозяйке заниматься домашней работой. У меня тоже есть помощник, зовут его Кузя. А показывается он только хорошим и добрым людям.  А вы дружные ребята? (Да)
картинка «Самовар»

- А вот чай готовили в самоваре . По русскому обычаю обязательно угощали гостей чаем с пирогами, пряниками, баранками.
На высокой табуреточке,
Да на вышитой салфеточке.
Самовар стоит, словно жар горит.
На ребятушек поглядывает:
- «Ребятишек я встречаю,
Сладким чаем угощаю»

Так же дети очень любили играть с русскими народными игрушками.

картинки «Народные игрушки

 ( деревянные игрушки, куклы, дымковские игрушки, матрешки и.т.д)

Музыкальный руководитель:

А еще дети очень любили играть в русские игры. Давайте и мы с вами поиграем в одну из игр.

Игра подвижная «У медведя во бору»

 Из всех участников игры выбирают одного водящего, которого назначают "медведем". Один ребенок стоит в середине круга,  остальные участники ходят по кругу и приговаривают слова:

У медведя во бору

 Грибы, ягоды беру.

А медведь не спит,

И на нас рычит.

После того, как дети произносят эти слова, "медведь" выбегает из берлоги и старается поймать кого-либо из деток. Если кто-то не успевает убежать в дом и "медведь" ловит его, то уже сам становится "медведем" и идет в берлогу.

 Так же, дети и взрослые очень любили петь русские народные песни, детские песни,  такие как «Каравай», «Валенки», «Мишка Косолапый»,  «Два веселых гуся», «Метелица», и.т.д.

 А играли они на таких инструментах

 Гусли (картинка)

 Балалайка  (картинка)

 Гармошка  (картинка)

Бубен (картинка)

 (Муз.рукодитель рассказывает о каждом инструменте).  

Давайте послушаем песенку.

Специалист по декоративному творчеству:

Молодцы мы все сегодня,  многое узнали об обычаях русского народа, о русском фольклоре, а теперь давайте  все это закрепим и сделаем работу по декоративному творчеству, аппликацию.