Мастер класс для родителей "Цветы для мамочки"
материал на тему

МБДОУ №8 детский сад «Елочка»

Уренского муниципального района Нижегородской области

                          Открытый просмотр

                 Тема: «Цветы для мамочки»

      Мастер класс для родителей детей 2 группы раннего возраста

                              по изобразительной деятельности

           с использованием нетрадиционных способов  рисования

                                                                   Воспитатель: Целикова Н.А.

                                          2016 год

Мастер класс для родителей детей 2 группы раннего возраста

 с использованием нетрадиционных техник рисования.

Тема « Цветы для милой мамочки»

Цель: создание условий для укрепления сотрудничества между детским садом и семьей и развития творческих способностей детей и родителей

Задачи:

-познакомить родителей с некоторыми нетрадиционными техниками рисования;

- помочь родителям освоить нетрадиционные техники  изобразительного творчества;

- познакомить родителей с особенностями изобразительной деятельности детей 2-3 лет.

Оборудование:

      Столы и стулья по количеству участников, мольберт, бумага формата А4,  гуашь, ватные палочки, салфетки, листки бумаги (для бумажного шарика ), выставка рисунков детей прошлых лет, выполненные с использованием нетрадиционных способов рисования.

Ход мероприятия:  

      Добрый вечер, уважаемые родители. Сегодня мы с вами собрались, чтобы познакомиться  с нетрадиционной техникой рисования, которую могут использовать в своем творчестве наши дети. Детям до 3 лет еще трудно рисовать кисточкой, и мир художественного творчества им помогут открыть нетрадиционные способы рисования. Дети очень любят рисовать. Рисование всесторонне развивает личность ребенка. Рисование – это очень увлекательное занятие для каждого ребенка, оно развивает мелкую моторику рук, дарит ребенку тактильные ощущения. Рисуя, дети осваивают цвет и форму.  Использование нетрадиционных способов дает возможность создавать интересные сюжетные картины даже для самых маленьких детей. Такое рисование привлекает своей доступностью и простотой. Можно рисовать и животных, и растения, и птиц, и многое другое, что только позволит фантазия ребенка.

Знакомство детей с нетрадиционными техниками рисования начинают с рисования пальчиками  и ладошкой – это самый простой способ получения изображения. В ходе рисования ладошками дети воспроизводят разнообразные движения ладонью (пришлепывание, прихлопывание, размазывание), пальцами (размазывание, примакивание). Малыши с удовольствием изучают возможности своей собственной руки, ведь с помощью одной — единственной ладошки можно получить огромное количество самых разных отпечатков, заполнить их своими собственными штрихами, превратить в настоящие шедевры.

Соединяя и комбинируя простые элементы, наши малыши развивают фантазию, пространственное и образное мышление. При пользовании нетрадиционными техниками рисования, работают обе руки, и это позволяет отлично развивать координацию.         

  Для детей еще большую радость вызовет совместное рисование с родителями. Поэтому сегодня я покажу самые простые способы нетрадиционной техники рисования с детьми раннего возраста. Все это похоже на детскую игру и деткам очень нравится.

Отличительная особенность детского восприятия – это стремление к самостоятельности. Будет лучше, если вы будите сидеть рядом с ребенком и рисовать, показывать, как выполнить тот или иной элемент на отдельном листе, ребенок будет смотреть и повторять, рисуя свою картину. Работу необходимо начинать с одного цвета,  давать возможность попробовать разные движения, оставить разные отпечатки.

И обязательно хвалите малышей, потому что нашим детям нужна уверенность в своих способностях.

Сегодня я предлагаю вам, дорогие родители, на какой-то миг вернуться в удивительный мир детства. Представьте, что я настоящая волшебница. В руках у меня сказочная волшебная палочка, с ее взмахом я превращаю Вас в детей. Закройте, пожалуйста, глаза…..

- Раз, два, три. Вот и снова дети мы.

- Здравствуйте, ребятки! Давайте познакомимся (родители называют  свое детское имя). Вы все прекрасно знаете, что совсем скоро у наших мамочек праздник – День Матери. Мы будем поздравлять наших мам и можем приготовить им подарок. А самый лучший подарок – это цветы, а еще лучше будет, если вы сами нарисуете эти цветы.

- Давайте приступим к работе, будем очень стараться и делать все аккуратно, если пальчики испачкаются, то сразу вытирайте их салфетками.

-Нарисуем стебельки ватной палочкой. Обмакнем ватную палочку в зеленую краску и будем рисовать длинную  палочку. Это будут стебелек. Наберем на палочку еще краски и сделаем другой стебелек. Молодцы! Давайте еще один стебелек нарисуем.

Давайте немножко отдохнем, сделаем пальчиковую гимнастику, а наши стебельки пока будут сохнуть:

- Цветок нарисуем бумагой. Берем листочек бумажки и немножко поиграем.

  Лист бумаги мы сжимаем,

  И в ладошке разминаем.

  Мы стараемся, катаем –

  Дружно в шарик превращаем.

  Не дадим ему скучать –

  Мы им будем рисовать.

- Обмакнем наш бумажный комочек в красную краску. Прикладываем его на  стебелек несколько раз вверху, а потом внизу.  Делаем все близко друг к дружке и не забываем макать комочек в краску. Теперь на другом стебельке. Вверху и внизу. Молодцы. И последний стебелек. Какая красота!

Вы, молодцы, очень постарались! Цветы для наших мам готовы.

Подарите своим мамам.

Раз, два, три… снова взрослые мы. Посмотрите, какие прекрасные цветы нарисовали дети.  С праздником Вас, дорогие мамы!

- Я показала вам только самые простые способы рисования.  Некоторые другие способы рисования нетрадиционными способами с подробным описанием, а так же рисунки детей, выполненные в разной технике,  размещены на страничке  нашей группы на сайте детского сада в  презентации «Нетрадиционные техники рисования».

 На занятиях мы тоже используем нетрадиционные способы рисования: рисование пальчиками, ладошками, ватными палочками. Но, конечно, нельзя забывать об основных инструментах рисования: карандаши, фломастеры, кисточки. Основные наши задачи на этот учебный год:

научить детей различать цвета карандашей, фломастеров, правильно называть их ( 4 основных цвета: красный, желтый, синий, зеленый, а также белый и черный); рисовать разные линии (длинные, короткие, вертикальные, горизонтальные, наклонные), пересекать их, но это у нас не просто линии, а предметы: ленточки, дорожки, ручейки, сосульки, заборчик и др.  Подводим детей к рисованию предметов округлой формы.

  Основной художественный материал, который используется в детском саду – гуашь. Она хорошо ложится на любой цветной фон, дает яркое, сочное пятно. Перед рисованием краску разводится в отдельных баночках, добавляется немного воды, размешивается, доводится до густоты сметаны. После рисования баночки плотно закрываются, иначе краска может высохнуть. Необходимо научиться держать карандаш и кисть свободно:  карандаш — тремя пальцами выше отточенного конца, кисть — чуть выше железного наконечника ; набирать краску на кисть, макая ее всем ворсом в краску, снимать лишнюю краску, прикасаясь ворсом к краю баночки, по окончании рисования класть их на место, предварительно хорошо промыв кисточку в воде и высушив салфеткой.

Необходимо привлекать внимание детей к изображенным ими на бумаге разнообразным линиям, конфигурациям. Побуждать задумываться над тем, что они нарисовали, на что это похоже.

Примеры работ детей ( Что на них изображено? )

Вызывать чувство радости от штрихов и линий, которые дети нарисовали сами. Побуждать детей к дополнению нарисованного изображения характерными деталями (у солнышка – лучики, у ежика – иголки  и т.д.); к осознанному повторению ранее получившихся штрихов, линий, пятен, форм.

  В раздевалке размещена информация для вас «Так ли важно рисование в жизни ребенка?» и там же есть  Памятка по оборудованию   уголка  творчества  и  подбору  необходимых    изобразительных  материалов  для  домашних  занятий  рисованием  и  лепкой.

Самое  важное, наверное, когда мы рисуем - формировать правильную позу при рисовании (сидеть свободно, не наклоняться низко над листом бумаги), свободная рука поддерживает лист бумаги, на котором рисует малыш. На это обращаем внимание мы на занятиях и дома всегда нужно обращать внимание на то, какая удетей осанка при занятиях.

  Ежегодно мы с детьми оформляем выставку рисунков в фойе детского сада . В этом году  нам предстоит подготовить детские работы для выставки «Снежные зарисовки».  Предлагаем вам принять непосредственное участие в оформлении выставки, проявить всю свою фантазию, фантазию ваших детей. Это будет вашим творческим заданием. А наш мастер класс подошел к концу.  Спасибо за внимание и работу.