Конспект занятия "Урок Доброты и Вежливости"
план-конспект занятия (подготовительная группа) по теме

                                  «Урок Доброты и вежливости»

Музыка (Буратино).

Мальвина: Здравствуй Буратино!

Буратино: Здрасьте!

Мальвина: Буратино я с тобой здороваюсь, а ты грубишь?

Буратино: А что я тебе такого сказал?

Мальвина: Ничего особенного ты не сказал. Ну, ты так со мной разговариваешь! Что неприятно, даже слушать тебя и отвечать тебе.

- Ох, ребята! Что с таким невоспитанным делать? ( Ответы воспитанников)

Мальвина: А не провести ли нам для Буратино урок « Доброты и Вежливости»?

Психолог:- Придумано кем-то просто и мудро при встрече здороваться:

Доброе утро!

Доброе утро - солнцу и птицам!

Доброе утро - улыбчивым лицам!

И каждый становится добрым, доверчивым

Пусть доброе утро длится до вечера.

-  А сейчас я предлагаю начать урок «Доброты и Вежливости».  

- А как вы думаете, что такое «добро», «доброта»? (ответы воспитанников)

- Знаете, а добро бывает разное. Одно добро – это книги, картины, игрушки, драгоценности. Такое добро можно увидеть и даже руками потрогать. Другое добро можно услышать – это музыка,  стихи, нежные слова. Но есть такое добро, которое должен иметь каждый человек: и вы, и я, и ваши родители, и ты, Буратино.

- Как вы думаете, что это за добро? (ответы воспитанников)

Психолог:- Это наше с вами доброе отношение к людям, к животным и добрые поступки.

Психолог: - А как говорят о таких людях? Какие они? (ответы воспитанников)

- Конечно, вы правы. Действительно, о таких людях говорят: «Это добрый человек».

А добрые дела людей называют добрыми поступками.

- А вы совершали добрые поступки?

- Давайте мы их сложим вот в этот волшебный мешочек! Начнем с меня! (Показываю) Пример: Сегодня, когда я шла на работу, мне встретилась бабушка, и она попросила перевести её через дорогу по пешеходному переходу.

- Какой у нас полный мешочек и там все наши добрые поступки.

- Ребята, а вы знаете вежливые слова? Какие? (ответы воспитанников)

- На свете очень много вежливых слов и надо не забывать ими пользоваться.

- Вы знаете, а ещё есть хорошая музыка. Давайте, с танцуем.

- Выберите себе пару.

- Подойдите к столам. Перед вами перевернутые картинки, на которых изображены добрые поступки. Переверните, пожалуйста, и посмотрите на них.

- ( А что ты сказал?)

- Не добрый поступок, а почему?

(Ответы воспитанников)

- А что надо сделать, чтобы поступок был добрым?

Психолог: - Какой хороший урок ребята дали тебе Буратино. Вы рассказали ему, что такое доброта, вежливость.

- Ребята, а как вам пригодятся эти знания в жизни? (Ответы воспитанников)

- Вы очень много знаете о доброте, вежливости, значит, у Вас доброе сердце есть.

- А где у нас живет Доброта? (Ответы воспитанников)

- Выберите себе сердце, какое считаете своим.

Буратино: - Большое вам спасибо за урок. Я понял, что хорошие поступки – радуют,

 а плохие – радуют!

Я дарю, вам мешочек с добрыми поступками пользуйтесь им, каждый день!

До свидания, ребята!