"Роль сенсорного развития на обогащение словарного запаса детей раннего возраста".
презентация к уроку (младшая группа) на тему

Слайд 1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательно е учреждение детский сад комбинированного вида № 49 « Росинка » «Роль сенсорного развития на обогащение словарного запаса детей раннего возраста» Воспитатели: Курьянович Надежда Александровна Батталова Татьяна Анатольевна

Слайд 2

С оздание условий для сенсорного развития в обогащении словарного запаса детей раннего возраста с учетом возрастных особенностей и современных требований в воспитании и развитии детей. ЦЕЛЬ:

Слайд 3

создать условия для интенсивного развития понимания речи на основе расширения круга предметов и явлений ближайшего окружения, обогащение словарного, слухового, обонятельного, осязательного, тактильно-двигательного чувственного опыта детей на основе интеграции различных игр (речевых, настольных, подвижных и т.д.) формировать у родителей интерес к воспитательно-образовательному процессу в ДОУ через посещение занятий, развлечений . ЗАДАЧИ:

Слайд 4

Занятия разрабатывали с учётом принципов : Принцип взаимосвязи, обучения и развития. Принцип индивидуального подхода. Принцип интеграции, основанный на разнообразных видах детской деятельности.

Слайд 5

ИГРЫ НА ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЦВЕТА, ФОРМЫ, ВЕЛИЧИНЫ

Слайд 6

РАЗВИВАЮЩАЯ ПРЕДМЕТНО–ПОСТРАНСТВЕННАЯ СРЕДА

Слайд 8

ИГРА «ВОСПРИЯТИЕ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА»

Слайд 10

Формы: игра – путешествие, экспериментальная – исследовательская, познавательно-развивающая образовательная деятельность.

Слайд 11

СЛОВАРЬ ДЕТЕЙ ОБОГАЩАЕТСЯ ЧАСТЯМИ РЕЧИ: Существительными - название игрушек, предметов личной гигиены ,одежды , обуви, посуды, мебели, спальных принадлежностей , транспортных средств, овощей , фруктов, домашних животных и их детёнышей ; Глаголами - трудовые действия , действия противоположные по значению, действия характеризующие взаимоотношения людей, их эмоциональное состояние; Прилагательными - цвет , величину, вкус, температуру предметов (красный, синий, сладкий, кислый, большой, маленький, холодный, горячий); Н аречиями - близко , далеко, высоко, быстро, темно, тихо, холодно, жарко, скользко .

Слайд 12

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ Консультации для родителей «Сенсорное воспитание: средства, формы, методы»; «Развитие сенсорных способностей детей посредством движений и речи»; семинар-практикум «Мы любим, рисовать и лепить»; конкурс «Рисуем вместе с мамами и папами»; практические рекомендации :« Игры с песком», «Игровые комплексы для детей раннего возраста», «Пальчиковые игры», « Развитие творчества ребенка »; консультации « Влияние сенсорного восприятия малышей, на развитие речи».

Слайд 13

ИГРЫ РУКАМИ ПЕДАГОГОВ

Слайд 14

ИГРЫ РУКАМИ ПЕДАГОГОВ

Слайд 15

ВЫВОД Развитие сенсорного восприятия в дошкольном возрасте влияет на мышление, речь, эстетические способности ребёнка. Ведь только тонко чувствующий, замечающий малейшие оттенки цветов и звуков ребёнок способен по-настоящему насладиться красотой музыкального или художественного произведения, а в последствии и создать его самостоятельно.

Слайд 16

Спасибо за внимание!