Памятка для педагогов-психологов
консультация на тему

ДИАГНОЗ

РАСШИФРОВКА

ПРИЗНАКИ,

ОСОБЕННОСТИ  ПОВЕДЕНИЯ

ПРИМЕЧАНИЯ

ЗПР

Задержка психического  развития

Задержка психического развития (сокр. ЗПР) — нарушение нормального темпа психического развития, когда отдельные психические функции (память,  внимание,  мышление, эмоционально-волевая сфера) отстают в своём развитии от принятых психологических норм для данного возраста. ЗПР как психолого-педагогический диагноз ставится только в дошкольном и младшем школьном возрасте, если к окончанию этого периода остаются признаки недоразвития психических функций, то речь идёт уже о конституциональном инфантилизме или об умственной отсталости. 

ЗПРР

Задержка  прихоречевого развития

Задержка прихоречевого  развития  у  детей  выражается  в  замедленном  темпе  интеллектуального  и  личностного  формирования,  сопровождаемом  притормаживанием  речевого  прогресса.

ЛУО

Легка   умственная  отсталость

Снижение  интеллекта  на  фоне  резидуально-органического  поражения  мозга. Выраженное  снижение  познавательно-развивающего и  игрового  интереса.Уплощенность  эмоций.

Выраженное  снижение  контроля  и  регуляции   поведения.  Не  способность  или  выраженное  затруднение  переноса    освоенного  материала  в  новую  ситуацию.

ММД

Минимальные  мозговые дисфункции,  вследствие  перинатального  поражения  ЦНС

Последствие   ранних повреждений головного мозга, выражающихся в возрастной незрелости отдельных высших психических функций и их дисгармоничном развитии.  Незначительное  снижение  активности  познавательных  процессов. Повышенная  утомляемость. Низкая  работоспособность. Снижение  контроля  и  регуляции  поведения

В дошкольном возрасте у детей с ММД преобладают гипервозбудимость, двигательная расторможенность или, наоборот, медлительность, а также моторная неловкость, рассеянность, отвлекаемость, непоседливость, повышенная нервно-психическая утомляемость, некоторые особенности поведения (инфантилизм, импульсивность),

РДА

Синдром раннего детского аутизма, синдром РДА,

синдром Лео Каннера, Ранний  детский   аутизм

 Нарушение в развитии эмоционально-личностной сферы детей и подростков. Выраженные  нарушения  восприятия, мыслительных  и  коммуникативных  процессов. Часто  сопровождается  высоким  уровнем  тревожности,  отказом  от  визуального  контакта,  не  принятием  тактильного  контакта. Присутствуют  вокализации,  речевые  шаблоны  или  эхолалии.  Поведение  чаще  «полевого»  характера  с  проявлениями  аутостимуляций. Игровые  действия стереотипные. Повышенная  избирательность  в  пище.

Нарушения аутистического спектра

Присутствие  не  полной  симптоматики  РДА,  а  лишь  нескольких  симптомов,  которые  не  могут  составить  полный  синдром  аутизма

Расстройства аутистического спектра (РАС) — спектр психологических характеристик, описывающих широкий круг аномального поведения и затруднений в социальном взаимодействии и коммуникациях, а также жёстко ограниченных интересов и часто повторяющихся поведенческих актов Снижение  познавательно-развивающего  и  игрового  интереса.

Присутствие  отдельных  реакций  аутистического  поведения.

Гипертензионный синдром

Гипертензионный синдром является неврологической патологией – это повышение внутричерепного давления, чаще всего связанное с нарушением кровоснабжения

Гипертензионный синдром обычно является последствием внутриутробной гипоксии либо родовой травмы.У детей раннего возраста при гипертензионном синдроме отмечается беспокойное поведение, периодический плач, нарушение сна. На пике головной боли могут наблюдаться тошнота и рвота, приносящие кратковременное облегчение. Также отмечается повышенная потливость, изменения и колебания температуры тела ребенка. Такие дети метеозависимые, то есть реагируют на любые изменения погоды.

Гидроцефальный  синдром

Под гидроцефальным синдромом понимают избыточное количество ликвора (спинномозговой жидкости) под оболочками головного мозга либо в желудочках мозга.

Одними из основных причин повышения внутричерепного давления (с развитием гидроцефалии) являются объемные процессы в полости черепа – опухоли, абсцессы,  гематомы и т.п. Отмечается беспокойное поведение, периодический плач, нарушение сна