НОД в подготовительной группе. Природа в опасности. Красная книга Нижегородской области
учебно-методический материал (подготовительная группа) на тему

Содержание образовательной деятельности

Предполагаемые действия и ответы детей

Сегодня нам понадобится хорошее настроение. Повернитесь друг к другу и улыбнитесь. Ребята я хочу вам, предложить отправится в гости к природе.

Включается СD с записью звуков: «Путешествие в лес».

В нашем регионе, очень много разных растений и животных. Давайте вспомним, какие растения растут в наших краях? Какие животные обитают в Нижегородской области? Птицы? Насекомые? Звери?

Затем рассматриваются фото и картины.

Подлежат охране следующие виды:

Птицы: сова, ястреб, орёл;

Насекомые: Голубянка, Икар, Махаон, Лиминница, Павлиный глаз, Адмирал (бабочки, Королева семиточечная (божья коровка, рыжий лесной муравей, дикая лесная пчела, мель, жужелица изумрудная (жук, жук носорог.

Животные: Выхухоль, Бобр, Куница, Рысь, Енотовидная Собака, Лось, Кабан, Ондатра и др.

Как  прекрасны творения природы, представленные на этих рисунках. (На доске рисунки и фотографии животных, птиц, растений). Ими бы только восхищаться, поражаться, насколько щедра на выдумки природа. Но над всеми этими животными и растениями нависла большая беда. Многие из них находятся на грани исчезновения.

Среди них, есть такие, которых осталось очень мало. Их так и называют – редкие растения, редкие животные. Как вы думаете, почему они стали редкими?

Более ста видов разных зверей и птиц уничтожали люди. На одних слишком усердно охотились браконьеры, другим не оставили даже клочка земли (разрушение места обитания леса или степи, где они могли бы жить, треть их выловили хищники, привезённые людьми). В конце концов, люди поняли: если не помочь природе, растений и животных будет гибнуть всё больше и больше.

Посмотрите на эти картинки. (Показ). Вот это  – птицы: лебедь – кликун, серый гусь, дрофа. Эти рисунки нарисованы художником. А вот сфотографировать этих  птиц никто и никогда не сможет, потому что люди уничтожили их всех, они исчезли навсегда в наших краях и никогда больше не появятся.

Задумались люди: как остановить это безобразие, не допустить исчезновения ни одного живого существа.

Ребенок читает стихотворение

Поэтому учёные составили Международную Красную книгу. Она очень большая, потому что в ней записаны исчезающие растения и животные всей планеты Земля. В каждом государстве есть своя Красная книга, и даже можно создать Красную книгу для каждой области.

Рассказ о Красной книге.

Красная книга – эта книга не совсем обычная. Красный цвет – сигнал тревоги, надвигающейся опасности, внимания, предупреждения.

Не слишком ли вольно мы пользуемся щедростью природы? Все только берем и берем.

Вот так выглядит Красная Книга Нижегородской области. (Показ).

Красная книга – это список редких и находящихся под угрозой исчезновения редких видов растений и животных с краткими данными об их биологии и распространении.

В конце Красной книги кратко рассказано о том, где живут редкие растения и животные, сколько их осталось.

Красная книга – это не только сигнал бедствия, но и программа по спасению редких видов, находящихся под угрозой исчезновения.

- Для чего нужна Красная книга? Как вы поняли?

- Как вы думаете, почему назвали именно Красной книгой, а не желтой или синей?

Физкультминутка.

«Посмотри мой друг вокруг»

Ребята, я буду читать стихотворение, а вы, если услышите названия предметов неживой природы - хлопайте в ладоши. А если названия предметов живой природы - попрыгайте.

Посмотри, мой юный друг,

Что находится вокруг:

Небо светло-голубое.

Солнце светит золотое.

Ветер листьями играет,

Тучка в небе проплывает.

Поле, речка и трава,

Птицы, звери и леса.

Гром, туманы и роса,

Человек и время года-

Это всё вокруг – природа.

Всё, что нужно год от года

Нам даёт сама природа.

И поэтому все мы

Жить не можем без воды.

Без растений и животных,

Без красивых гор высоких,

Без лесов, полей и рек

Жить не может человек,

Так давайте сбережём

Наш земной природный дом!

Как вы думаете, от человека зависит красота природы?

А всегда ли человек помогает природе?

А ведь мы крепко-накрепко связаны с растениями и животными. Уничтожим птиц – насекомые съедят всю зелень – люди не смогут, есть плоды, овощи. Так всегда происходит в природе: исчез один – заболел другой – погиб третий.

Просмотр картин:

Взгляните на эти картинки. (Показ). На них изображены животные, птицы, насекомые которые нуждаются в защите. Их в Нижегородской области осталось мало. Кого вы узнаете на этих картинках?

Чтобы вам больше узнать о животных и растениях, которые занесены в Красную книгу, мы поиграем с вами в игру «Птицы-рыбы-звери-насекомые»

Дидактическая игра «Птицы-рыбы-звери - насекомые»

Нужно все эти картинки разложить в разные коробки.

В картинку с изображением жука складывайте картинки с изображением насекомых.

В коробку с изображением дятла? Птиц.

В коробку с зайцем? Зверей.

В коробку с дельфином? Речных обитателей.

В старину люди разумно пользовались дарами природы. Никогда не убивали самок и детенышей, выпускали из сетей рыбью молодь и рыб с икрой, рубили только старые и больные деревья. К сожалению, в наши дни люди забыли об этих добрых традициях предков.

Животные играют огромную роль в природе. Без них многие растения не могли бы размножаться и расселяться.

Необходимы животные и людям. Не только по тому, что дают продукты питания, ценные меха, но и потому, что почти все животные очень красивы и интересны. Вырубая леса и загрязняя воду в реке, люди невольно губят многих диких животных, для которых лес и река дом. Из-за хозяйственной деятельности людей и неумеренной охоты одни животные навсегда исчезли, а многие другие стали редкие.

Но замечательно то, что человек умеет исправлять свои ошибки. Кроме Красной Книги люди придумали заповедники. Что такое заповедник?

Заповедник – это место, где природа имеет право жить по своим законам. А человек не вмешивается в них, изредка приходит в это место как гость. В заповеднике охраняется все: травы, грибы, птицы, рыбы и все живое. Одним из самых известных – Государственный природный заповедник  «Керженский» расположен в 70 км. северо-восточнее Нижнего Новгорода, в Заволжской низине на территории Семеновского, Борского и Воскресенского районов.

Керженский заповедник, являющихся местами массового гнездования водоплавающих и околоводных птиц. Одной из важных причин создания заповедника было также обитание в этом районе выхухоли. На территории заповедника выявлены 7 видов амфибий и 6 видов рептилий, два вида - обыкновенная гадюка и обыкновенная медянка - занесены в Красную книгу Нижегородской области.

Показ картин:

Из мира млекопитающих под охрану взяты такие животные как выхухоль, бобр, куница, рысь, енотовидная собака, лось, кабан, ондатра и др.

Помните, беречь нужно и тех животных, которые не внесены в Красную книгу. Их, жизнь часто зависит от тебя, от твоего поведения в природе. Беречь надо не только редкие виды. Следует помнить, что все животные и растения связаны друг с другом. Гибель одних приводит к гибели других. В природе нет ни вредных, ни полезных. Вредны и полезны, они могут быть только для человека.

Ребенок читает стих

Давайте вспомним правила поведения на природе.

Ребята, мы с вами много говорили о том, что человек загрязняет окружающую среду, истребляет животных и растения. Давайте разберемся, только ли вред приносят люди окружающей среде. Какая может быть от человека польза, кроме того, что было оговорено раннее?

Игра: "Хорошо - плохо".

На столе у вас лежат кружочки – зеленые и красные. Если я называю положительное влияние на окружающую среду – кладите зеленый кружок, отрицательное - красный

-1 Загрязнение воды и воздуха заводами и фабриками.

+2 Развешивание кормушек и домиков для птиц.

-3 Мусор в лесу.

-4 Браконьерство.

+5 Очистительные фильтры на трубах заводов.

+6 Посадка деревьев.

+7 Создание красной книги.

+8 Заповедники, заказники.

+9 чистый участок в детском саду.

-10 лучше мусорить.

Давайте посмотрим, каких сигналов всё-таки больше.

Ребята, мы сегодня познакомились с вами с Красной книгой и узнали как

человек влияет на природу.

-Скажите, для чего создана Красная книга?

- Как вы думаете, для чего нужно знать растения и животные, занесённые в Красную книгу?

- Какие животные и растения, находящиеся в Красной книге вам запомнились (воспитатель показывает рисунки, картинки, фото, воспитанники называют, если затрудняются подсказываю).

В самом деле, с появлением Красной книги многие люди стали задумываться о том, какое огромное влияние они оказывают на живую природу. Это могут подтвердить зеленые страницы Красной книги, где представлены уже спасенные животные. А чтобы животные не исчезали необходимо любить и оберегать их.

Ребята, если хотите, мы с вами сделаем свою Красную Книгу, которая будет находиться у нас в детском саду. Каждый раз, узнав о редких растениях или животных, мы будем пополнять ее картинкам и подписями. Тогда каждый, и мы, и взрослые, запомним их и не дадим в обиду.

И тогда наша Земля будет добрым и красивым домом для всех людей, для всех животных, для всех растений. Послушайте, какие красивые стихи написал об этом поэт Л. Дайнеко.

Дети читают стихи

Ответы детей

Потому что их

истребляли браконьеры, разрушали места обитания

Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни.

Ответы детей

Ответы детей

Бобр, лось, суслик, рысь

Все, все, все на свете нужны!

И мошки не меньше нужны, чем слоны

Нельзя обойтись без чудовищ нелепых

И даже без хищников злых и свирепых.

Нужны все на свете, нужны все подряд,

Кто делает мед, и кто делает яд,

Да, если мы с кем-то не очень дружны-

Мы всё-таки очень друг другу нужны!

А если нам кто-то лишним покажется,

То это, конечно, ошибкой окажется.

На природе запоминать увиденное.

Ходить по тропинкам.

Не ломать ветви деревьев и кустарников

 Не рви в лесу, на лугу цветов.

Пусть красивые растения остаются в

природе, Помни, что букеты можно составлять из тех растений, которыевыращенные человеком.

Не кричать, не включать громко музыку.

Не подходи близко к гнёздам птиц. По твоим следам их могут отыскать и разорить хищники, Если случайно окажешься возле гнезда, не прикасайся к нему, сразу же уходи. Иначе птицы-родители могут покинуть гнездо.Не ловить насекомых.

Не разрушать грибницы.

Не ловить мальков и лягушек.

Не рвать паутинки.

Не оставлять не затушенных костров.

Не разорять муравейники.

Дети отмечают кружочками

Хороших, зеленых

1-й ребёнок:

Есть на земле огромный дом

Под крышей голубой,

Живут в нем солнце, дождь и гром,

Лес и морской прибой.

Живут в нем птицы и цветы,

Веселый звон ручья.

Живешь в том светлом доме ты

И все твои друзья.

Куда б дороги не вели,

Всегда ты будешь в нем.

Природою родной земли

Зовется этот дом.

2-й ребёнок:

Люди!

Берегите эти земли, эти воды,

Даже малую былиночку любя.

Берегите всех зверей внутри природы.

Убивайте лишь зверей внутри себя.

Наше путешествие завершено.