Самоанализ проведения мастер класса по использованию пальчиковых игр
методическая разработка (младшая группа) на тему

Самоанализ  мастер – класса:  «Роль пальчиковых игр в развитии  детей младшего возраста»

Воспитатель: Михина Оксана Евгеньевна.
В моей группе по списку 28 детей. Из них: 17 девочек, 11 мальчиков. На мастер-классе  присутствовало 6 детей.
Цель мастер-класса:
Повысить компетентность педагогов в значимости пальчиковых игр для развития детей младшего возраста. Обогатить педагогический опыт коллег в проведении пальчиковых игр с детьми младшего возраста.
Задачи:
1. Закрепить знания педагогов о значении пальчиковых игр, направленные на развитие детей младшего возраста и использование их в условиях детского сада.

2. Показать способы проведения пальчиковой игры.

3. Познакомить с правилами проведения пальчиковой игры.
 
  В начале своего мастер-класса я напомнила коллегам слова

 Василия Александровича Сухомлинского: «Истоки способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев».
  Китайцы утверждали, что упражнения с участием рук и пальцев гармонизируют тело и разум.
  Оказывается, все старославянские «игры для самых маленьких»  и не игры вовсе, а лечебные процедуры на базе акупунктуры. Если сказать проще, то это точечное воздействие на организм.

   Пальчиковая гимнастика, также, развивает речь. Упражняя и ритмично двигая пальчиками, малыш активизирует речевые центры головного мозга. Развивается умение малыша подражать нам, взрослым, учит вслушиваться в нашу речь и ее понимать, повышает речевую активность крохи, да и просто создает благоприятную эмоциональную атмосферу.  Учит ребенка концентрировать внимание и правильно его распределять.
  Дети с большим интересом, старательно проговаривая слова, выполняли все движения пальчиковых игр. С увлечением считали каждый пальчик, забавно «ловили» комара, весело «катились» с горки, заботливо «кормили» птичек.
  В пальчиковых играх нужно запоминать многое: и положение пальцев, и последовательность движений, стихи. Это отличные  упражнения для развития памяти малыша!
  После всех этих упражнений кисти и пальцы рук становятся сильными, подвижными, гибкими. А это также поможет в дальнейшем в освоении навыка письма.
  Я считаю, что справилась с поставленными передо мною задачами. После проведенного мною мастер-класса, некоторые коллеги попросили слова пальчиковой игры с описанием движений.
  В дальнейшем, буду продолжать применять пальчиковые игры во время  деятельности с детьми своей группы.

Воспитатель                                Михина О.Е.