Готовимся к школе
статья (подготовительная группа) по теме

ГОТОВИМСЯ К ШКОЛЕ,

«Приступая к учению ребенка, надобно иметь в виду, что дитя независимо от учения развивается с каждым днем и развивается сравнительно так быстро, что месяц или два в жизни шестилетнего дитяти приносит более перемены в его душевном и телесном организме, чем потом целый год в возрасте от 10 до 15 лет»

Константин Дмитриевич Ушинский

(русский педагог, писатель, основоположник научной педагогики в России).

Дети дошкольного возраста обладает поистине огромными возможностями развития и способностями познавать. В них заложен инстинкт познания и исследования мира. Помогая детям развить и реализовать свои возможности, не жалейте затраченного времени. Оно многократно окупится. Ваши дети переступят порог школы с уверенностью, учение будет для них не тяжёлой обязанностью, а радостью, и у вас не будет оснований расстраиваться по поводу их успеваемости.

ВОСПИТАТЕЛЯМ.

1. Не допускайте, чтобы дети скучали вовремя НОД. Интерес - лучшая из мотиваций, он делает детей по-настоящему творческими личностями и даёт им возможность испытывать удовлетворение от интеллектуальных занятий.
2. Повторяйте упражнения. Развитие умственных способностей детей определяется временем и практикой. Если какое-то упражнение не получается, сделайте перерыв, вернитесь к нему позднее или предложите детям более лёгкие варианты.
3. Не проявляйте излишней тревоги по поводу недостаточных успехов и недостаточного продвижения вперёд или даже некоторого регресса.
4. Будьте терпеливы, не спешите, не давайте детям задания, превышающие их интеллектуальные возможности учитывая их возрастные особенности.
5. Не заставляйте детей делать упражнения, если они вертятся, устали, расстроены; отвлеките детей, переключитесь на другой вид деятельности. Постарайтесь определить пределы выносливости детей и увеличивайте длительность занятий каждый раз на очень небольшое время. Предоставьте детям возможность иногда заниматься тем делом, которые им нравятся.
6. Дети дошкольного возраста плохо воспринимают монотонные занятия. Поэтому при проведении занятий лучше выбирать игровую форму.
7. Развивайте в детях навыки общения, дух сотрудничества и коллективизма; научите детей дружить с другими детьми, делить с ними успехи и неудачи: всё это ему пригодится в школе.
8. Избегайте неодобрительной оценки, находите слова поддержки, чаще хвалите детей за их терпение, настойчивость и т.д. Никогда не подчёркивайте их слабости в сравнении со сверстниками. Формируйте у них уверенность в своих силах. 

РОДИТЕЛЯМ.

Что необходимо знать и уметь ребёнку, поступающему в школу:

1. Своё имя, отчество и фамилию.

2. Свой возраст (желательно дату рождения).

3. Свой домашний адрес.

4. Свой город, его главные достопримечательности.

5. Страну, в которой живёт

6. Фамилию, имя, отчество родителей, их профессию.

7. Времена года (последовательность, месяцы, основные приметы каждого  

    времени года, загадки и стихи о временах года).

8. Домашних животных и их детёнышей.

9. Диких животных наших лесов, жарких стран, Севера, их повадки,  

    детёнышей.

10.Транспорт наземный, водный, воздушный.

11.Различать одежду, обувь и головные уборы; зимующих и перелётных

     птиц; овощи, фрукты и ягоды.

12.Знать и уметь рассказывать русские народные сказки.

13.Различать и правильно называть плоскостные геометрические фигуры:      

      круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал.

 14.Свободно ориентироваться в пространстве и на листе бумаги.

 15.Уметь полно и последовательно пересказать прослушанный или

      прочитанный рассказ, составить, придумать рассказ по картинке.

 16.Запомнить и назвать 6-10 картинок, слов.

 17.Различать гласные и согласные звуки.

 18.Разделять слова на слоги по количеству гласных звуков.

 19.Хорошо владеть ножницами (резать полоски, квадраты, круги,

      прямоугольники, треугольники, овалы, вырезать по контуру предмет.)

20.Владеть карандашом: без линейки проводить вертикальные и  

     горизонтальные линии, рисовать геометрические фигуры, животных,

     людей, различные предметы с опорой на геометрические формы

     аккуратно закрашивать, штриховать карандашом, не выходя за контуры

      предметов.

21.Свободно считать до 20 и обратно, выполнять счётные операции в

     пределах 20. Соотносить число предметов и цифру. Усвоить состав чисел:

     2,3,4,5. Читать простейшие математические записи.

22.Уметь внимательно, не отвлекаясь, слушать (30 – 35 минут).

23.Сохранять стройную, хорошую осанку, особенно в положении сидя.

Так что почаще говорите с детьми, что будущая учеба – прекрасная возможность быть и считаться взрослым.