"Роль семьи в приобщении детей к чтению"
статья на тему

  Известно, что мир для ребенка начинается с семьи: первые шаги, слова, книжки.…  И привычка к чтению зарождается, прежде всего, в семье.                                              Регулярное чтение с дошкольником является залогом того, что ребенок будет иметь большой словарный запас, грамотно строить предложения, выразительно и красиво говорить. Помимо этого, чтение развивает интеллект, дает новые знания, вырабатывает привычку к познанию, формирует усидчивость. Обращение к книге играет очень важную роль в психофизиологическом развитии дошкольника: развиваются фонематический слух, память, внимание, воображение.                                                  

  Некоторые родители, делая попытки приобщить ребенка к чтению, сталкиваются с проблемой удержания детского внимания, неумением заинтересовать дошкольника сюжетом произведения. В результате они оставляют это занятие, считая, что ребенку просто неинтересно. И детские книжки пылятся на полках.                                                Чтобы заинтересовать ребенка книгой и чтением, вы можете поиграть с вашим малышом в следующие игры:                    «Прятки с книжкой» Покажите ребенку новую книгу, затем спрячьте. Он с удовольствием отправится на ее поиски, а когда найдет — наградой ему будет прочтение этой книги,                                          «Угадай, о чем книга» Рассмотрите иллюстрации в книге, которую он еще не знает, и предложите угадать, о чем  произведение.                                                              «Маленькие художники» После прочтения книги предложите ребенку стать художником и нарисовать наиболее запомнившийся и понравившийся ему эпизод произведения.                                  «Закончи сказку» Вы рассказываете ребенку начало и середину знакомой ему сказки, например: про Колобка. Ребенку нужно самому придумать другое окончание сказки (например: лиса поругала Колобка за то, что он убежал от бабушки и дедушки, и отвела домой)                                                     «Прыг — и в другой сказке!» Предложите ребенку сочинить новую сказку про известного всем Колобка. Что еще могло с ним случиться?                                                                             Всему свое время.                                                                  При выборе книги обязательно нужно учитывать  возрастные особенности вашего малыша.                                                          Самым маленьким нужны книжки для рассматривания, 80% занимает  картинка. Малыш пока не знает, что делать с новой «игрушкой», но если вы рассматриваете книжку вместе, проговаривая  текст, то скоро заметите, что кроха легко узнает знакомые предметы и пытается по-своему их называть.   С года можно начать читать ребенку стихи и коротенькие сказки. В этом возрасте знакомство с веселыми потешками хорошо сопровождать яркими характерными жестами.                                                                         Многим детям нравятся книжки-игрушки: всевозможные «пищалки», книжки в форме животных, насекомых и т. д. Они привлекательны, но не стоит ими увлекаться. Книги, прежде всего, предназначены для чтения — это малышу важно усвоить. Постепенно сводите количество книг-игрушек к минимуму. Первые книги должны быть достаточно прочными. Хороший тренажер перед серьезным чтением - семейный альбом.                     В 2  года внимание ребенка еще неустойчиво, а значит стихи, рассказы и сказки должны быть небольшими по объему. В этом возрасте им интересны книжки раскладушки с подвижными персонажами               3 года — возраст почемучек, оптимальное время для покупки детских иллюстрированных энциклопедий. Количество незнакомых слов не более 10—15%, иначе книга может показаться ребенку скучной. Читая вместе с вами, малыш получает ответы на интересующие его вопросы и при этом учится работать с новой информацией.                                                   На 4 году жизни идет активное развитие связной речи, поэтому читая нужно обращать внимание на отдельные слова и выражения. Деток можно знакомить с русскими народными сказками, со сказками зарубежных авторов, а также рассказами о  природе и животных, творчеством К.Чуковского

      Побеседуйте о прочитанном, дайте оценку поступкам героев. Во время беседы полезно прочтение отдельной части  произведения. Такое повторное чтение помогает ребёнку уловить и понять то, что могло быть упущено при первом восприятии текста.        

      Среди всех жанров художественной литературы для детей 6-7 лет на первом месте все еще сказка, к народным сказкам добавляется авторская.   Сюжет не должен быть запутанным, а герои должны разделяться на положительных и отрицательных. Дети 6 лет понимают юмор, поэтому стоит познакомить с произведениями  Э.Успенского и Н.Носова

Чем старше ребенок, тем многограннее становится круг его чтения. Задача родителей — постараться расширить детский кругозор, подбирая разнообразные книги. А чтобы малыш учился ориентироваться в мире печатного слова, отправляйтесь в книжный магазин  и библиотеку вместе.                                                                  Даже когда ребенок научится читать сам, не прекращайте практику совместного чтения. Взрослый может читать эмоциональнее, создавая у ребенка живые представления о написанном, и к тому же, должен объяснять малышу непонятные моменты и общий смысл. А главное — такое чтение очень сплачивает.                                                                    Для того чтобы ребенок полюбил книгу родителям нужно сильно потрудиться и быть во всем примером                                                                           - Подавайте ребенку личный пример, читая книги, газеты, журналы.                                              У детей, чьи родители любят читать, скорее разовьется вкус к чтению, чем у тех, чьи родители не подают в этом примера.                                                              - Учите малыша слушать и слышать. Пойте колыбельные, играйте в  потешки.  Каждый вечер читайте  или рассказывайте  сказки своему ребенку.                                                                                       - Чаще устраивайте семейные чтения. По силе эмоционального воздействия такое чтение несравнимо с чтением воспитателя.                                                  - Вместе с ребенком создайте для него библиотеку, чтобы в ней были разные книги, словари. Как можно чаще пользуйтесь ими.                                                                       - Покупайте книги, дарите, получайте их в качестве подарка                                                                   -    Пусть  старшие дети читают младшим.                -     После просмотра фильма, мультфильма почитайте  книгу, и сравнить, совпадает ли сюжет. Ребенок может только посмотреть картинки и не читать в этот раз, но в следующий раз его это обязательно заинтересует.                                                                        - Научите ребенка беречь книги.                                    - Обсуждайте с ребенком прочитанную книгу.  Предложите ребенку нарисовать картинку к понравившемуся эпизоду. Выучите отрывок и разыграйте его, изображая голосом персонажей произведения.                                                               - Не заставляйте малыша в период чтения все время сидеть рядом. Пусть он подходит и отходит.                                                                             Успехов Вам и вашим детям!!!