Дидактическая игра "Часики эмоций"
учебно-методическое пособие (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа) на тему

Эмоциональное развитие ребенка - одно из важных направлений в работе с детьми дошкольного возраста. Дети, как и взрослые, должны передавать эмоции, делиться своими переживаниями. Очень важно формировать у детей умение осознанно понимать свои личные эмоции и замечать эмоциональное состояние окружающих. Для успешного решения задачи необходимо знакомить детей с языком эмоций, средствами выразительной передачи своих чувств: мимикой, жестами, интонацией, позами при выражении своих переживаний. Успешному вхождению ребенка в мир чувств и эмоций способствуют различные игры, упражнения, мимическая гимнастика, чтение, инсценировки, музыка.

Описание игры: При создании часиков учитывалось, что настроение соответствует определенному цвету:

красный цвет - соответствует восторгу;

оранжевый - выражает радость, веселье;

желтый - соответствует светлому, приятному настроению;

зеленый - спокойному состоянию;

синий - грустному состоянию;

фиолетовый - тревожному, напряженному состоянию;

черный - соответствует упадку сил, унынию;

белый - страху.

Данная игра познакомит ребенка с мимическими выражениями различных эмоций и чувств. Разбудив фантазию и творчество, поможет создать ребёнку свой образ героя, проиграть различные ситуации, выражая свои чувства и эмоции.

Данное пособие будет полезно для детей дошкольного возраста, педагогов и родителей. Пособие может использоваться для индивидуальной и коллективной деятельности детей.

Цель: умение определять и различать человеческие эмоции и чувства.

Задачи:

• формировать социальную и эмоциональную сферу ребёнка;
• Учить детей передавать эмоциональное состояние человека с помощью мимики.
• Воспитывать способность чувствовать, понимать себя и другого человека.
• Развивать воображение;
• Развивать мелкую моторику;
• Развивать монологическую и диалогическую речь детей;

Варианты игры:

1. Каждый день ребенок отмечает с помощью стрелки на «Часиках эмоций» свое настроение. Делится радостями и переживаниями.
2. Ребенку предлагается с закрытыми глазами (завязанными) повернуть стрелку часиков и изобразить выпавшую эмоцию.
3. С помощью стрелки ребенку предлагается выбрать определенную эмоцию и рассказать о ней: от чего, по какой причине такая эмоция может появиться на лице человека?